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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)下冊(cè) 第21課 走進(jìn)PowerPoint教學(xué)建議 蘇科版 ［教學(xué)目的與要求］ 1．學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出PowerPoint xx的方法。 2．初步認(rèn)識(shí)PowerPoint xx的窗口及主要功能。 3．掌握在幻燈片上輸入文字、設(shè)置格式的方法，學(xué)會(huì)制作標(biāo)題幻燈片。 4．掌握放映幻燈片的方法。 5．通過(guò)觀看、欣賞幻燈片的方法，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上結(jié)合任務(wù)認(rèn)識(shí)PowerPoint的窗口，掌握標(biāo)題幻燈片的制作方法，在實(shí)踐操作的中促使同學(xué)們和教師共同完成教學(xué)內(nèi)容。 6．通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道PowerPoint是一種用于展示、匯報(bào)的工具軟件，使同學(xué)們知道能用PowerPoint制作作品來(lái)展示自己的風(fēng)采、想法等等，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們感受信息技術(shù)的魅力和價(jià)值。 ［課時(shí)安排］ 建議安排1課時(shí)。 ［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 1．重點(diǎn)：標(biāo)題幻燈片的制作及放映。 2．難點(diǎn)：幻燈片的文本編輯。 ［教材分析與教法建議］ 1．教材的地位與作用 PowerPoint xx是辦公自動(dòng)化軟件Office xx中的一個(gè)重要軟件，它可以將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種媒體信息編輯在一個(gè)作品中。用它制作多媒體演示幻燈片，簡(jiǎn)單方便，學(xué)生易于接受。由于本課是PowerPoint xx的第一課時(shí)，在教學(xué)時(shí)可以先讓學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，體會(huì)PowerPoint xx的方便和有趣之處，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 PowerPoint xx的學(xué)習(xí)，是在學(xué)生掌握Word xx的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，由于PowerPoint與Word的操作相似，所以在認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口的時(shí)候應(yīng)該多用比較、遷移的方法組織教學(xué)。 2．教學(xué)方法指導(dǎo) (1)引入新課時(shí)，教師可以先播放一個(gè)演示文稿，其中包括漂亮的背景、多變的動(dòng)畫(huà)、聲音效果和學(xué)生喜歡的卡通電影片斷，并介紹PowerPoint演示文稿的特點(diǎn)和作用，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)PowerPoint xx的興趣。 (2)啟動(dòng)PowerPoint xx的方法，與前面學(xué)過(guò)的啟動(dòng)Word有些相似。啟動(dòng)PowerPoint xx也有兩種方式，可以讓學(xué)生與先前學(xué)過(guò)的Word進(jìn)行比較，自行掌握另一種通過(guò)雙擊桌面快捷方式圖標(biāo)來(lái)啟動(dòng)PowerPoint xx的方法。同樣，退出PowerPoint xx的兩種方法也讓學(xué)生與Word進(jìn)行比較，并嘗試操作。在探究園中引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。 (3)運(yùn)行PowerPointxx，引導(dǎo)學(xué)生觀察界面，并與Word界面進(jìn)行比較，消除學(xué)生的陌生感，建議通過(guò)知識(shí)遷移來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有意義的建構(gòu)。 (4)選擇默認(rèn)的“標(biāo)題幻燈片”版式，目的是讓學(xué)生以熟悉的文本輸入方法完成第一張幻燈片的制作。字體、字型、字號(hào)和字的顏色設(shè)置等，讓學(xué)生自己嘗試操作，并與Word進(jìn)行比較。 (5)放映幻燈片，既可以通過(guò)執(zhí)行“幻燈片放映(D)→觀看放映(V)”命令，也可以通過(guò)單擊“幻燈片放映”按鈕，觀看放映效果。建議用一種方法演示，另一種方法讓學(xué)生嘗試，并根據(jù)需要進(jìn)行選擇。 (6)保存文件時(shí)簡(jiǎn)介文件的擴(kuò)展名“.ppt”，便于學(xué)生查找文件。建議保存到每個(gè)學(xué)生自己的文件夾中，既有利于形成一個(gè)完整的作品，又有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。 (7)整個(gè)PowerPoint xx單元，教材共有“講”、“練”兩條線，以“我的興趣愛(ài)好”講解，以“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”實(shí)踐，建議以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、精講多練。另外“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿有很多留白的地方，教師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去操作，把握好“練”這條線，將整個(gè)幻燈片的知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)下冊(cè) 第22課 編輯演示文稿教學(xué)建議 蘇科版 ［教學(xué)目的與要求］ 1．學(xué)會(huì)打開(kāi)演示文稿，并插入新幻燈片。 2．掌握插入文本框、藝術(shù)字的方法。 3．使同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，領(lǐng)會(huì)將新舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比的學(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)們的自學(xué)能力。 4．通過(guò)學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和審美能力，使同學(xué)們掌握一定的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 5．制作出內(nèi)容豐富的幻燈片。 ［課時(shí)安排］ 建議安排1課時(shí)。 ［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 1．重點(diǎn)：插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字的方法。 2．難點(diǎn)：插入文本框。 ［教材分析與教法建議］ 1．教材的地位與作用 該項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已經(jīng)初識(shí)PowerPoint xx的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生對(duì)于PowerPoint xx已經(jīng)有了一定的了解，例如已經(jīng)認(rèn)識(shí)了PowerPoint xx窗口、學(xué)會(huì)制作標(biāo)題幻燈片、保存PowerPoint文件、關(guān)閉PowerPointxx等，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上力求使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字。 2．教學(xué)方法指導(dǎo) (1)課前通過(guò)談話導(dǎo)入，鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)PowerPointxx的興趣。 (2)打開(kāi)演示文稿前讓學(xué)生清楚文件存放的路徑及文件名。演示文稿既可以在PowerPoint程序中打開(kāi)，也可以直接在“我的電腦”中找到文件，通過(guò)雙擊演示文稿的文件名打開(kāi)文件。 (3)插入幻燈片是本課的重點(diǎn)，學(xué)生學(xué)會(huì)插入一張新幻燈片并學(xué)會(huì)文字編輯后，再插入其它的幻燈片就不是難事了，由于方法相同，所以一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?？梢圆扇W(xué)生獨(dú)立操作、個(gè)別演示、臨近學(xué)生互相觀看操作的方法使學(xué)生學(xué)會(huì)并能夠熟練地進(jìn)行此項(xiàng)操作。 (4)插入文本框既是本課重點(diǎn)，又是本課的難點(diǎn)。出示任務(wù)后，分步驟進(jìn)行操作，每一個(gè)環(huán)節(jié)完成后，請(qǐng)學(xué)生互相觀看，檢查學(xué)習(xí)效果，糾正錯(cuò)誤。該操作與插入新幻燈片的不同之處在于需要指定插入位置，單擊插入位置的上一張幻燈片，然后執(zhí)行“插入新幻燈片”命令，插入的新幻燈片緊鄰選中的幻燈片后，如果學(xué)生插入的位置不對(duì)，是對(duì)插入新幻燈片的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄清，教師可以要求學(xué)生撤消操作重新插入。新幻燈片插入后，再進(jìn)行文本框插入的操作，這個(gè)環(huán)節(jié)中，鼠標(biāo)操作不熟練或者沒(méi)有認(rèn)真按照教材上要求去做的學(xué)生可能會(huì)完不成任務(wù)，教師要注意巡視。另外，文本框設(shè)定后如果沒(méi)有及時(shí)輸入文字內(nèi)容，同時(shí)鼠標(biāo)單擊了屏幕上其它地方，則會(huì)出現(xiàn)找不到文本框位置的情況，因此教師一定要提醒學(xué)生按照步驟操作。 (5)插入藝術(shù)字，這項(xiàng)操作在學(xué)習(xí)Word的時(shí)候?qū)W生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，因此在這里教師要注意分析、對(duì)比任務(wù)，使學(xué)生利用已經(jīng)掌握的技能來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，在分析任務(wù)時(shí)，教師稍作引導(dǎo)，等學(xué)生醒悟后讓學(xué)生自己看書(shū)并完成操作。教師在講解時(shí)，一定要指出“插入→圖片”命令還包括：剪貼畫(huà)、來(lái)自文件、自選圖形等，為下節(jié)課做好鋪墊，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。 (6)教材中插入藝術(shù)字的實(shí)踐，建議讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容插入合適的藝術(shù)字標(biāo)題，例如“精彩的瞬間”標(biāo)題，便于在后面的知識(shí)點(diǎn)中對(duì)幻燈片進(jìn)行設(shè)計(jì)，使學(xué)生的思路更加清晰，有利于建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 (7)演示文稿與幻燈片的區(qū)別：演示文稿是整體而言；而幻燈片是其中的每一張，正是由這每一張個(gè)體的幻燈片構(gòu)成了演示文稿這個(gè)整體。 (8)關(guān)于本課最后的“實(shí)踐園”，僅為學(xué)生提供了范本，教師可以創(chuàng)造性地使用，對(duì)于水平一般的學(xué)生可以，而對(duì)于水平較高的學(xué)生教師可以讓其確定一個(gè)主題，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成作品，從而讓每位學(xué)生都得到發(fā)展。 附：參考資料 1.運(yùn)行已保存的演示文稿的幾種方法 運(yùn)行已保存的演示文稿的方法與打開(kāi)Word文檔的方法一樣，一般有以下幾種： 1．找到文件存放位置，雙擊該文件直接打開(kāi)。 2．先運(yùn)行PowerPoint，然后用“文件”菜單中的“打開(kāi)”命令打開(kāi)。 3．用開(kāi)始中的運(yùn)行命令啟動(dòng)。 2.插入新幻燈片 1．若要插入一個(gè)新的空白幻燈片，請(qǐng)執(zhí)行下列操作之一： （1）在“格式”工具欄上，單擊“新幻燈片”按鈕。 （2）將插入點(diǎn)移到“大綱”或“幻燈片”選項(xiàng)卡上，然后按回車鍵。 2．在“幻燈片版式”任務(wù)窗格 (任務(wù)窗格：Office 應(yīng)用程序中提供常用命令的窗口。它的位置適宜，尺寸又小，您可以一邊使用這些命令，同時(shí)繼續(xù)處理文件。)中，單擊所需的版式。