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2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《時(shí)間告訴我》教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版 教案背景 1、面向?qū)W生： 小學(xué) 2、學(xué)科：美術(shù) 3、課時(shí)：1 教學(xué)目標(biāo) 1.了解有關(guān)鐘的歷史和文化，嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)和制作時(shí)鐘、手表。 2.學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索等工具進(jìn)行信息獲取的能力 3.體會(huì)時(shí)間的意義，形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。 教材分析 時(shí)間對(duì)我們是再重要、再平常、使用再多不過(guò)的概念了，但時(shí)間對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常抽象的概念，課題將時(shí)間擬人化，向我們述說(shuō)著時(shí)間的重要性，給人以親切的感覺(jué)。通過(guò)鐘表的制作和有關(guān)時(shí)間的繪畫表現(xiàn)，在提高學(xué)生審美能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，創(chuàng)造美好生活的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破： 教學(xué)重難點(diǎn)：利用生活中廢舊材料進(jìn)行鐘面的設(shè)計(jì) 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：利用“百度搜索”搜集資料，制作多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備：觀察生活中或通過(guò)百度搜索了解鐘表的結(jié)構(gòu)和樣式 教學(xué)方法 以小組合作、自主探究學(xué)習(xí)為主，并輔助以講授法、談話法、討論法。 教學(xué)過(guò)程 一、課前延伸 觀察生活中或上網(wǎng)百度瀏覽鐘表的結(jié)構(gòu)和樣式。 二、課堂探究 1.自主學(xué)習(xí) ⑴．情景激趣 導(dǎo)入新課 欣賞《鐘表店》，輕松歡快的音樂(lè)使學(xué)生進(jìn)入一種良好的學(xué)習(xí)狀況。由兒歌揭示時(shí)間與生命的關(guān)系。，提示珍惜時(shí)間，由時(shí)間的計(jì)時(shí)工具——鐘表，導(dǎo)出本課課題 ⑵知識(shí)補(bǔ)充：了解古代計(jì)時(shí)工具 圖片展示沙漏、漏壺、日冕等古代計(jì)時(shí)工具。 【百度圖片】沙漏image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C9%B3%C2%A9&in=21750&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=7&rn=1&di=61635458295&ln=xx&fr=&fm=result&fmq=1332155287593_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn7&-1&di61635458295&objURLhttp%3A%2F%2Fpic8.nipic%2Fxx0720%2F5384849_103136508869_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fnipic%2Fshow%2F1%2F77%2F0b3b38091dd48a65.html&W1004&H1024&T6946&S160&TPjpg 【百度圖片】漏壺 image.baidu/i?ct=503316480&z=3&tn=baiduimagedetail&word=%C2%A9%BA%F8&in=27270&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=85974440580&ln=256&fr=&fm=detail&fmq=1332155525625_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di85974440580&objURLhttp%3A%2F%2Fimg.lotour%2Ftest%2Fzhoubian%2Fbeijing%2Fxx11%2Fimg400277.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fbjaround.lotour%2Fs%2Fxx1112%2Fn400282.shtml&W1120&H1972&T8542&S584&TPjpg 【百度圖片】日晷 image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%D5%EA%D0&in=421&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=31965835200&ln=1979&fr=&fm=detail&fmq=1332156022375_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di31965835200&objURLhttp%3A%2F%2Fimgsrc.baidu%2Fbaike%2Fpic%2Fitem%2F2979013091cc36a1a8018e06.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fbaike.baidu%2Fimage%2F2979013091cc36a1a8018e06&W1024&H683&T8373&S152&TPjpg ⑶鐘表欣賞（鐘表大集合） 提示學(xué)生：要帶著問(wèn)題欣賞，欣賞時(shí)注意以下幾點(diǎn) ☆鐘表可分為哪幾類？ ☆你喜歡其中哪一類？ ☆這一類有什么特點(diǎn)？（主要從形狀、色彩思考） 課件展示幾類優(yōu)秀鐘表實(shí)例相片 【百度圖片】鐘表 image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D6%D3%B1%ED&in=13460&cl=2&lm=-1&st=&pn=33&rn=1&di=27172675440&ln=xx&fr=&fm=hao123&fmq=1332156505890_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn33&-1&di27172675440&objURLhttp%3A%2F%2Fpic7.nipic%2Fxx0603%2F1912176_024948459446_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fnipic%2Fshow%2F1%2F77%2F3984e40639a62a1d.html&W1024&H1024&T6956&S206&TPjpg image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D6%D3%B1%ED&in=29779&cl=2&lm=-1&st=&pn=56&rn=1&di=17356773150&ln=xx&fr=&fm=hao123&fmq=1332156505890_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn56&-1&di17356773150&objURLhttp%3A%2F%2Fpic7.nipic%2Fxx0512%2F73047_114802099804_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fnipic%2Fpsd%2Fzhuanti%2F688081.html&W1024&H819&T6803&S242&TPjpg 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image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B6%F9%CD%AF%B1%ED&in=9444&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=9&rn=1&di=70991856330&ln=1986&fr=&fm=result&fmq=1332157154187_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn9&-1&di70991856330&objURLhttp%3A%2F%2Fgo591%2Fimages%2Fxx10%2Fgoods_img%2F1117_P_1286150281254.JPG&fromURLhttp%3A%2F%2Fgo591%2Fgoods.php%3Fid%3D1117&W500&H500&T8364&S34&TPjpg image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%B1%C9%D0%CA%D6%B1%ED&in=641&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=88&rn=1&di=37512340770&ln=xx&fr=&fm=result&fmq=1332157422343_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn88&-1&di37512340770&objURLhttp%3A%2F%2Fchezai168%2Fuploads%2Fallimg%2F110911%2F2301454V9-0.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fchezai168%2Fshoubiao%2F0911211exx.html&W1200&H1200&T8586&S176&TPjpg 2.合作探究 ⑴學(xué)生以小組為單位討論以上問(wèn)題。 ⑵班內(nèi)交流 3.教師點(diǎn)撥 鐘表的種類: 從功能形式分:掛鐘 座鐘 手表 從藝術(shù)風(fēng)格分:傳統(tǒng)古典型 現(xiàn)代簡(jiǎn)潔型 趣味兒童型 結(jié)合圖片實(shí)例分析 3.實(shí)踐探究——我的手表我做主 每人制作一支紙手表: 步驟一:折疊 方法：用16開(kāi)素描紙或彩紙先取一正方形，小組合作探討每人完成折疊（提供折疊方法示意圖） 步驟二:裝扮 利用繪制或粘貼等方法裝扮自己的手表。 要求：大膽發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出與眾不同的作品 4.交流展示——我行我秀 每組選兩件優(yōu)秀作品上臺(tái)展示，要求 ☆聲音洪亮，說(shuō)普通話 ☆語(yǔ)言簡(jiǎn)潔 ☆其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，當(dāng)好評(píng)委 評(píng)選最佳創(chuàng)意作品、最佳優(yōu)秀作品、最佳小組。 三、課后提升 1.情感提升：共同誦讀《明日歌》——關(guān)愛(ài)生命 珍惜時(shí)間 【百度mp3】明日歌 xdfssyxx/resources/mrg01.mp3 【百度百科】明日歌 baike.baidu/view/302159.html 明日復(fù)明日，明日何其多？ 日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎！ 世人皆被明日累，明日無(wú)窮老將至。 晨夜?jié)L滾水東流，今古悠悠日西墜。 百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。 2.藝術(shù)實(shí)踐 課后通過(guò)上網(wǎng)百度搜索或去圖書(shū)館等方式了解更多的有關(guān)時(shí)間的知識(shí)。 教學(xué)反思 良好的開(kāi)始是成功的一半，教學(xué)開(kāi)頭通過(guò)視頻音樂(lè)動(dòng)畫，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。欣賞環(huán)節(jié)是通過(guò)通過(guò)百度搜索放進(jìn)課件里豐富多彩、造型各異的鐘表資料來(lái)體現(xiàn)。把學(xué)生帶入到風(fēng)格大膽、造型或夸張、或可愛(ài)、或傳統(tǒng)的鐘表世界里，為后面的設(shè)計(jì)鐘表做好鋪墊。分析鐘，我用“看看我們各種造型各異的鐘表都有什么共同特點(diǎn)與不同點(diǎn)”等問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生自己觀察探究，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)鐘表的外形結(jié)構(gòu)特征。我還結(jié)合了數(shù)學(xué)課的一些知識(shí)，教會(huì)同學(xué)們繪制科學(xué)傳統(tǒng)的刻度數(shù)字。教學(xué)時(shí)我邊講解邊示范學(xué)生同步練習(xí)的教學(xué)方法也是在美術(shù)教學(xué)中必須要運(yùn)用的。因此，我在教學(xué)中設(shè)置了示范講解這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解鐘表設(shè)計(jì)的方法與步驟。更加直觀體現(xiàn)造型設(shè)計(jì)的基本要領(lǐng)。 著作權(quán)與使用申明：獲獎(jiǎng)作品的作者享有作品的著作權(quán)，并同意授權(quán)《中國(guó)教育信息化》雜志社與百度公司校園合作項(xiàng)目相關(guān)推廣活動(dòng)中以非商業(yè)目的對(duì)該獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行復(fù)制、使用、編輯、改編等。 附送： 2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 草叢中教案 湘美版 一、說(shuō)教材 l 涉及到“造型表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 l 以線描的形式進(jìn)行造型活動(dòng)，并適當(dāng)想象、添畫。 l 兼具觀察性繪畫和想象性繪畫的特點(diǎn)。 二、說(shuō)目標(biāo) 1.教學(xué)目標(biāo)： (1) 從“草”到“草叢”的描繪，再進(jìn)一步深入到“草叢中”的描繪及想象，逐步完成遞進(jìn)式的有效學(xué)習(xí)。 (2)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中加深對(duì)自然的了解和熱愛(ài)。 2.教學(xué)重點(diǎn)： 能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，并進(jìn)行大膽想象添畫。 3.教學(xué)難點(diǎn)： 能處理好草葉之間、草與人物或動(dòng)物之間的遮擋和遠(yuǎn)近空間關(guān)系。 三、說(shuō)學(xué)情及教法、學(xué)法 四年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察分析能力及創(chuàng)造表現(xiàn)力，又有一定的知識(shí)基礎(chǔ)和相關(guān)的美術(shù)技能，根據(jù)這一學(xué)情分析，我確定本課的教學(xué)方法如下: 教法： 1. 啟發(fā)式教學(xué)法 貫穿始終，多媒體動(dòng)畫故事導(dǎo)入課題.讓學(xué)生直觀感受體驗(yàn)草的生命力， 2. 直觀示范教學(xué)法 幫助學(xué)生掌握規(guī)律，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 學(xué)法: 1.自主探究法 發(fā)現(xiàn)由草到草從再深入到草叢中的畫法 2.合作交流法 以小組合作方式觀察,交流,并進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生在輕松的氛圍中“主動(dòng)參與，樂(lè)于探究”。 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 本課教學(xué)過(guò)程圍繞欣賞美—發(fā)現(xiàn)美—表現(xiàn)美—?jiǎng)?chuàng)造美—交流美這幾個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)。 （一）創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入（欣賞美） 新課伊始，我通過(guò)這樣一段動(dòng)畫，帶領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)美麗的大自然草叢，感受它的神秘色彩，從而愉快地導(dǎo)入課題。 （二）教師示范 引出規(guī)律（發(fā)現(xiàn)美） 1.這么生動(dòng)有趣的草叢我們?cè)趺磥?lái)表現(xiàn)它呢?教師用打啞語(yǔ)的教學(xué)方法示范，學(xué)生觀察自主學(xué)習(xí)畫草叢的過(guò)程與方法，教師小結(jié)。 2.然后再著重講解其中的轉(zhuǎn)折穿插遮擋關(guān)系. 幫助學(xué)生掌握規(guī)律，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 （三）學(xué)生嘗試練習(xí)（表現(xiàn)美） 1.觀察 分析 小組合作的方式，分析觀察自己小組的草的形狀、結(jié)構(gòu)。小組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，并用語(yǔ)言描述，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析，學(xué)會(huì)交流與合作。 再通過(guò)多媒體滾動(dòng)欣賞生活中其它形狀的小草，開(kāi)闊學(xué)生的視野。 2.嘗試畫草 并畫一畫你的草，鞏固教學(xué)重點(diǎn)，體驗(yàn)樂(lè)趣。 （4） 學(xué)生想象 添畫（創(chuàng)造美） 1.欣賞一段多媒體動(dòng)畫，拓展學(xué)生思維。 2.請(qǐng)同學(xué)們想想，你的草叢里發(fā)生了什么事情呢？自由想象，大膽發(fā)言，有組織的進(jìn)行交流，讓他們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程中獲得更多創(chuàng)新的“閃光點(diǎn)”，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，進(jìn)一步鞏固重點(diǎn)，為下一步創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。 3.學(xué)生創(chuàng)作你的草叢，教師進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)大家大膽創(chuàng)新。創(chuàng)作時(shí)我會(huì)播放音樂(lè)，通過(guò)多媒體滾動(dòng)播放一些小動(dòng)物圖片，避免學(xué)生臨摹，讓學(xué)生通過(guò)自己的記憶想象添畫。 當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)大家共同分析、解決，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法。 （五）學(xué)生展評(píng) （交流美） 頒發(fā)最有創(chuàng)意獎(jiǎng)，請(qǐng)把你的作品介紹給大家看一看！看誰(shuí)的作品最有創(chuàng)意。 （六）課后延伸 情感升華 小結(jié)，師生共同小結(jié)，總結(jié)回顧本課的內(nèi)容，并進(jìn)行拓展，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)綠草 ， 愛(ài)護(hù)我們共同家園情感。 五、說(shuō)教學(xué)反思 材料選擇的獨(dú)特 綠色是富有生命力的色彩，在綠色的底紙上進(jìn)行描畫，讓學(xué)生更能生動(dòng)地表現(xiàn)草叢中。 課件的制作的創(chuàng)新 用線連著蝴蝶的翅膀再拉動(dòng)，就可以飛起來(lái)，產(chǎn)生動(dòng)畫效果，方法雖然簡(jiǎn)單但是很實(shí)用。 教學(xué)方法的巧妙 改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，用啞語(yǔ)的形式進(jìn)行示范、學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)總結(jié)畫草叢中的過(guò)程與方法、教師再小結(jié)板書(shū)，教學(xué)方法的巧妙轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為了課堂教學(xué)的主人。 六、感 悟 “教材”只是一個(gè)“范本”，作為一線教師，如何根據(jù)教學(xué)需要，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,科學(xué)合理地使用教材和電教媒體，這永遠(yuǎn)值得我們?nèi)?shí)踐、去研究、去探索、去創(chuàng)新。這樣，我們才能在新課程改革中不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。