《2019-2020年四年級(jí)體育上冊(cè) 第七冊(cè) 第十五課 蹲跳起教案.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年四年級(jí)體育上冊(cè) 第七冊(cè) 第十五課 蹲跳起教案.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年四年級(jí)體育上冊(cè) 第七冊(cè) 第十五課 蹲跳起教案 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起 學(xué)習(xí)步驟： 一、 情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：1.教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走 2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。 3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問(wèn)題并進(jìn)行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判。 學(xué)生活動(dòng)：1.觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解。 2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。 3.在教師總結(jié)后認(rèn)識(shí)到游戲中存在的問(wèn)題要積極的糾正。并更好的完成游戲。 組 織：以四路縱隊(duì)完成游戲。 二、 合作探究、掌握技能。 重 點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。 難 點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。 教師活動(dòng)：1.教師邀請(qǐng)同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)行比較。 2.教師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。 3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成的好跳動(dòng)高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰(shuí)跳的快而好。 學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的看示范和聽(tīng)講解。 2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。 組 織： 四路縱隊(duì)。 三、 放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身。 教師活動(dòng)： 教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。 學(xué)生活動(dòng)：積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。 組 織：在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。 場(chǎng)地器材： 課后小結(jié)：1.同學(xué)們的跳躍能力有限,不能很好的完成好動(dòng)作.但是同學(xué)們都很努力. 附送： 2019-2020年四年級(jí)體育上冊(cè) 第七冊(cè) 第十八課 隊(duì)列 武術(shù)操教案 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：向同伴展示學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作. 學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列 武術(shù)操 學(xué)習(xí)步驟： 四、 情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：1.教師組織隊(duì)列練習(xí).首先強(qiáng)調(diào)我們?cè)陉?duì)列中存在的不足. 要求作到的程度.其次,在動(dòng)作的要求并要同學(xué)們的動(dòng)作達(dá)到的的程度. 2.進(jìn)行集體的練習(xí).教師呼口令.讓同學(xué)們的動(dòng)作跟隨教師的節(jié)奏. 3.分組的練習(xí). 學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽(tīng)教師的要求.注意在隊(duì)列練習(xí)中的要求. 2.在集體練習(xí)時(shí)要認(rèn)真的作到動(dòng)作的整齊 3.在小組的練習(xí)是進(jìn)一步體現(xiàn)動(dòng)作的整齊性. 組 織：四列橫隊(duì). 五、 合作探究、掌握技能 重 點(diǎn)：動(dòng)作的正確性 難 點(diǎn)：動(dòng)作的力度和到位 教師活動(dòng)：1.組織集體的練習(xí)。教師呼動(dòng)作的名稱(chēng)。并注意動(dòng)作的正確性。 2.教師指出動(dòng)作中存在的問(wèn)題，并提出要求。要求動(dòng)作對(duì)之外還要有力度。 3.組織分組的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。 4.組織同學(xué)的動(dòng)作展示活動(dòng)。 學(xué)生活動(dòng)：1.集體練習(xí)時(shí)要求跟隨教師的口令進(jìn)行動(dòng)作。動(dòng)作正確，整齊。 2.認(rèn)真聽(tīng)教師的指導(dǎo)知道自己動(dòng)作存在的問(wèn)題。以便更好的完成動(dòng)作。 3.分組練習(xí)時(shí)要求動(dòng)作整齊。同時(shí)相互之間要熱情幫助對(duì)方把動(dòng)作的質(zhì)量提高一步。并要把自己的動(dòng)作展現(xiàn)給大家。 組 織： 橫隊(duì)和散點(diǎn) 場(chǎng)地器材： 課后小結(jié)：1.在練習(xí)中同學(xué)們的表現(xiàn)很好.隊(duì)伍整齊,精神飽滿(mǎn). 2.武術(shù)操的表現(xiàn)也很好,通過(guò)小組的分散練習(xí)和一些其他是互幫學(xué)習(xí)方法使同學(xué)的武術(shù)操動(dòng)作有了很好的提高.