《湖北省荊州市沙市第五中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè) 7.1.1 植物的生殖（第2課時(shí)）課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省荊州市沙市第五中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè) 7.1.1 植物的生殖（第2課時(shí)）課件 （新版）新人教版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1、有性生殖的概念及舉例、有性生殖的概念及舉例2、無(wú)性生殖的概念及舉例、無(wú)性生殖的概念及舉例 生物圈中被子植物的主要生殖生物圈中被子植物的主要生殖方式是方式是有性生殖有性生殖，但如果遇到下，但如果遇到下面兩種情況我們應(yīng)該怎樣做呢？面兩種情況我們應(yīng)該怎樣做呢？ 資料資料1：如果你是花農(nóng)，手上有：如果你是花農(nóng)，手上有一些菊花優(yōu)良品種，你打算怎樣拓一些菊花優(yōu)良品種，你打算怎樣拓展這些菊花的種植規(guī)模？為此你必展這些菊花的種植規(guī)模？為此你必需學(xué)會(huì)哪些知識(shí)？需學(xué)會(huì)哪些知識(shí)？ 資料2、水蜜桃個(gè)很大，外型美觀，水分很多，但溫暖濕潤(rùn)的南方卻不適合它的生長(zhǎng)；廣東桃比較清甜爽口，但個(gè)小，外形不美觀，如果你是果農(nóng)，今

2、年就種出新品種的桃，讓大家吃上個(gè)大水分多，外型美觀又清甜可口的桃子吧。你做的到嗎？怎么做？扦插扦插嫁接嫁接三、無(wú)性生殖的應(yīng)用三、無(wú)性生殖的應(yīng)用請(qǐng)閱讀教材第請(qǐng)閱讀教材第56頁(yè)，思考以下幾個(gè)頁(yè)，思考以下幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)題1、常見(jiàn)植物無(wú)性生殖的方式有哪些？2、何為扦插？常用于扦插繁育的植物有哪些？3、何為嫁接？用于嫁接的植物有哪些？4、無(wú)性生殖有哪些優(yōu)點(diǎn)無(wú)性生殖的無(wú)性生殖的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：1、節(jié)省時(shí)間；、節(jié)省時(shí)間；2、增加產(chǎn)量；、增加產(chǎn)量；3、提高質(zhì)量；、提高質(zhì)量；4、創(chuàng)新品種。、創(chuàng)新品種。無(wú)性生殖無(wú)性生殖的的方法方法：扦插扦插甘薯、葡萄、菊、月季等甘薯、葡萄、菊、月季等嫁接嫁接蘋果蘋果 、桃、梨等、桃、梨等扦

3、插扦插也稱插條，可以剪取某些植物的莖、也稱插條，可以剪取某些植物的莖、葉、根、芽等，或插入土中、沙中，或葉、根、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株。之成為獨(dú)立的新植株。健壯的，上有芽的枝條健壯的，上有芽的枝條扦插的莖段應(yīng)具備什么?扦插扦插探究：扦插材料的處理探究：扦插材料的處理莖的上方切口水平莖的上方切口水平減少傷口減少傷口水分蒸發(fā)水分蒸發(fā)下方切口斜向下方切口斜向有利于吸收水有利于吸收水分分探究：扦插材料的處理探究：扦插材料的處理不同溫度不同溫度不同濕度不同濕度不同光照強(qiáng)度或時(shí)間不同光照強(qiáng)度或時(shí)間環(huán)境環(huán)境條件條件材料

4、材料選擇選擇枝條長(zhǎng)短枝條長(zhǎng)短枝條老、嫩枝條老、嫩剪口部位或形狀剪口部位或形狀 1.插穗的選擇和處理。插穗的選擇和處理。要選擇生長(zhǎng)健壯沒(méi)有病蟲害的枝要選擇生長(zhǎng)健壯沒(méi)有病蟲害的枝條作插穗。選好插穗后要精心處理。嫩枝插的插穗采后條作插穗。選好插穗后要精心處理。嫩枝插的插穗采后應(yīng)立即扦插，以防萎蔫影響成活。多漿植物（如仙人掌應(yīng)立即扦插，以防萎蔫影響成活。多漿植物（如仙人掌等），剪取后應(yīng)放在通風(fēng)處晾幾天，等切口略有干縮再等），剪取后應(yīng)放在通風(fēng)處晾幾天，等切口略有干縮再扦插；或用微火略燒烤下面切口，以防止腐爛。一般植扦插；或用微火略燒烤下面切口，以防止腐爛。一般植物插穗的下面切口如沾一些剛燒完的草木灰，也

5、有防止物插穗的下面切口如沾一些剛燒完的草木灰，也有防止腐爛的作用。腐爛的作用。 2.溫度。溫度。一般植物的扦插以保持一般植物的扦插以保持2025 生根最快。溫生根最快。溫度過(guò)低生根慢，過(guò)高則易引起插穗切口腐爛。自然條件度過(guò)低生根慢，過(guò)高則易引起插穗切口腐爛。自然條件下，則以春秋兩季溫度為宜。下，則以春秋兩季溫度為宜。 3.濕度。濕度。扦插后要切實(shí)注意使扦插基質(zhì)保持濕潤(rùn)狀態(tài)，扦插后要切實(shí)注意使扦插基質(zhì)保持濕潤(rùn)狀態(tài)，但也不可使之過(guò)濕，否則引起腐爛。同時(shí)，還應(yīng)注意空但也不可使之過(guò)濕，否則引起腐爛。同時(shí)，還應(yīng)注意空氣的濕度，可用覆蓋塑料薄膜的方法保持濕度，但要注氣的濕度，可用覆蓋塑料薄膜的方法保持濕度

6、，但要注意在一定時(shí)間內(nèi)通氣。意在一定時(shí)間內(nèi)通氣。將將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)種植時(shí)，每一小塊都要馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)種植時(shí)，每一小塊都要帶有芽眼嗎？帶有芽眼嗎？每一小塊都要帶一個(gè)芽眼。有一個(gè)健壯飽滿的芽，才是每一小塊都要帶一個(gè)芽眼。有一個(gè)健壯飽滿的芽，才是繁殖成功的關(guān)鍵。芽可長(zhǎng)成新的個(gè)體。芽合成生長(zhǎng)素旺繁殖成功的關(guān)鍵。芽可長(zhǎng)成新的個(gè)體。芽合成生長(zhǎng)素旺盛；不僅促進(jìn)植株生長(zhǎng)，也使植株的抗病能力增強(qiáng)，這盛；不僅促進(jìn)植株生長(zhǎng)，也使植株的抗病能力增強(qiáng)，這也是繁殖成功的前提。沒(méi)有芽的馬鈴薯小塊，在土壤中也是繁殖成功的前提。沒(méi)有芽的馬鈴薯小塊，在土壤中會(huì)很快腐爛，很難實(shí)現(xiàn)繁殖的目的。會(huì)很快腐爛，很難實(shí)現(xiàn)繁殖

7、的目的。形成層形成層枝枝 接接芽芽 接接塑料薄膜帶塑料薄膜帶嫁接的方法：嫁接的方法：枝接枝接和和芽接芽接嫁接嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)就是把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。整的植物體。嫁接注意事項(xiàng)：嫁接注意事項(xiàng)：1.為確保接穗成活，應(yīng)使為確保接穗成活，應(yīng)使接穗與砧木的接穗與砧木的 緊密結(jié)合（接穗比砧木細(xì)小時(shí)，應(yīng)使一側(cè)形緊密結(jié)合（接穗比砧木細(xì)小時(shí)，應(yīng)使一側(cè)形成層對(duì)接）成層對(duì)接）2.用塑料帶捆扎時(shí)，注意捆緊，防止接口處水用塑料帶捆扎時(shí)，注意捆緊，防止接口處水分快速蒸發(fā)或外界的雨水進(jìn)入。分快速蒸發(fā)

8、或外界的雨水進(jìn)入。形成層形成層試一試試一試1、在水晶梨的樹(shù)枝上嫁接鴨梨的枝條，嫁接的枝條結(jié)出的果實(shí)表、在水晶梨的樹(shù)枝上嫁接鴨梨的枝條，嫁接的枝條結(jié)出的果實(shí)表現(xiàn)出來(lái)的特征是（現(xiàn)出來(lái)的特征是（ ）A.水晶梨的特征水晶梨的特征 B.水晶梨和鴨梨二者的共同特征水晶梨和鴨梨二者的共同特征C.鴨梨的特征鴨梨的特征 D.隨機(jī)表現(xiàn)為水晶梨或鴨梨的特征隨機(jī)表現(xiàn)為水晶梨或鴨梨的特征2、某同學(xué)進(jìn)行芽接實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)果接上去的芽沒(méi)有成活，最可能的、某同學(xué)進(jìn)行芽接實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)果接上去的芽沒(méi)有成活，最可能的原因是（原因是（ ）A.接穗與砧木的韌皮部未緊密結(jié)合接穗與砧木的韌皮部未緊密結(jié)合B.接穗與砧木的形成層未緊密結(jié)合接穗與砧木

9、的形成層未緊密結(jié)合C.接穗與砧木的木質(zhì)部未緊密結(jié)合接穗與砧木的木質(zhì)部未緊密結(jié)合D.接穗與砧木的髓未緊密結(jié)合接穗與砧木的髓未緊密結(jié)合CB請(qǐng)你根據(jù)植物的請(qǐng)你根據(jù)植物的組織培養(yǎng)流程圖組織培養(yǎng)流程圖，回答下列問(wèn)題：回答下列問(wèn)題：1.上述產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程是什么生殖方式？愈傷組上述產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程是什么生殖方式？愈傷組織和試管苗形成的原理分別是什么？織和試管苗形成的原理分別是什么？答：無(wú)性生殖；植物細(xì)胞全能型；細(xì)胞的答：無(wú)性生殖；植物細(xì)胞全能型；細(xì)胞的分分裂裂增殖形成愈傷組織；細(xì)胞的增殖形成愈傷組織；細(xì)胞的分化分化形成從芽、形成從芽、根，長(zhǎng)成試管苗。根，長(zhǎng)成試管苗。2.為使培養(yǎng)過(guò)程能正常進(jìn)行，培養(yǎng)基中必須

10、含有什為使培養(yǎng)過(guò)程能正常進(jìn)行，培養(yǎng)基中必須含有什么物質(zhì)？出現(xiàn)試管苗后要給予光照，為什么？么物質(zhì)？出現(xiàn)試管苗后要給予光照，為什么？答：必須含有水和無(wú)機(jī)鹽；為了讓幼苗進(jìn)行答：必須含有水和無(wú)機(jī)鹽；為了讓幼苗進(jìn)行光合作用，合成生長(zhǎng)所需的有機(jī)物。光合作用，合成生長(zhǎng)所需的有機(jī)物。3、組織培養(yǎng)技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐上已廣泛、組織培養(yǎng)技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐上已廣泛應(yīng)用，請(qǐng)舉出三個(gè)例子。應(yīng)用，請(qǐng)舉出三個(gè)例子。進(jìn)行植物的快速繁殖進(jìn)行植物的快速繁殖培養(yǎng)脫毒植株培養(yǎng)脫毒植株研制轉(zhuǎn)基因植物研制轉(zhuǎn)基因植物有性生殖的意義有性生殖的意義 1、能產(chǎn)生果實(shí)和種子，抵抗不良環(huán)、能產(chǎn)生果實(shí)和種子，抵抗不良環(huán)境能力強(qiáng)，有利于植物適應(yīng)多樣的環(huán)境能力強(qiáng)，

11、有利于植物適應(yīng)多樣的環(huán)境。境。 2、產(chǎn)生果實(shí)和種子，擴(kuò)大了植物的、產(chǎn)生果實(shí)和種子，擴(kuò)大了植物的分布范圍。分布范圍。 3后代具有父母雙方的基因，有利于后代具有父母雙方的基因，有利于生物的進(jìn)化。生物的進(jìn)化。無(wú)性生殖的意義無(wú)性生殖的意義1、快速大量的繁殖后代，、快速大量的繁殖后代，2、變異小，能保持親本的優(yōu)良、變異小，能保持親本的優(yōu)良性狀性狀生物的無(wú)性生殖方式生物的無(wú)性生殖方式 分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖、植物分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖、植物的組織培養(yǎng)、克隆等。的組織培養(yǎng)、克隆等。2.2.植物的無(wú)性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有著廣泛的應(yīng)用，植物的無(wú)性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有著廣泛的應(yīng)用，你還

12、能舉出一些實(shí)例嗎？這些植物是否也能進(jìn)行有你還能舉出一些實(shí)例嗎？這些植物是否也能進(jìn)行有性生殖？性生殖？如：白薯是先育秧，然后再扦插。蒜、姜、藕、荸薺、如：白薯是先育秧，然后再扦插。蒜、姜、藕、荸薺、芋頭等也可以用地下莖繁殖。山藥不僅可用根狀莖繁殖，芋頭等也可以用地下莖繁殖。山藥不僅可用根狀莖繁殖，還可用葉腋生長(zhǎng)的還可用葉腋生長(zhǎng)的“零余子零余子”（珠芽）繁殖。進(jìn)行無(wú)性（珠芽）繁殖。進(jìn)行無(wú)性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。1.1.在種植菊花和蘆薈時(shí)，一棵植株常常會(huì)變成一叢。在種植菊花和蘆薈時(shí)，一棵植株常常會(huì)變成一叢。你能解釋這一現(xiàn)象嗎？你會(huì)把它們分成很多棵

13、嗎？你能解釋這一現(xiàn)象嗎？你會(huì)把它們分成很多棵嗎？這是因?yàn)樗鼈兊拿忍Y能力較強(qiáng)?？梢詫⑺鼈兎种攴敝?。這是因?yàn)樗鼈兊拿忍Y能力較強(qiáng)。可以將它們分株繁殖。一、慧眼識(shí)珠一、慧眼識(shí)珠1.“有心栽花花不活，無(wú)心插柳柳成蔭有心栽花花不活，無(wú)心插柳柳成蔭”說(shuō)明繁說(shuō)明繁育柳樹(shù)容易成活的方式是（育柳樹(shù)容易成活的方式是（ ） A扦插扦插 B嫁接嫁接 C壓條壓條 D種子種子2.用葉繁殖容易成活的植物是（用葉繁殖容易成活的植物是（ ） A椒草椒草 B葡萄葡萄 C蘋果蘋果 D馬鈴薯馬鈴薯3.嫁接成活的關(guān)鍵是（嫁接成活的關(guān)鍵是（ ） A要選好接穗和砧木要選好接穗和砧木 B接穗上的芽應(yīng)該接穗上的芽應(yīng)該大而飽滿大而飽滿 C使接穗和砧木緊密貼合使接穗和砧木緊密貼合 D使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合DAA二、看圖填空二、看圖填空根據(jù)圖根據(jù)圖1 1和圖和圖2 2，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。1.1.嫁接包括兩種方式，圖嫁接包括兩種方式，圖1 1所指的方式是所指的方式是 ，圖，圖2 2所所指的方式是指的方式是 。2.2.兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖1 1是用是用 做做接穗，圖接穗，圖2 2是用是用 做接穗。做接穗。枝枝 接接芽芽 接接枝枝芽芽生物的無(wú)性生殖方式生物的無(wú)性生殖方式課后作業(yè)課后作業(yè)1、預(yù)習(xí)第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育