《2019-2020年四年級語文下冊第二單元8、敲開世界冠軍的大門教案 浙教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年四年級語文下冊第二單元8、敲開世界冠軍的大門教案 浙教版.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年四年級語文下冊第二單元8、敲開世界冠軍的大門教案 浙教版 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、按四項要求預(yù)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容，讀通課文。 2、學(xué)會本課15個生字，理解38個詞語的意思。 3、初步感受容國團為祖國而勇于進取的拼搏精神。 教學(xué)重點：預(yù)習(xí)課文、學(xué)會方法 教學(xué)難點：學(xué)會預(yù)習(xí)方法 教學(xué)過程： 一、揭題激趣 1、讀題質(zhì)疑。 二、學(xué)習(xí)自學(xué)提示 1、說說預(yù)習(xí)的方法 2、小結(jié)歸納：讀 學(xué) 問 標(biāo) 答 三、自學(xué)課文 1、根據(jù)預(yù)習(xí)的要求自學(xué)課文。 四、自學(xué)檢查 1、讀 （1）生字詞 （2）逐段通讀，說說這一段寫了什么？ 2、學(xué) 提出不懂詞語 3、問 有什么不懂的地方？ 4、標(biāo) 檢查一小組“標(biāo)”的情況并反饋 5、答 初步回答課后問題，不懂的再作記號 五、指導(dǎo)分段 1、嘗試分段 2、說說你是怎么分的？（抓住插敘部分把文章分為三段） 六、自由朗讀全文 七、課堂作業(yè) 作業(yè)本1—4題 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解3個反問句的意思。能用“終 于”造句。 2、能對課文中強烈表達思想感情的語句，讀出語氣和感情。 3、感受容國團為祖國而勇于進取的拼搏精神。 教學(xué)過程： 一、激趣引入 1、同學(xué)們你們知道哪些世界冠軍？你能說說他們的事跡嗎？ 二、學(xué)習(xí)第3自然段 1、但是，在舊中國我國的體育運動卻是非常的落后，你們知道課文哪一段是描寫這段屈辱的歷史的嗎？指名讀第3自然段。 2、簡介舊中國3次參加奧運會時的情況。 3、朗讀體會。說說如果你當(dāng)時蒙受這樣的屈辱會怎樣想？ 4、那是誰為我們敲開了世界冠軍的大門呢？讓我們回到那激動人心的一刻吧。 三、學(xué)習(xí)第一段 1、指名讀。說一說你覺得當(dāng)時的氣氛怎么樣？從哪句話可以看出來。 2、讀懂重點句。 （1）什么叫“異樣”的目光？群眾為什么會這樣？聯(lián)系上下文說一說。 （2）“智慧和毅力”什么意思？這是描寫容國團外貌的，跟他敲開世界冠軍的大門有什么聯(lián)系？ 3、自讀第一段，讀出緊張、熱烈的氣氛。 四、學(xué)習(xí)第二段 1、此時此刻，受到萬眾矚目的容國團心情怎么樣？他的心里又是怎么想的呢？ 指名讀第2自然段。 其他同學(xué)劃出表現(xiàn)容國團心理活動的句子。 2、有感情地朗讀句子。 3、把反問句“難道能讓祖國再蒙受屈辱嗎？”“人生能有幾次搏”改成陳述句。 4、如果你是容國團你在當(dāng)時會想些什么？ （沉重、悲憤、榮幸、振奮……） 5、練讀兩個句子。讀出激動而振奮的心情。 五、學(xué)習(xí)第三段 1、那么容國團有沒有實現(xiàn)他為國爭光的愿望呢？他是怎么做的呢？ 2、自讀第三段。用波浪線劃出描寫容國團奮勇拼搏的相應(yīng)句子 。 3、“面對強手”是什么意思？簡介西多。把反問句“這一屆的冠軍，不屬于西多還能屬于誰”改成陳述句。 4、理解“拉打結(jié)合、左右開弓、忽遠忽近、變幻莫測”的意思。自已當(dāng)解說員來解說當(dāng)時比賽熱烈的場面。 5、朗讀背誦。 6、經(jīng)過這樣的奮勇拼搏，容國團—— （“終于”獲得了世界冠軍） 這“終于”說明這勝利——（來之不易） 用“終于”造句。 7、終于勝利了，共和國的國歌第一次在世界賽場上升起，你的心情怎樣？齊讀最后一個自然段。 有感情地朗讀。讀出自豪、光榮與激動的語氣。 六、解答討論課后問題。 七、課堂作業(yè) 作業(yè)本5、6、7 第三課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、練習(xí)有感情地朗讀課文。 2、鞏固生字新詞。 3、能舉例說說繼容國團之后我國的哪些世界冠軍奮勇拼搏的事跡，激發(fā)學(xué)生的體育精神。 4、深刻領(lǐng)會“人生能有幾次搏”的含義。 教學(xué)重點：有感情地朗讀課文 教學(xué)難點：“說”的訓(xùn)練 教學(xué)過程： 一、朗讀訓(xùn)練 1、自由朗讀全文，讀出語氣。 （重點語句作重點指導(dǎo)） 2、指名讀、評議。 二、復(fù)習(xí)檢查 1、聽寫生字詞語。 三、說話訓(xùn)練 1、能舉例說說繼容國團之后我國的哪些世界冠軍奮勇拼搏的事跡。（你印像最深的一場體育比賽） 2、指名說、評議。 3、說說這些運動員勇于拼搏的精神對我們有什么啟發(fā)？ 四、質(zhì)疑問難 五、寫一寫（選擇其一） 1、讀了本文后的感想，談?wù)剬ψ约旱膯l(fā)。 2、介紹一場精彩的體育比賽。 [板書設(shè)計： 進入決賽： 異樣的目光 敲開世界冠軍的大門 心情不平靜：失利、受辱 奮勇拼搏： 拉打結(jié)合 左右開弓 忽遠忽近 變幻莫測 獲得冠軍： 熱淚盈眶 呼喚祖國] 附送： 2019-2020年四年級語文下冊第二單元9、日新月異的電視機教案 浙教版 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、能按要求預(yù)習(xí)課文。 2、學(xué)會本課6個生字，理解26個詞語的意思。 3、能修改一段話，并說說為什么這樣修改。 4、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和 特點，感受科技的力量。 教學(xué)重點：學(xué)會預(yù)習(xí)課文 教學(xué)難點：能修改一段話，并說說為什么這樣修改。 教學(xué)過程： 一、揭題導(dǎo)入 1、讀題、提問。 2、“日新月異”什么意思？為什么說電視機“日新月異”呢？學(xué)了這一課我們就明白了。 二、課內(nèi)預(yù)習(xí) 1、按五步預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)。 2、思考：文章是按什么思路寫的，可以分為幾段？ 三、檢查預(yù)習(xí) 1、認讀生字詞。 多音字：屏幕、品種、調(diào)低、用不著 重點詞：日新月異 身臨其境 微型 袖珍 2、抽讀第1、5小節(jié)。 3、質(zhì)疑問難。 4、分段指導(dǎo)。說說本文是按什么思路來寫的？（總分總） 四、學(xué)習(xí)第一段 1、指名讀。說說這一段里的哪一個詞語最重要？ [板：日新月異] 2、哪幾句話具體說明了這個詞的意思？電視機有哪些發(fā)展？ [板： 從無聲到有聲 （聲音） 從黑白到彩色 （色彩） 從平面到立體 （形像） 從用手到遙控 （性能） ] 3、小結(jié)：這里連用了四個“從……到……”說明什么？ （進一步說明電視的發(fā)展、變化快） 問：這里的省略號表示什么？ （表示作者對電視機發(fā)展變化快的贊嘆） 讀最后一句，讀出贊嘆之情。 4、討論課后第3題。說說這段話哪里不妥當(dāng)？為什么？ 書上為什么還要有前面一句話？并用上“可”來連接？ 五、課堂作業(yè) 《作業(yè)本》1、2題 [板書設(shè)計： 從無聲到有聲 （聲音） 日新月異 從黑白到彩色 （色彩） 從平面到立體 （形像） 從用手到遙控 （性能）…… ] 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、深入理解課文內(nèi)容，完成有關(guān)練習(xí)。 2、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和 特點，感受科技的力量。 3、體會擬人化寫法的好處。 教學(xué)重點： 了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名 稱和特點，感受科技的力量。 教學(xué)難點：體會擬人化寫法的好處。 教學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)第二段 1、指名讀。 2、第二段中介紹了哪幾種電視機？ （1）自學(xué)并完成表格： [ 電視機的類型 主要特點 介紹方法 超大屏幕電視機 屏幕大 列數(shù)字、作比較 微型電視機 機體小 作比較 聲控電視機 用聲音遙控 舉例子 裝上電腦的電視機 智能反應(yīng) 舉例子 立體電視機 讓人身臨其境 作說明 全息電視機 全方位接收信息 作說明 閉路電視機 增加內(nèi)容、加強聯(lián)系 舉例子 ] （2）請一位同學(xué)介紹一種電視機。 （也可用第一人稱來介紹） （3）討論：每一段在介紹不同種類的電視機時在結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點？（寫法：先用一句話概括這一類電視機的特點，再進行具體的說明）劃出每一段中概括特點的一句話。 師引讀2—7自然段。 3、問：“電視”與“電視機”有什么不同？ 4、你覺得電視機還會出現(xiàn)什么日新月異的變化？ 二、學(xué)習(xí)第三段 1、指名讀第三段。說說這一段寫了什么？ 2、問：電視機在我們的生活中發(fā)揮什么樣的作用？你能談?wù)効措娨暤睦c弊嗎？ （了解國內(nèi)外新聞、天氣變化、觀看文化娛樂節(jié)目、豐富各種知識，開設(shè)電視技術(shù)等等） 三、課堂練習(xí) 1、課后題2。（注意帶點的字，說說這樣寫的好處） （1）小結(jié)：這是一種擬人化的寫法?！白钅贻p”表示時間短。把電視機當(dāng)作人來敘說，顯得更為親切，也從側(cè)面說明電視機與人們的關(guān)系非常密切。 （2）你能在文中在找出一句同樣寫法的句子嗎？ 2、作業(yè)本第4、5、6題。 四、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你懂得了什么？ [板書設(shè)計： 電視機的類型 主要特點 介紹方法 超大屏幕電視機 屏幕大 列數(shù)字、作比較 微型電視機 機體小 作比較 聲控電視機 用聲音遙控 舉例子 裝上電腦的電視機 智能反應(yīng) 舉例子 立體電視機 讓人身臨其境 作說明 全息電視機 全方位接收信息 作說明 閉路電視機 增加內(nèi)容、加強聯(lián)系 舉例子 ] 第三課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、進行仿寫練習(xí)。 2、能用“逼真”、“不僅……還……”造句。 3、鞏固生字新詞。 4、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和 特點，感受科技的力量。 教學(xué)重點：詞句訓(xùn)練、仿寫練習(xí) 教學(xué)難點：仿寫練習(xí) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 1、詞語聽寫 2、練習(xí)朗讀，指名讀課文。 二、詞句訓(xùn)練 1、找出文中有“逼真”、“不僅……還……”的句子，體會用法。 2、用“逼真”、“不僅……還……”造句。 3、評議、書面作業(yè)。 三、仿寫練習(xí) 1、讀了這篇課文后，你覺得文章在寫法上有哪些特點？ （總起、分述再總結(jié)的寫作方法） 回憶課文的2—5自然段是怎樣介紹各種不同類型的電視機 的？ （先用一句話概括再用具體事例說明） 2、自選內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文2—5自然段的寫法，練寫一段話。 3、寫后交流、評議。 四、課堂總結(jié) 本課是一篇科普文章，主要向我們介紹了幾種新型電視的特點，從而說明科學(xué)技術(shù)發(fā)展之快。文章又多處用了擬人手法。富有情趣。應(yīng)當(dāng)說是一篇融知識性、趣味性于一體的好文章。 五、作業(yè)指導(dǎo)