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2019年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 甜蜜的夢(mèng)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟紙層上刮出肌理效果，表現(xiàn)夢(mèng)境。 2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力。 3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。 教學(xué)重難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機(jī)理效果以及畫面組織。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教具學(xué)具：有關(guān)做夢(mèng)的科學(xué)常識(shí)、繪畫工具 教學(xué)過程： （第一課時(shí)） 一、組織教學(xué) 課前，屏幕上播放一些真實(shí)唯美的畫面：A色彩斑斕的海底世界，多采多姿的魚兒自在遨游；B各國的美麗風(fēng)景：荷蘭的風(fēng)車；威尼斯的五彩樓房和小艇；歐洲的多樣城堡；我國各地各季美景；C宇宙廣渺無邊的美麗景色：太陽系；銀河系；流星劃過的美麗痕跡……再配上優(yōu)雅舒緩點(diǎn)的背景音樂。（目的是：開拓孩子的思路，使他們的“夢(mèng)境”有 “美景”來支撐；給最后的作業(yè)提供更多的可描繪的素材，讓其更有“話”可“說”。） 二、導(dǎo)入 出示課件：盧梭的《夢(mèng)》，旖旎的色彩，寧靜的場(chǎng)面，郁郁蔥蔥的森林中，隱藏著各種小動(dòng)物和野獸，它們非常和諧地相處在一起。 師：在這個(gè)美麗的畫面上，你能找出哪些動(dòng)物朋友呢?孩子們肯定躍躍欲試，七嘴八舌找開了。（這里沒有直接點(diǎn)出“夢(mèng)”這個(gè)主題，而是現(xiàn)讓孩子尋找，目的是激發(fā)其好奇心，提升課堂基調(diào)，為揭題作準(zhǔn)備。） 生：有獅子、老虎、長頸鹿、小兔子、狼、大象，還有黑人小朋友…… 師：好美的畫面呀！可是現(xiàn)實(shí)生活中，它們有可能這樣快樂和睦地相處在一起嗎？ 生：不會(huì)！老虎、獅子還有狼會(huì)吃其它小動(dòng)物…… 師：那為什么畫家會(huì)畫出這樣的一張畫呢？ 生：因?yàn)樗嫷氖撬膲?mèng)！ 師：說得真好！的確是這樣的，畫家在夢(mèng)里的故事被他畫下來了。你看，多美呀好！這么多動(dòng)物快樂地生活在一起。他在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了他的理想。這真是一個(gè)甜蜜的夢(mèng)啊！ 揭題：板書：甜蜜的夢(mèng) 三、講授新課： 1、屏幕放映：一些動(dòng)畫片的夢(mèng)境片段：太空城、植物王國、螞蟻城堡……師：這些片段大家肯定都是很熟悉的，它們來自同學(xué)們非常喜愛的動(dòng)畫片。這些都是多么美好的畫面呀，怪不得人們說，夢(mèng)是甜蜜的。（點(diǎn)題）。 2、你做過哪些甜蜜的夢(mèng)嗎？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，好好回味一下，等一會(huì)老師請(qǐng)你來說說你的夢(mèng)境。（放輕音樂，目的是讓剛才激動(dòng)的孩子能平穩(wěn)下來，更好進(jìn)入狀態(tài)，并更廣打開思路。） 兩分鐘后請(qǐng)生回答。（這里，孩子們的回答肯定五花八門，有多種可能。有的可能比較現(xiàn)實(shí)，如成為光榮的少先隊(duì)員；上公園玩之類；有的比較天馬行空。那么，可針對(duì)不同的回答，給于不同的提示、拓展和鼓勵(lì)。） 3、聽了這么多美麗的夢(mèng)的故事，老師的心都被甜蜜漲得滿滿的了。同學(xué)們的夢(mèng)真美呀！大家等會(huì)可以把它畫出來。不過呢，大家不要著急畫，老師現(xiàn)在也有一個(gè)夢(mèng)和同學(xué)們分享。大家愿意來和老師一起感受一下我的夢(mèng)嗎？（生：愿意！） 4、在實(shí)物投影儀下，老師示范： 金鑰匙形的飛船上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起暢游知識(shí)王國的情景（重難點(diǎn)在老師的示范下開始解決）：尖頭的鐵筆描繪人物、飛船等外形和細(xì)節(jié)的刻畫；“■”型竹筆用來劃出遠(yuǎn)景的城堡虛虛的隱在后面的透視關(guān)系；“﹋”筆頭可以劃出銀河、流星的感覺（虛線）；而棉花棒軟軟的筆頭可以把虛的云層柔和的狀態(tài)表現(xiàn)出來…… 師：現(xiàn)在，大家有把握用老師剛才的方法表現(xiàn)自己的甜蜜的夢(mèng)了嗎？ 四、教師巡回指導(dǎo)。 （屏幕回放課前放過的美景圖片，并播放輕音樂。目的：給孩子良好的作業(yè)環(huán)境和心情的同時(shí)，再給他們以實(shí)物形態(tài)的支持。） 五、欣賞評(píng)價(jià)： 1、提出作業(yè)要求：比一比、賽一賽，把自己的甜蜜的夢(mèng)境繪制成一幅美妙的畫。 2、學(xué)生繪畫練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。 （第二課時(shí)） 一、組織教學(xué) 二、檢查作業(yè)情況 三、繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo) 五、作業(yè)點(diǎn)評(píng) 1、以參觀畫展的形式展示和評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作。 2、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè) 教學(xué)后記： 本節(jié)課重點(diǎn)是教學(xué)生學(xué)會(huì)刮蠟畫的技法，在刮蠟畫中點(diǎn)線的運(yùn)用很重要。這節(jié)課的主題是甜蜜的夢(mèng)，在教學(xué)過程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，盡量不在黑板上示范畫，因?yàn)橛行W(xué)生會(huì)依賴?yán)蠋?，依賴范畫。但也有好多學(xué)生的畫面非常具有創(chuàng)意。 附送： 2019年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 生日快樂教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。 　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。 　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)：營造愉快的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)對(duì)生活的觀察力. 教學(xué)準(zhǔn)備：以往過生日的照片 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、檢查學(xué)生帶相片情況 二、記憶交流 　　1、哪位同學(xué)愿意上臺(tái)來與同學(xué)們分享你過生日時(shí)的快樂心情？請(qǐng)你把當(dāng)時(shí)拍的相片展示給同學(xué)們看看。 　　2、與同桌說說你過生日時(shí)的場(chǎng)面。 三、游戲指導(dǎo) 　　1、在四人小組里選出一個(gè)組長負(fù)責(zé)抽出一張紙，規(guī)定人物的動(dòng)作；兩人負(fù)責(zé)畫出來；一人負(fù)責(zé)打分； 　　2、請(qǐng)把你們小組畫得滿意的作品展示給同學(xué)們欣賞。 四、比較分析 　　1、請(qǐng)同學(xué)們觀察書上的三幅作品，說說哪一幅畫的場(chǎng)面最生動(dòng)？（引導(dǎo)學(xué)生從人物的動(dòng)作、神態(tài)、環(huán)境氣氛等來分析） 　　2、這些作品用得最多的是什么顏色？（紅、黃）這些顏色給你什么樣的感覺？（歡快、溫馨） 五、現(xiàn)感受 　　1、作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現(xiàn)生日中開心的場(chǎng)景，要求突出畫面的主體。 　　2、學(xué)生作畫，教師引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來表現(xiàn)生日時(shí)歡快的氣氛。 六、交流評(píng)析 　　1、請(qǐng)你把你的畫與同桌說說你畫了什么？ 　　2、同桌互評(píng)，比比誰的畫最有創(chuàng)意、場(chǎng)面氣氛最歡快。