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2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文考前模擬試題 十二（配長(zhǎng)春版） 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分） shū lǒnɡ knɡ zh yn chn to zu yā y jǔ snɡ z ho fnɡ q k su do qin 二、給加點(diǎn)的字選正確讀音（3分） 社稷（jī j） 裙袂（mi ju） 諍言（zhēnɡ zhnɡ） 住宿（s xiū） 仍然（rēnɡ rnɡ） 懲罰（chnɡ chnɡ） 三、形近字組詞（5分） 墓（ ） 晌（ ） 棱（ ） 斑（ ） 刑（ ） 暮（ ） 響（ ） 凌（ ） 班（ ） 形（ ） 四、成語(yǔ)填空（4分） （ ）不可待 潸然（ ）下 ( )老( )幼 人云（ ）云 置( )度( ) 金（ ）輝（ ） 目不（ ）接 濫（ ）充數(shù) 五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞（4分） 贊美：近義詞（ ） 特殊：近義詞（ ） 反義詞（ ） 反義詞（ ） 六、選詞填空。（4分） 不是……就是…… 要么……要么…… 既然……就…… 只有……才…… 只要……就…… 因?yàn)椤浴? 1．（ ）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了法律知識(shí)，（ ）應(yīng)該更自覺(jué)地遵守法律。 2．這件事（ ）班長(zhǎng)做的，（ ）是學(xué)習(xí)委員干的。 3．（ ）沒(méi)有親臨其境，（ ）很難叫人相信這是真的。 4．（ ）你能刻苦學(xué)習(xí)，（ ）能不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 七、判斷對(duì)錯(cuò)（6分） 1、六谷中的“稷”是指谷子。（ ） 2、“奇葩”是奇特而美麗的花朵。 （ ） 3、“歐陽(yáng)老師一反常態(tài)，滿臉嚴(yán)肅莊重?！边@句話是神態(tài)描寫(xiě)。（ ） 4、李白的船已走遠(yuǎn)，孟浩然依然站在江邊，久久不肯離去，可見(jiàn)他們之間的友情深厚。（ ） 5、“漆”字共14筆，“堪”字共12筆。 （ ） 6、遙望、俯視、盯、凝視、環(huán)視、仰視這些詞語(yǔ)都含有看的意思。（ ） 八、按要求寫(xiě)句子（10分） 1、老師介紹了許多小明的事跡。（修改病句） 2、小女孩把假發(fā)作為圣誕禮物送給了媽媽。（改為“被”子句） 3、密林中住著一只年輕漂亮的梅花鹿。（縮句） 4、池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。（改成擬人句） 5、這真是件挺麻煩的事。（改成反問(wèn)句） 九、指出句子的修辭手法。（3分） 1、他那雙寶石般的眼睛閃著幸福的光。（ ） 2、在海洋的深處有沒(méi)有聲音呢？有的。（ ） 3、小花貓嘆了口氣說(shuō)：“這老鼠可真不好抓呀！” （ ） 十、查字典（3分） 按音序查字法，“辭”字應(yīng)先查大寫(xiě)字母（ ），再查（ ）音節(jié)；按部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。字典中“辭”字的解釋有：①告別②辭去，不接受③推托，躲避 在“不辭辛勞”中“辭”的意思是（ ）種解釋。請(qǐng)你根據(jù)第一種解釋組一個(gè)詞（ ）。 十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空（8分） 1、《小藍(lán)裙的故事》一課中出現(xiàn)了（ ）次“不協(xié)調(diào)”，（ ）是本課的線索。 2、他母親并沒(méi)有說(shuō)什么還是很（ ）地?fù)熘觾?，? ）著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來(lái)。從你所填的詞語(yǔ)中你體會(huì)到了（ ）。 3、《看不見(jiàn)的愛(ài)》是一種（ ）的愛(ài)的流露；《圣誕老人的禮物》是一種（ ）愛(ài)的表達(dá)；《地震中的父與子》是一首（ ）、（ ）的愛(ài)的頌歌。 4、《宿建德江》景色中帶有（ ）和（ ）的色彩，體現(xiàn)了作者（ ）的心情。 5、《望天門(mén)山》是 代詩(shī)人 所作，首句寫(xiě) 景，第二句寫(xiě) 景，尾句寫(xiě) 兼 的奇觀。這首詩(shī)通過(guò) 、 、 、 、 、 六個(gè)動(dòng)詞，讓我們仿佛看到了天門(mén)山的美景。 天門(mén)中斷楚江開(kāi)，開(kāi)的意思是 ，回是 的意思。 6、《生命的藥方》指的是（ ），是（ ），是（ ） 十二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分） （一） 這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣，微微的云在我們頂上（ ）著；巖面與草叢都從潤(rùn)濕中（ ）出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外地響了。那瀑布從上面（ ）下，仿佛已被（ ）成大小不一的幾綹兒；不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過(guò)時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂（ ）著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說(shuō)，這就是梅雨潭之所以得名了。但是我覺(jué)得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來(lái)時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了?！@時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我溫暖的懷里，便倏地（ ）了進(jìn)去，再也尋不著它。 1.根據(jù)原文在（）里填上缺少的詞。（2分） 2．梅雨潭得名的原因是什么？在文中用 劃出。（2分） 3．最后一句話表達(dá)了作者什么樣的情感？（2分） （二） 秋天的香山公園 秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。 走進(jìn)公園大門(mén)，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長(zhǎng)滿了各種樹(shù)木，枝葉濃密，人走進(jìn)去，便淹沒(méi)在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長(zhǎng)圓、扁圓、扇形，還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹(shù)樹(shù)交錯(cuò)，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中夾雜著深黃色、褐色……就像千萬(wàn)只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬(wàn)千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是在向游人頻頻招手。人們不由贊嘆：“多美呀！香山的紅葉?！? 香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽(yáng)光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚(yú)兒在你追我趕地嬉戲。 再看，路旁的花壇里，花兒綻開(kāi)笑臉，爭(zhēng)芳斗艷。一串紅連成片，雞冠花頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開(kāi)了蜷曲的花瓣；沒(méi)有開(kāi)放的花瓣緊縮著，像一個(gè)個(gè)彩球。不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。 美麗的香山公園，使游人流連忘返。 1、根據(jù)意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。(1分) （1）鮮花色彩燦爛美麗。（ ） （2）遍布山野，形容很多。（ ） 2、用“ ”分別畫(huà)出概括第三、四、五自然段意思的中心句。(3分) 3、第三自然段，作者是從 、 、 三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)紅葉的。(3分) 4、在這篇短文中，作者主要寫(xiě)了哪幾種景物？ (2分) 十三、習(xí)作（25分） 題目：我想對(duì)你說(shuō) 要求： 1、先想一想，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)；然后把題目補(bǔ)充完整。 2、再想一想，你想說(shuō)什么，然后把你想說(shuō)的話寫(xiě)具體。 3、語(yǔ)句通順，字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，300字以上。 參考答案 六、選詞填空。 1． 因?yàn)椤?…… 2．不是…… 就是…… 3． 既然……就…… 4． 只要……就…… 七、判斷對(duì)錯(cuò)。 1、（ √ ） 2、（ √ ） 3、（ √ ） 4、（ ） 5、（ √ ） 6、（ √） 九、指出句子的修辭手法。 1、（ 比喻 ）2（ 設(shè)問(wèn) ）3、（ 擬人 ） 十、查字典。 （C ）（ci ）（舌 ）（7 ） （③） 十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空（8分） 1、（4 ） 2、（ 安詳 ），（ 微笑 ），（ 母愛(ài)的偉大 ）。 3、（無(wú)聲的、深沉 ）；（純真的）；（ 偉大的 ）、（ 永不放棄） 5、、唐、李白、近、遠(yuǎn)、劃船、日落、斷、開(kāi)、流、回、出、來(lái)。 6、（ 友情 ），（關(guān)愛(ài) ），（寂寞、孤獨(dú)的心靈的安慰 ） 十二、閱讀短文，回答問(wèn)題。 （一） 1.流、透、沖、扯、濺、鉆 2. 那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小白梅，微雨似的紛紛落著。 3.表達(dá)了作者對(duì)梅雨潭深深的愛(ài)意。 （二） 1、（1）絢麗多彩 （2）漫山遍野 2、最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。 香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。路旁的花壇里，花兒綻開(kāi)笑臉，爭(zhēng)芳斗艷。 3、形狀 顏色 聲音 4、峰巒、樹(shù)木、紅葉、流水、花壇。 附送： 2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文考前模擬試題 十（配湘教版） 一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分) ch r zhn l h x qīnɡ xī 暗暗 c yōnɡ wān yn yōu yǎ kēnɡ qiānɡ cōnɡ lnɡ ē nu 二、在正確的讀音下面畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的讀音下面畫(huà)“”。（4分） 曾(zēng cng)經(jīng) 黏（nin zhān）稠 腳趾(zhǐ chǐ) 輟（chu zhu）學(xué) 屈（qū qǚ）辱 織錦（jǐn min） 胭（yīn yān）脂 膝(xī qī)蓋 三、火眼金睛，找出下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組。（ ）（2分） A、惟妙惟肖 興高彩烈 飽經(jīng)風(fēng)霜 振天動(dòng)地 B、迫不急待 書(shū)聲朗朗 攻無(wú)不刻 生死攸關(guān) C、刻舟求箭 風(fēng)塵仆仆 如肌似渴 理直氣狀 D、無(wú)濟(jì)于事 大名鼎鼎 風(fēng)調(diào)雨順 居高臨下 四、多音字組詞。（5分） h（ ） p（ ） ju（ ） qing（ ） shi（ ） 荷 鋪 角 強(qiáng) 匙 h（ ） pū（ ） jiǎo（ ） jing（ ） ch（ ） 五、比一比，再組詞（6分） 庭（ ） 鶯（ ） 唯（ ） 侮（ ） 臘（ ） 翹（ ） 霆（ ） 熒（ ） 維（ ） 誨（ ） 蠟（ ） 翅（ ） 六、我會(huì)找出意思相近的幾組詞對(duì)應(yīng)地寫(xiě)在括號(hào)里。（6分） 　 憤懣 驀地 敬佩 拂曉 繁盛 凝視 黎明 欽佩 繁茂 突然 氣憤 注視 （ ）——（ ） （ ）——（ ）　?。? ）——（ ） （ ）——（ ）　 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 七、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整后依要求寫(xiě)兩個(gè)課外積累的成語(yǔ)。（6分） 語(yǔ)（ ）心（ ） （ ）市（ ）樓 柳（ ）花（ ） 風(fēng)（ ）雨（ ） （ ）薪（ ）膽 神通（ ）（ ） 一籌（ ）（ ） 飽經(jīng)（ ）（ ） 1、 形容人的精神狀態(tài)的成語(yǔ)： 、 2、 形容數(shù)量多的成語(yǔ)： 、 八、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。（4分） 屹立 聳立 挺立 站立 　 1、北海公園那潔白如玉的白塔，（ ）在瓊島的頂峰。 　 2、一排排高大的白楊樹(shù)像（ ）的哨兵。 　 3、兩座雄偉的工農(nóng)兵塑像左右（ ）。塑像后面，（ ）著兩個(gè)高大的橋頭堡。 寂靜 安靜 平靜 寧?kù)o 　 4、夜深了，山村一片（ ）。 5、 比賽結(jié)束了，可是我的心總難以（ ）下來(lái)。 　 6、教室里（ ）得很，連一聲咳嗽都沒(méi)有。 　 7、放學(xué)以后，老師和同學(xué)們都回家了，學(xué)?；謴?fù)了（ ）。 九、句子萬(wàn)花筒。（7分） 　　1、面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句） 　　2、荷花綻放。（擴(kuò)句） 　　3、湖面很平靜。（改成比喻句） 　　4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句） 　　5、“六一”兒童節(jié)那天，女同學(xué)穿上了五顏六色的紅裙子。（修改病句） 6、發(fā)明 一種 了 不怕 的 眼鏡 摔 王麗 （連詞成句） 7、大家被小猴子滑稽的動(dòng)作逗笑了。（改為把字句） 十、記憶猶新。(14分) 　　1、“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)?！边@句詩(shī)出自 代詩(shī)人 的《 》。 其中“懶困”是 的意思，“倚”又是 的意思。請(qǐng)你補(bǔ)全后兩句。 ， 。 2、《望洞庭》是 代詩(shī)人 寫(xiě)的，詩(shī)的前兩句是“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！?，其中“相和”： ；“鏡未磨”： ；詩(shī)的后兩句是： ， 。這兩句充分運(yùn)用了比喻的修辭手法，分別把 比作 ；把 比作了 。 3、車(chē)子開(kāi)了一會(huì)兒，我發(fā)覺(jué) 和 是多余的。沿途農(nóng)家的燈都 開(kāi)著，那 的燈光仿佛在朝我 ，人們用他們的燈光送我前行。 4、隨著心頭的 ，音樂(lè)一浪一浪地推入高潮。那 的旋律，時(shí)而 ，時(shí)而 ，充滿憤懣，充滿 ，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的 ，抒發(fā)著對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。 十一、快樂(lè)閱讀（16分） （一） 養(yǎng)的時(shí)間長(zhǎng)了，觀察得細(xì)了，對(duì)大師的畫(huà)也就理解得更深了些。畫(huà)上那十只多彩多姿的蝦，既有來(lái)自淤（ ）泥地帶的較黑的蝦，也有來(lái)自沙地的較白的蝦。它們頭殼里那一團(tuán)黑色都很鮮明，這表明它們的生命力異常旺盛。它們有向前游的，也有向后退的，更有正在嬉（ ）戲和覓（ ）食的。雖然畫(huà)面上并沒(méi)有出現(xiàn)藻（ ）類(lèi)、沙石、溪澗、水紋，但是只要看到那些蝦的姿態(tài)，仿佛這一切都已經(jīng)有了。不知道這位老畫(huà)家觀察了多少活蝦，才能夠把蝦畫(huà)得如此出神入化！ 1、給加點(diǎn)的字注音。（2分） 2、說(shuō)說(shuō)下列詞的意思。（2分） 多彩多姿： 。 出神入化： 。 3、文段文字描寫(xiě)的是 先生的蝦畫(huà)。他畫(huà)的蝦像活的一樣，你能用課文以外的兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下嗎？（2分） 、 4、你對(duì)“但是只要看到那些蝦的姿態(tài)，仿佛這一切都已經(jīng)有了?！边@句話是怎樣理解的？ 。（2分） （二）鄉(xiāng)下人家 若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。 秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 鄉(xiāng)下人家，（ ）什么時(shí)候，（ ）什么季節(jié)，（ ）有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。 1、在文中（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，你一定會(huì)!（1分） 2、在文段中你一定能找出與下面詞語(yǔ)相反的詞語(yǔ)。（1分） 別扭（ ） 普通（ ） 3、在文段中描寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)概括出來(lái)。（2分） （1） （2） 4、文中最后一段話，它的作用是什么？請(qǐng)用“√”選出來(lái)。（2分） （1）提出問(wèn)題，總起作用。（ ） （2）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。（ ） （3）承上啟下，過(guò)渡作用。（ ） 5、你喜歡文段中的哪一句子？用“ ”畫(huà)出來(lái)。并把喜歡的原因?qū)懴聛?lái)。（2分） 十二、快樂(lè)寫(xiě)作。（25分） 　　四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有愉快的，有不愉快的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。題目自擬，字?jǐn)?shù)要求350——400字之間。 參考答案 三、D 六、憤懣—?dú)鈶? 驀地—突然 敬佩—?dú)J佩 拂曉—黎明 繁盛—繁茂 凝視—注視 七、1、眉開(kāi)眼笑 精神抖擻 2、數(shù)不勝數(shù) 不計(jì)其數(shù) 八、1、聳立2、挺立3、站立 屹立4、寂靜5、平靜6、安靜7、寧?kù)o 九、1、面對(duì)急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。 2、池塘里的荷花爭(zhēng)先恐后地綻放。 3、湖面平靜得像一面鏡子。 4、樹(shù)葉在嘩啦啦地為我們鼓掌。 5、“六一”兒童節(jié)那天，女同學(xué)穿上了五顏六色的裙子。 6、王麗發(fā)明了一種不怕摔的眼鏡。 7、小猴子滑稽的動(dòng)作把大家逗笑了。 十、1、唐 杜甫 江畔獨(dú)步尋花 疲倦困乏 靠著 桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？ 2、唐 劉禹錫 相互和諧 像沒(méi)有打磨的銅鏡一樣迷蒙 遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。 洞庭湖 白銀盤(pán) 洞庭湖里的君山 青螺 3、恐懼 憂慮 依然 通明閃亮 致意 4、萬(wàn)千思緒 柔美而堅(jiān)韌 低回婉轉(zhuǎn) 升騰激昂 期盼 抗?fàn)? 十一、（一）1、yū xī m zǎo 2、多彩多姿：豐富多彩,形容顏色多樣，很多種形狀和顏色。 出神入化：神、化：指神妙的境域。極其高超的境界。形容文學(xué)藝術(shù)達(dá)到極高的成就。 3、齊白石 栩栩如生 活靈活現(xiàn) 4、從蝦的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)和蝦體的色彩看出，蝦只有在有藻類(lèi)、沙石的溪澗中才能這樣生動(dòng)活潑，蝦好像活了一樣，水紋也就自然讓讀者感覺(jué)到了。 （二）1、無(wú)論……還是……都…… 2、和諧 獨(dú)特 3、（1）夏天的傍晚 （2）秋天月明人靜的夜里 4、（2）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。（√）