高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二章 第十一節(jié) 第一課時 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性課件 理.ppt
《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二章 第十一節(jié) 第一課時 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性課件 理.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二章 第十一節(jié) 第一課時 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性課件 理.ppt(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性 考點一 判斷或證明函數(shù)的單調(diào)性 典題例析 類題通法 導(dǎo)數(shù)法證明函數(shù)f x 在 a b 內(nèi)的單調(diào)性的步驟 1 求f x 2 確認f x 在 a b 內(nèi)的符號 3 作出結(jié)論 f x 0時為增函數(shù) f x 0時為減函數(shù) 提醒 研究含參數(shù)函數(shù)的單調(diào)性時 需注意依據(jù)參數(shù)取值對不等式解集的影響進行分類討論 考點二 求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間 典題例析 類題通法 求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間的 兩個 方法 1 方法一 確定函數(shù)y f x 的定義域 求導(dǎo)數(shù)y f x 解不等式f x 0 解集在定義域內(nèi)的部分為單調(diào)遞增區(qū)間 解不等式f x 0 解集在定義域內(nèi)的部分為單調(diào)遞減區(qū)間 2 方法二 確定函數(shù)y f x 的定義域 求導(dǎo)數(shù)y f x 令f x 0 解此方程 求出在定義區(qū)間內(nèi)的一切實根 把函數(shù)f x 的間斷點 即f x 的無定義點 的橫坐標和上面的各實數(shù)根按由小到大的順序排列起來 然后用這些點把函數(shù)f x 的定義區(qū)間分成若干個小區(qū)間 確定f x 在各個區(qū)間內(nèi)的符號 根據(jù)符號判定函數(shù)在每個相應(yīng)區(qū)間內(nèi)的單調(diào)性 考點三 已知函數(shù)的單調(diào)性求參數(shù)的范圍 典型母題 已知函數(shù)單調(diào)性 求參數(shù)范圍的兩個方法 1 利用集合間的包含關(guān)系處理 y f x 在 a b 上單調(diào) 則區(qū)間 a b 是相應(yīng)單調(diào)區(qū)間的子集 2 轉(zhuǎn)化為不等式的恒成立問題 即 若函數(shù)單調(diào)遞增 則f x 0 若函數(shù)單調(diào)遞減 則f x 0 來求解 類題通法 提醒 f x 為增函數(shù)的充要條件是對任意的x a b 都有f x 0且在 a b 內(nèi)的任一非空子區(qū)間上f x 0 應(yīng)注意此時式子中的等號不能省略 否則漏解- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二章 第十一節(jié) 第一課時 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性課件 高考 數(shù)學(xué) 一輪 復(fù)習(xí) 第二 第十 一節(jié) 第一 課時 導(dǎo)數(shù) 函數(shù) 調(diào)性 課件
鏈接地址:http://www.820124.com/p-5626226.html