《2019-2020年長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)《秋天的味道》教案1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)《秋天的味道》教案1.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)《秋天的味道》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 　　　知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。 　　　能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用的能力。 　　　情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，了解文中寫出的秋天各種事物的味道，感受深秋時(shí)節(jié)特有的成熟與滿足。 教學(xué)重點(diǎn)：積累好詞佳句，讀懂課文，能夠有感情地誦讀。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 　　一、以舊帶新，導(dǎo)入新課。 　　　導(dǎo)語(yǔ)：1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于秋天的文章，說(shuō)說(shuō)你的感受。 　　　　　　2．的確，初秋時(shí)節(jié)是美好的，它給秋高氣爽的感覺(jué)，然而深秋時(shí)節(jié)作者家鄉(xiāng)那特有的味道卻留給作者永遠(yuǎn)的懷想和追憶，使作者久久不能忘懷。板書課題。 　　 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。 　　　1．選擇自己喜歡的方式朗讀課文 　　　2．同桌自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，想辦法記住字形。 　　　3．檢查生字自學(xué)情況。 　　　?。?）出示生字、詞語(yǔ)卡，全班認(rèn)讀，正音。 　　　　（2）小組互動(dòng)，“我說(shuō)你猜”，小組中一個(gè)同學(xué)說(shuō)出課文中含生字的詞語(yǔ)，其他成員迅速在文中找出來(lái)。 　　　　（3）當(dāng)當(dāng)小老師。 　 　三、再讀課文，畫出不懂的詞語(yǔ)，可前后桌交流。 第二課時(shí) 　　一、由題入手，整體感知。 　　　1．請(qǐng)同學(xué)自讀課文，邊讀邊用直線畫出描寫秋天味道的句子，多讀幾遍。 　　　2．做填空練習(xí) 　　　　　初說(shuō)感悟：由這些特有的秋天的味道，你能感受到什么？ 　　 二、自主研讀，理解體驗(yàn)。 　　　1．再細(xì)讀文章，把你喜歡的部分大聲讀一讀，思考這些秋天的味道使作者想到了什么。 　　　2．討論交流。把你想到的與組內(nèi)的學(xué)習(xí)伙伴交流。先讀讀相關(guān)的句子，再談?wù)勀愕南敕ā? 　　　3．把小組的學(xué)習(xí)內(nèi)容向全班匯報(bào)。匯報(bào)方式可以談體會(huì)，可以有感情朗讀。 　　 三、比賽促讀，升華感情。 　　　1．選擇自己喜歡的段落讀。 　　　2．合作指點(diǎn)朗讀。 　　　3．比賽，多方點(diǎn)評(píng)。 板書設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秋天的味道 　　　　　　　　　　　　秦艽花　紅薯地　玉米秸　____親切幸福 　　　　　　　　　　　　葡萄：色　香　態(tài)　　　　____滿足 　 附送： 2019-2020年長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)《窗外》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 　　　情感目標(biāo)：真切感受到四季的變化之美，憧憬淳樸的鄉(xiāng)村生活，思考大自然的現(xiàn)狀與未來(lái)。 　　　知識(shí)目標(biāo)：關(guān)注具體的詞句，感受北國(guó)鄉(xiāng)村的美麗景色。 　　　能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，表現(xiàn)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　　1.關(guān)注具體的詞句，邊讀邊想象，感受北國(guó)鄉(xiāng)村的美麗景色。 　　　2.有感情地朗讀課文，表現(xiàn)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。 教學(xué)過(guò)程： 　　一、激趣揭題，牽出明線。 　　　　1.同學(xué)們，當(dāng)我們置身于一座古樸美麗的鄉(xiāng)村，看窗外如絲的細(xì)雨，淡淡的綠色，聞著泥土的清香，百花的芬芳，聽著鳥啼啾啾，蛙鳴聲聲，那是一件多么愜意的事情啊！今天這節(jié)課就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《窗外》，沉醉在這古樸美麗的鄉(xiāng)村美景中。 　　　　板書課題 　　　　通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都知道了什么？ 　　　?。ㄋ募镜淖兓l(xiāng)村很美麗……） 　　　2．“讀”占鰲頭突出重點(diǎn) 　　　（1）指導(dǎo)學(xué)習(xí)2自然段。 　　　　　　默讀2自然段，邊讀邊用筆畫出你最喜歡的句子，并說(shuō)一說(shuō)為什么？ 　　　　　　提示：關(guān)注文中動(dòng)詞。可做換詞練習(xí)?！芭喉?、冒；趕：駕；抹：涂、染；撲：迎；唱：叫”。 　　　　　　你能通過(guò)朗讀把春天的美讀出來(lái)嗎？邊想象情景邊練習(xí)讀一讀。 　　?。?）根據(jù)2自然段的方法學(xué)習(xí)3.4.5自然段。學(xué)習(xí)的過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生將不懂的問(wèn)題提出來(lái)。 　　　　　　提示：在體會(huì)詞句的過(guò)程中想象情境，體會(huì)鄉(xiāng)村景色之美。在秋天段落中結(jié)合書后的想象涂色。 　　?。?）四小組分別朗讀描寫春、夏、秋、冬的段落，感受鄉(xiāng)村景色的美好，并試著將自己喜歡的段落背誦下來(lái)。 　　　3．總結(jié)寫法回讀全文 　　　　　本文細(xì)致有序的觀察，準(zhǔn)確時(shí)代的刻畫，細(xì)膩真摯的感情，嚴(yán)密完整的構(gòu)段，都是我們要學(xué)習(xí)的地方。 板書設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　　　　　 窗外 　　　　　　　　　　　　　　　　　春 　　　　　　　　　　　　　鄉(xiāng)村　　夏　　　古樸　　美麗 　　　　　　　　　　　　　　　　　秋 　　　　　　　　　　　　　　　　　冬