《七年級語文上冊 專題29 盲孩子和他的影子（提升版）課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 專題29 盲孩子和他的影子（提升版）課件 （新版）新人教版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六單元 文學(xué)星空第第2929課課 盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子【本節(jié)要點本節(jié)要點】疊詞的使用疊詞的使用 要學(xué)會要學(xué)會喲喲課堂探討課堂探討 本文大量使用疊詞，如本文大量使用疊詞，如“靜靜靜靜”“”“輕輕輕輕”“”“潺潺潺潺”“”“沉沉沉沉”“”“陣陣陣陣”“”“幽幽幽幽”“”“飄飄忽忽飄飄忽忽”“”“模模糊糊模模糊糊”“”“踉踉蹌蹌踉踉蹌蹌”“”“跌跌跌爬爬跌爬爬”等的作用。等的作用。探究一下探究一下課堂探討課堂探討 1.使描繪的景色或人物更加形象使描繪的景色或人物更加形象,富于藝術(shù)魅力富于藝術(shù)魅力;2、既可摹聲、既可摹聲,又可摹色又可摹色,使表達(dá)的意象更加確切使表達(dá)的意象更加確切; 3、

2、使音律和諧、使音律和諧,讀起來瑯瑯上口讀起來瑯瑯上口,聽起來聲聲悅耳聽起來聲聲悅耳.你知道嗎？你知道嗎？課堂探討課堂探討 做的怎樣？做的怎樣？這些詞語的使用不僅是描寫的情態(tài)逼真，而且使語氣舒緩，朗這些詞語的使用不僅是描寫的情態(tài)逼真，而且使語氣舒緩，朗朗上口。朗上口。課堂提高課堂提高 村村 夜夜白居易白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。做的怎樣？做的怎樣？課堂提高課堂提高 1.首句中運用了疊詞首句中運用了疊詞“蒼蒼蒼蒼”，好在哪里？（，好在哪里？（2分）分）做的怎樣？做的怎樣？課堂提高課堂提高 【答

3、案】增強了詩歌的音韻美，讀來朗朗上口。寫霜草之【答案】增強了詩歌的音韻美，讀來朗朗上口。寫霜草之“蒼蒼蒼蒼”，點出秋色的濃重，渲染了秋夜的凄清。，點出秋色的濃重，渲染了秋夜的凄清?！窘馕觥吭囶}分析：品味詩歌語言，主要是品味關(guān)鍵字詞，古【解析】試題分析：品味詩歌語言，主要是品味關(guān)鍵字詞，古人寫作詩歌講究對字的推敲，所以有人寫作詩歌講究對字的推敲，所以有“煉字煉字”“”“詩眼詩眼”之說。之說。此處疊詞此處疊詞“蒼蒼蒼蒼” 寫霜草之寫霜草之“蒼蒼蒼蒼”，點出秋色的濃重，渲染，點出秋色的濃重，渲染了秋夜的凄清，同時增強了詩歌的音韻美，讀來朗朗上口。了秋夜的凄清，同時增強了詩歌的音韻美，讀來朗朗上口。考

4、點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。做的怎樣？做的怎樣？課堂提高課堂提高 2.“月明蕎麥花如雪月明蕎麥花如雪”這句詩蘊含了詩人的什么情感？（這句詩蘊含了詩人的什么情感？（2分）分）找到竅門了嗎？找到竅門了嗎？課堂提高課堂提高 【答案答案】詩人發(fā)出贊嘆、贊美之情或興奮、喜悅、驚喜的感情也詩人發(fā)出贊嘆、贊美之情或興奮、喜悅、驚喜的感情也可以可以【解析解析】試題分析：解決此題學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會試題分析：解決此題學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。此處詩人通過意境特點，明確抒情方式。此處詩人通過“月明蕎麥花如雪月明蕎麥花如雪”一一句，發(fā)出贊嘆、贊美之情。句，發(fā)出贊嘆、贊美之情。考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價評價D。靈活運用喲靈活運用喲