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2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 漢字家園（一）1 3教案 長(zhǎng)春版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和能力：會(huì)寫(xiě)9個(gè)一類生字，初步了解會(huì)意字的構(gòu)成特點(diǎn)。 過(guò)程和方法：復(fù)習(xí)舊知，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中識(shí)記生字。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：了解漢字故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華漢字的熱愛(ài)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、理解能力，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)記9個(gè)一類生字。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解會(huì)意字的構(gòu)成特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖、課件、實(shí)物展臺(tái)、生字卡片。 教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)舊知，回憶會(huì)意字的特點(diǎn)，識(shí)記9個(gè)一類生字。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)一些很有趣的漢字，比如：尖、林、滅……你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這些漢字都有什么特點(diǎn)？對(duì)了，這樣的漢字，我們就把它們稱為“會(huì)意字”。今天，我們就利用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)新的會(huì)意字。 二、學(xué)習(xí)生字 1.打開(kāi)書(shū)，請(qǐng)同學(xué)們觀察課文插圖。誰(shuí)能看著圖畫(huà)來(lái)猜猜這個(gè)字是什么意思？ 2.隨機(jī)學(xué)習(xí)生字。 漁：Y y 左右結(jié)構(gòu) 氵 （捕魚(yú)）漁民、漁夫、漁船、漁歌、漁村、漁火、漁利（鶴蚌bng相爭(zhēng)，漁人得利）金魚(yú)、魚(yú)米之鄉(xiāng)、漁翁 “魚(yú)”和“漁”的區(qū)別?！棒~(yú)”指一種動(dòng)物，“漁”是捕魚(yú)的意思。 涉：S sh左右結(jié)構(gòu) 氵 涉最開(kāi)始就是從水上經(jīng)過(guò)的意思。（跋山）涉水、遠(yuǎn)涉重洋、涉足、涉及、涉外、涉獵 焚：F fn 上下結(jié)構(gòu) 火 焚燒、玩火自焚、焚化、焚香 災(zāi)：Z zāi 上下結(jié)構(gòu) 宀 火災(zāi)、水災(zāi)、災(zāi)難、災(zāi)民 突：T tū 上下結(jié)構(gòu) 穴 一條狗一下子從洞穴中躥出來(lái)，給人一種突然的感覺(jué)。突然（造句）、突出。 貧：P pn 上下結(jié)構(gòu) 貝 貧窮、貧民、貧苦、貧血 反義詞：富 茁：Z zhuō 上下結(jié)構(gòu) 艸 茁壯 斬：Z zhǎn 左右結(jié)構(gòu) 車 斬首、斬草除根、斬釘截鐵 閉：B b 半包圍結(jié)構(gòu) 門(mén) 關(guān)閉、閉會(huì)、閉幕、閉口 三、復(fù)習(xí)鞏固 1.復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)。 2.猜字謎： （1）左邊河中流，右邊水中游，若是沒(méi)左邊，右邊把命丟。（漁） （2）房屋起火。（災(zāi)） （3）水邊散步。（涉） 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字。 二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)鞏固 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1.讀一讀，然后寫(xiě)下來(lái)。 自由讀、齊讀。 領(lǐng)讀。開(kāi)火車讀。 2.寫(xiě)一寫(xiě)。 3.畫(huà)一畫(huà)。 讓學(xué)生試著講第一幅圖的字理。 “看”這個(gè)字是由哪兩部分組成的？想一想， 應(yīng)該怎么畫(huà)？ 你還知道哪些像“看”、“畫(huà)”這樣的字？說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)，講一講。 4.講漢字故事。 家：房子里養(yǎng)豬（豕），就是家。 附送： 2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 漢字家園（一）2 2教案 長(zhǎng)春版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)。 2.過(guò)程與方法：運(yùn)用多媒體課件，演示課文內(nèi)容，掌握6對(duì)反義詞了解漢字的字意。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，以及進(jìn)一步求知探索的欲望。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握6對(duì)反義詞。 教學(xué)方法：多中方法識(shí)字。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、字詞卡片。 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 備注 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 課件出示書(shū)中的圖片。同學(xué)們，你們看這幅圖，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到了什么？你有什么樣的感受？ 你還發(fā)現(xiàn)了什么？同學(xué)們可真細(xì)心，發(fā)現(xiàn)了圖中蘊(yùn)涵的規(guī)律。 二、多中方法學(xué)習(xí)生字 1.讀中識(shí)字。自讀、領(lǐng)讀、同桌互讀、比賽讀，通過(guò)多種形式的讀的訓(xùn)練，識(shí)記生字。 2.識(shí)字方法指導(dǎo) （1）學(xué)生討論識(shí)字的方法 （2）互相交流 （3）教師相機(jī)指導(dǎo)，“賓、客、冷”是形聲字，可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)形聲字的規(guī)律識(shí)記。 三、做游戲 1.“捉敵人”，將詞卡發(fā)給學(xué)生，然后讓學(xué)生找到自己所拿的生詞的反義詞。 2.反義詞游戲。 3.開(kāi)雙軌火車。 四、作業(yè) 制作資料卡片：我知道的反義詞。回家查一查，還有哪些反義詞。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 1.出示生字卡片，讓學(xué)生迅速的讀出 2.舉詞語(yǔ)卡片，說(shuō)出其反義詞。 二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1.“冷”字的左邊是兩點(diǎn)水。右邊是令字，不要把小點(diǎn)丟掉。 2.“全”字在書(shū)寫(xiě)時(shí)撇和捺要伸展。 3.“?！弊肿詈笠还P是豎彎鉤。 三、課后練習(xí) 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)?！白x一讀”目的在于讓學(xué)生鞏固生字，同時(shí)積累詞語(yǔ)。還可以做一些延伸練習(xí)，選擇其中的一個(gè)詞說(shuō)一句話?！皩?xiě)一寫(xiě)”這部分內(nèi)容的教學(xué)，不僅要引導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)正確，還要引導(dǎo)學(xué)生把字寫(xiě)在虛宮格里，寫(xiě)美觀。 讀一讀，再說(shuō)幾個(gè)帶反義詞的成語(yǔ)。可以采用競(jìng)賽的形勢(shì)，看誰(shuí)說(shuō)的成語(yǔ)多。 識(shí)字交流。 四、作業(yè)。 說(shuō)些本課生字。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力 通過(guò)多種方法的訓(xùn)練，達(dá)到識(shí)記生字的目的。 鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，讓學(xué)生在游戲中掌握反義詞。 培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力，同時(shí)讓學(xué)生積累更多的詞匯。 師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。