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1、 加強教學研究 提高教學質(zhì)量 -—和平路小學研修小組實踐研究報告 根據(jù)研修計劃，在觀摩教育專家視頻報告的同時，努力將所學、所思、所悟、所得與本校工作實際相結(jié)合，力爭通過研修學習，促進我們積極進行教育教學改革實踐，努力提高教育教學質(zhì)量. 一、夯實教學常規(guī)，完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系 （一)細化、完善《小學教學管理規(guī)范》和《日常教學行為規(guī)范》《綠色評價實施方案》中有關教學常規(guī)和質(zhì)量提升的相關措施，繼續(xù)開展“日巡課、周教研、月檢查、年評比”常規(guī)管理制度，同時進一步完善學業(yè)跟蹤監(jiān)控體系,從而達到規(guī)范教學管理和提高教學質(zhì)量的目的。 (二）完善教學常規(guī)檢查措施.教導處每月組織一次常規(guī)普查，教學常規(guī)檢

2、查側(cè)重點放在課堂的實效性上,杜絕備課上課“兩張皮”，重點檢查課件是否與備課一致. （三）抓好單元監(jiān)測和期末質(zhì)量監(jiān)測。教師還要根據(jù)日常監(jiān)測在課堂教學中采取扎實有效的分層次教學,逐步提高學生成績等級的轉(zhuǎn)化率。實行“單元監(jiān)測消號反饋制”,由教務主任和教研組長做好監(jiān)督和反饋，旨在通過此舉督促教師按時、保質(zhì)、保量做好日常常規(guī)單元檢測，同時將對檢測中發(fā)現(xiàn)的問題，及時向教師進行反饋. 二、深化課堂教學研究，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂 （一)開展好“三課”活動。注重優(yōu)質(zhì)高效課堂的研究，著重組織好“三課”活動，深化課堂教學，讓課堂煥發(fā)生命活力。一是骨干教師示范課，通過骨干教師的示范課在全體教師中起到示范和引領的作用

3、。二是“青年教師展示課”活動，對于近三年參加工作課改的年輕教師在每學期至少進行一次展示課。開展“師徒結(jié)對”活動，邀請區(qū)學科教研員對教師課堂進行一對一的聽課和指導，加快年輕教師授課水平的提升。三是“一師一優(yōu)課”活動,認真組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動，并通過本活動讓教師做好自我觀課，自我反思，同時立足校本教研，提高課堂教學效益。通過“三課”活動，在促進年輕教師成長的同時，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領作用，以期達到提高課堂教學效益的目的。 （二)積極打造“個性化”教學模式。從“骨干教師示范課"入手，立足校本教研，依托“訂單式教研”,借助磨課流程，深入實施課堂教學改革,以骨干教師課堂教學模式為基點

4、，打造個學科個性化的教學模式。本學期,我校將以“點”—“線”—“面”的改革方式，大刀闊斧，全面推進課堂教學改革,力促“個性化”教學模式的異彩紛呈。 （三）針對短板問題，采取措施,確保課堂教學實效。一是針對“課堂教學短板現(xiàn)象”實施“結(jié)對子”并定期跟蹤聽課.二是針對“質(zhì)量短板現(xiàn)象”措施實施單獨約談，跟蹤監(jiān)控。 （四）利用導學案，培養(yǎng)學生自學能力。教師在備課設計導學案時，要處理好學生“基礎與發(fā)展”的關系，依靠導學案“課前梳理"部分,幫助學生把學習本節(jié)課新內(nèi)容需要用到的知識、方法、思想等方面的認知前提——舊知（學習本節(jié)課的基礎，如知識、生活經(jīng)驗等）梳理清楚,以幾個“小題"的形式呈現(xiàn)出來；并在題前用

5、【知識與方法】【知識與思想】進行標注，要將方法、思想進行顯性說明，為新知識學習做好鋪墊. 依靠導學案“課內(nèi)探究"部分引導學生在本節(jié)課的學習中，掌握新知識,形成新能力,實現(xiàn)學生的發(fā)展.對于課內(nèi)探究題目的設計，強調(diào)以2—3個問題為載體,問題與目標一致；核心問題要切中學生的發(fā)展點；且要加強應考的針對性，體現(xiàn)知識的應用性. 三、以課題研究為抓手，力促教師專業(yè)發(fā)展 (一）課題研究，成立專題課題組，確定專人負責,進行月定期調(diào)度和匯總。加強“小課題"研究,每學科集體進行一項小課題研究，每月定期調(diào)度，納入常規(guī)檢查.開展公民養(yǎng)成及責任教育課題研究。 （二）以“活動”促發(fā)展，引領師生同成長,共進步。深入實

6、施“四項基本功鍛造工程”、“閱讀提升工程”和“英語提升工程”，在教師中開展“基本功展示”活動,在學生中開展“讀書之星"“寫字大賽"班級“經(jīng)典誦讀” “英語之聲”等活動，促進學生成長。 （三）扎實落實《綠色評價實施方案》.加強對語文、數(shù)學和英語主要學科的質(zhì)量進行監(jiān)控、反饋，加大對微機、科學和體育等各科教師的聽課以及對學生進行體質(zhì)檢測、微機基本技能大賽以及實驗操作技能大賽籌備、調(diào)度及比賽。突出藝體特色活動，提高學生專項技能，扎實落實體育藝術(shù)“2+1”活動，通過開展“春、秋季趣味運動會"“太空泥塑展示”“書畫展展示活動”、“排球、足球聯(lián)賽活動”，全面提高學生綜合素質(zhì)。 四、加強校本教研,促進信息技術(shù)與教育教學深度融合 為了促進校本教研和集體備課的有效融合,學校采用主題式教研與集體備課同時進行，展開討論的方式，讓教師以這一實際的課題為例子進行教研，研究方法，用授課的方式進行呈現(xiàn).讓教師團隊在碰撞中擦出智慧的火花，集眾人之智，共同進步。 在扎實開展好信息技術(shù)課程的基礎上，構(gòu)建了信息技術(shù)支撐下的教育教學及管理體系。在辦公管理中實施“釘釘辦公系統(tǒng)”，在教學中不斷推進電子書包、翻轉(zhuǎn)課堂等教學模式,積極參加科技創(chuàng)新及電腦制作、微課等活動，實現(xiàn)全校無線網(wǎng)絡全覆蓋，加快信息技術(shù)與教育教學及管理的深入融合,進一步提高課堂教學效益。 4