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2019年(秋)三年級科學上冊 展望美好的未來教案 大象版 教學目標： 1.培養(yǎng)學生的想象能力。 2.培養(yǎng)學生的表達能力。 3.培養(yǎng)學生的評價能力。 教學重點：培養(yǎng)學生的想象能力。 教學難點：培養(yǎng)學生的評價能力。 教學準備：科幻片片段 教學課時：1課時 教學過程： 一、激趣導(dǎo)入。 播放科幻片《瘋狂的兔子》片段，學生觀看。 師生談話，激趣導(dǎo)入。 二、學生活動。 學生分組討論，想想未來的世界將會是什么樣子的。 教師參與學生的交流活動。 三、交流。 各組派學生代表交流對未來世界的想象，師生共同評議。 四、拓展。 1.學生自讀“科學自助餐”。 2.申請屬于自己的榮譽稱號。 附送： 2019年(秋)三年級科學上冊 開發(fā)問題寶藏教案 大象版 教學目標： 1.培養(yǎng)學生多角度發(fā)散性思維的能力。 2.學習用開放式概念圖的方法記錄問題并進行交流。 教學重點：培養(yǎng)學生多角度發(fā)散性思維的能力。 教學難點：學習用開放式概念圖的方法記錄問題并進行交流。 教學準備： 1.提供材料超市。 2.每組準備一張白紙。 3.學生每人準備一支彩筆。 教學課時：一課時 教學過程: 一、談話導(dǎo)入： “想成為問題銀行的百萬富翁嗎？其實每一個物體里都蘊藏著許多的問題，就像一個個問題的寶藏，只要我們認真地觀察，從不同的角度去思考，就能把其中的問題挖掘出來?！卑鍟n題：《開發(fā)問題寶藏》 二、學習活動 1.教師從超市中拿出一個吸鐵石，讓學生觀察提問，教師根據(jù)學提出的問題在黑板上繪制出關(guān)于吸鐵石的概念圖。 2.各小組到材料超市選購自己喜愛的物體。 3.小組同學認真觀察，從不同的角度提出自己的問題。 4.每個小組用概念圖的方式表示出本小組提出的問題。 5.各小組選擇一個自己能夠研究的問題，進行自由研究。