《江蘇省泰州市白馬中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 自由讀寫(xiě)復(fù)習(xí)課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省泰州市白馬中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 自由讀寫(xiě)復(fù)習(xí)課件 蘇教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)精精 彩彩 演演 講講（自由讀寫(xiě)單元）（自由讀寫(xiě)單元）演講：演講： 演講是貫穿本單元的主題、主線。六篇演講是貫穿本單元的主題、主線。六篇演講或真摯、或幽默、或精辟，匯聚了古今演講或真摯、或幽默、或精辟，匯聚了古今中外名家的風(fēng)采。學(xué)習(xí)本單元的課文可以讓中外名家的風(fēng)采。學(xué)習(xí)本單元的課文可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家、文學(xué)家的堅(jiān)強(qiáng)意志、崇高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家、文學(xué)家的堅(jiān)強(qiáng)意志、崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)，更能使他們領(lǐng)會(huì)演講的魅精神和優(yōu)秀品質(zhì)，更能使他們領(lǐng)會(huì)演講的魅力，激發(fā)對(duì)演講的興趣，把握演講的特點(diǎn)，力，激發(fā)對(duì)演講的興趣，把握演講的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的演講稿，提高自己的口頭表達(dá)學(xué)

2、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的演講稿，提高自己的口頭表達(dá)能力。能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)1掌握課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，特別要注意一些成語(yǔ)的正確使掌握課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，特別要注意一些成語(yǔ)的正確使用。用。2識(shí)記重要的文學(xué)常識(shí)。識(shí)記重要的文學(xué)常識(shí)。3掌握作者發(fā)言的基本觀點(diǎn)，并從中受益匪淺。掌握作者發(fā)言的基本觀點(diǎn)，并從中受益匪淺。4識(shí)記重點(diǎn)詩(shī)詞名句。識(shí)記重點(diǎn)詩(shī)詞名句。5綜合實(shí)踐活動(dòng)：寫(xiě)簡(jiǎn)短的演講稿。綜合實(shí)踐活動(dòng)：寫(xiě)簡(jiǎn)短的演講稿。語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）基礎(chǔ)積累悼悼 欽欽 郁郁 妥妥 躋躋 豁豁 髭髭 帙帙 率率 悍悍 僚僚 悉悉 語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）基礎(chǔ)積累k du yng sn n sh ln zho zh ji zh hn 語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）

3、洗耳恭聽(tīng)洗耳恭聽(tīng) 3根據(jù)下列意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。根據(jù)下列意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。(1)對(duì)于你的說(shuō)法，我們對(duì)于你的說(shuō)法，我們_(請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話，指請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話，指專(zhuān)心地聽(tīng)專(zhuān)心地聽(tīng))。(2)有許多人有許多人_(比喻帶著工作任務(wù)剛到一個(gè)地方比喻帶著工作任務(wù)剛到一個(gè)地方)，就這也批評(píng)，那也指責(zé)，這是很不合適的。就這也批評(píng)，那也指責(zé)，這是很不合適的。(3)改革開(kāi)放三十年來(lái)，上海浦東經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，高樓林改革開(kāi)放三十年來(lái)，上海浦東經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，高樓林立，美麗迷人，走在大街小巷，簡(jiǎn)直讓人立，美麗迷人，走在大街小巷，簡(jiǎn)直讓人_(指贊美指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn))。(4)對(duì)于

4、主流體制來(lái)說(shuō)，他的行為多少有點(diǎn)兒對(duì)于主流體制來(lái)說(shuō)，他的行為多少有點(diǎn)兒_(泛指背泛指背離占主導(dǎo)地位的理論或?qū)W說(shuō)離占主導(dǎo)地位的理論或?qū)W說(shuō))的意思。的意思。(5)我現(xiàn)在演講的功夫已經(jīng)我現(xiàn)在演講的功夫已經(jīng)_(比喻功夫達(dá)到了純熟完美比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界的境界)，可以上臺(tái)表演了。，可以上臺(tái)表演了。下車(chē)伊始下車(chē)伊始 嘆為觀止嘆為觀止 離經(jīng)叛道離經(jīng)叛道 爐火純青爐火純青 語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）4文學(xué)常識(shí)填空。文學(xué)常識(shí)填空。(1)悼念瑪麗悼念瑪麗居里居里選自選自愛(ài)因斯坦文集愛(ài)因斯坦文集，本文是，本文是_于于1935年年11月月23日在紐約羅里奇博物館舉行的日在紐約羅里奇博物館舉行的_悼念會(huì)上的演講。悼念會(huì)上

5、的演講。(2)在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)作者作者_(dá)，_國(guó)國(guó)作家。莫泊桑，作家。莫泊桑，_國(guó)著名小說(shuō)家，世界短篇小說(shuō)國(guó)著名小說(shuō)家，世界短篇小說(shuō)巨匠，成名作巨匠，成名作_。(3)在聯(lián)邦德國(guó)海姆佗市市長(zhǎng)接見(jiàn)儀式上的答詞在聯(lián)邦德國(guó)海姆佗市市長(zhǎng)接見(jiàn)儀式上的答詞選自選自演講演講與口才與口才。作者。作者_(dá)，當(dāng)代詩(shī)人。這篇演講巧借有關(guān)海，當(dāng)代詩(shī)人。這篇演講巧借有關(guān)海姆佗市的一則民間故事，通過(guò)虛構(gòu)和姆佗市的一則民間故事，通過(guò)虛構(gòu)和_攀攀談的情節(jié)，指出了聯(lián)邦德國(guó)存在的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，表達(dá)了對(duì)海談的情節(jié)，指出了聯(lián)邦德國(guó)存在的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，表達(dá)了對(duì)海姆佗市市長(zhǎng)及其同僚以及對(duì)德國(guó)人民真誠(chéng)的贊美之情。姆佗市市

6、長(zhǎng)及其同僚以及對(duì)德國(guó)人民真誠(chéng)的贊美之情。愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦 居里夫人居里夫人 左拉左拉 法法 法法 羊脂球羊脂球 公劉公劉 花衣吹笛人花衣吹笛人 語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）5根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)君問(wèn)歸期未有期，君問(wèn)歸期未有期，_。_，卻話巴山夜雨時(shí)。，卻話巴山夜雨時(shí)。(2)李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，_。_，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。巴山夜雨漲秋池巴山夜雨漲秋池 何當(dāng)共剪西窗燭何當(dāng)共剪西窗燭 至今已覺(jué)不新鮮至今已覺(jué)不新鮮 江山代有才人出江山代有才人出 演講語(yǔ)言有什么特點(diǎn)一、一、 準(zhǔn)確性。演講使用的語(yǔ)言一定要確切、清晰地表現(xiàn)出準(zhǔn)確性。演講使用的語(yǔ)言一定要確切、清晰地表現(xiàn)出

7、所要講述的事實(shí)和思想，揭示出它們的本質(zhì)和聯(lián)系。所要講述的事實(shí)和思想，揭示出它們的本質(zhì)和聯(lián)系。 、思想要明確。、思想要明確。 、具備豐富的詞匯量。、具備豐富的詞匯量。 、注意詞語(yǔ)的感情色彩。、注意詞語(yǔ)的感情色彩。 、恰到好處地使用一些有生命力的文言詞語(yǔ)。、恰到好處地使用一些有生命力的文言詞語(yǔ)。二、簡(jiǎn)潔性。以最少的語(yǔ)言表達(dá)出最多的內(nèi)容。注意文字二、簡(jiǎn)潔性。以最少的語(yǔ)言表達(dá)出最多的內(nèi)容。注意文字的錘煉和推敲并做到精益求精，一字不多，一字不改。的錘煉和推敲并做到精益求精，一字不多，一字不改。 三、通俗性。三、通俗性。、演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化。、演講的語(yǔ)言要個(gè)性化。、演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化。、演講的語(yǔ)言要個(gè)性化

8、。、要說(shuō)自已的話。要說(shuō)自已的話。 、語(yǔ)言要生動(dòng)感人。、用幽默風(fēng)趣的、語(yǔ)言要生動(dòng)感人。、用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言。語(yǔ)言。 （1） 課文著重從哪一方面來(lái)悼念居里課文著重從哪一方面來(lái)悼念居里夫人，并具體論述了哪些內(nèi)容？夫人，并具體論述了哪些內(nèi)容？ （2） 課文的中心論點(diǎn)是什么？課文的中心論點(diǎn)是什么？ 1、演講者主要的演講意圖是什么？、演講者主要的演講意圖是什么？ 2、你能找出這篇演講稿的主體部分嗎？、你能找出這篇演講稿的主體部分嗎？ 3、課文開(kāi)頭幾段文字是不是題外話？為什么？、課文開(kāi)頭幾段文字是不是題外話？為什么？ 4、課文結(jié)尾部分，從內(nèi)容上看作用是什么？、課文結(jié)尾部分，從內(nèi)容上看作用是什么？在蕭紅墓前的五

9、分鐘講演在蕭紅墓前的五分鐘講演（1）通過(guò)講述）通過(guò)講述“年輕精神年輕精神”的特征，鼓勵(lì)年輕人培養(yǎng)的特征，鼓勵(lì)年輕人培養(yǎng)“年輕年輕精神精神”的品質(zhì)，的品質(zhì)，“使自己年輕，使中國(guó)年輕使自己年輕，使中國(guó)年輕”，為未來(lái)的新，為未來(lái)的新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。（2）文章的）文章的511段，提出演講的主題，分析段，提出演講的主題，分析“年輕精神年輕精神”的三個(gè)特征，是演講的主體，演講的核心所在。的三個(gè)特征，是演講的主體，演講的核心所在。（3）不是題外話。）不是題外話。1、開(kāi)頭三段文字，郭老就地、開(kāi)頭三段文字，郭老就地取材既表達(dá)了取材既表達(dá)了“在蕭紅墓前在蕭紅墓前”、對(duì)一群年輕人、對(duì)一群年輕

10、人、作作“五分鐘講演五分鐘講演”這三層含義，又起著領(lǐng)起下文這三層含義，又起著領(lǐng)起下文的作用，即為講演話題鋪墊。的作用，即為講演話題鋪墊。2、這三段話語(yǔ)言、這三段話語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，營(yíng)造了活潑輕松的氣氛，拉近了同聽(tīng)風(fēng)趣幽默，營(yíng)造了活潑輕松的氣氛，拉近了同聽(tīng)眾的心心理距離，激發(fā)了聽(tīng)眾對(duì)講演的興趣。眾的心心理距離，激發(fā)了聽(tīng)眾對(duì)講演的興趣。（4）勉勵(lì)青年，收束全文，點(diǎn)明主題。）勉勵(lì)青年，收束全文，點(diǎn)明主題。語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）閱讀理解我的信念我的信念瑪麗瑪麗居里居里生活對(duì)于任何一個(gè)男女都非易事。我們必須有堅(jiān)韌不拔的生活對(duì)于任何一個(gè)男女都非易事。我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必

11、須相信，我精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對(duì)每一件事情都具有天賦的才能。并且，無(wú)論付出多大代價(jià)，們對(duì)每一件事情都具有天賦的才能。并且，無(wú)論付出多大代價(jià)，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問(wèn)心無(wú)愧地都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：說(shuō)：“我已經(jīng)盡我所能了。我已經(jīng)盡我所能了?！?語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）有一年的春天，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我有一年的春天，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶，蠶結(jié)著繭子，這使我很感興趣。望著這些的女兒們所養(yǎng)的蠶，蠶結(jié)著繭子，這使我很感興趣。望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非

12、常相似。像它們蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)上，我之所以如此，或許一樣，我總是耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)上，我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。子一般。 近五十年來(lái)，我致力于科學(xué)的研究，而研究，基本上是對(duì)近五十年來(lái)，我致力于科學(xué)的研究，而研究，基本上是對(duì)真理的探索。我有許多美好快樂(lè)的記憶。少女時(shí)期，我在巴黎真理的探索。我有許多美好快樂(lè)的記憶。少女時(shí)期，我在巴黎大學(xué)孤獨(dú)地度過(guò)求學(xué)的歲月。在后來(lái)獻(xiàn)身科學(xué)的整個(gè)時(shí)期，我大學(xué)孤獨(dú)地度過(guò)求學(xué)的歲月。在后來(lái)獻(xiàn)身科學(xué)的整

13、個(gè)時(shí)期，我丈夫和我在簡(jiǎn)陋的環(huán)境里艱辛地研究，我們專(zhuān)心致志，像在夢(mèng)丈夫和我在簡(jiǎn)陋的環(huán)境里艱辛地研究，我們專(zhuān)心致志，像在夢(mèng)幻之中一般。后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)了鐳?；弥幸话恪：髞?lái)我們發(fā)現(xiàn)了鐳。 語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）我一生中，總是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。為了我一生中，總是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我竭力保持寧?kù)o的環(huán)境，以免受人事和盛名的實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我竭力保持寧?kù)o的環(huán)境，以免受人事和盛名的侵?jǐn)_。侵?jǐn)_。 語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）我覺(jué)得，在科學(xué)方面，我們是有對(duì)事而不是對(duì)人的興趣。我覺(jué)得，在科學(xué)方面，我們是有對(duì)事而不是對(duì)人的興趣。當(dāng)皮埃爾當(dāng)皮埃爾居里和我決定是否應(yīng)該在我們的發(fā)現(xiàn)上獲取經(jīng)濟(jì)上的

14、居里和我決定是否應(yīng)該在我們的發(fā)現(xiàn)上獲取經(jīng)濟(jì)上的利益時(shí)，我們都認(rèn)為這是違反我們的純粹的研究觀念的。因而利益時(shí)，我們都認(rèn)為這是違反我們的純粹的研究觀念的。因而我們沒(méi)有申請(qǐng)鐳的專(zhuān)利，也就拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)信我們是我們沒(méi)有申請(qǐng)鐳的專(zhuān)利，也就拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)信我們是對(duì)的。誠(chéng)然，人類(lèi)需要尋求現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很大對(duì)的。誠(chéng)然，人類(lèi)需要尋求現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很大的報(bào)酬。但是，人類(lèi)也需要夢(mèng)想家的報(bào)酬。但是，人類(lèi)也需要夢(mèng)想家科學(xué)研究強(qiáng)烈地吸引著科學(xué)研究強(qiáng)烈地吸引著他們，使他們忘我地工作，沒(méi)有閑暇，也無(wú)熱情去謀求物質(zhì)上他們，使他們忘我地工作，沒(méi)有閑暇，也無(wú)熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我惟一的奢望，

15、是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)的利益。我惟一的奢望，是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從不認(rèn)為這種權(quán)益是理所當(dāng)然的，者的身份從事研究工作。我從不認(rèn)為這種權(quán)益是理所當(dāng)然的，因?yàn)樵诙臍q以前，我一直居住在被占領(lǐng)被蹂躪的波蘭。我因?yàn)樵诙臍q以前，我一直居住在被占領(lǐng)被蹂躪的波蘭。我估量過(guò)法國(guó)自由的價(jià)值。估量過(guò)法國(guó)自由的價(jià)值。 語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）我并非生來(lái)就是一個(gè)性情溫和的人。我很早就知道，許多我并非生來(lái)就是一個(gè)性情溫和的人。我很早就知道，許多像我一樣敏感的人，即使受了一言半語(yǔ)的呵責(zé)，也會(huì)過(guò)分懊惱，像我一樣敏感的人，即使受了一言半語(yǔ)的呵責(zé)，也會(huì)過(guò)分懊惱，因而我盡量克制自己的敏

16、感。從我丈夫溫和沉靜的性格中，我因而我盡量克制自己的敏感。從我丈夫溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了忍耐。年紀(jì)漸老，獲益匪淺。當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了忍耐。年紀(jì)漸老，我愈會(huì)欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹(shù)、建筑，對(duì)誦詩(shī)我愈會(huì)欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹(shù)、建筑，對(duì)誦詩(shī)和眺望星辰，也有一點(diǎn)興趣。和眺望星辰，也有一點(diǎn)興趣。 我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛(ài)的科學(xué)也不斷展我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛(ài)的科學(xué)也不斷展現(xiàn)它嶄新的遠(yuǎn)景。我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事現(xiàn)它嶄新的遠(yuǎn)景。我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不只是一個(gè)技術(shù)人員

17、，而且，他更像一個(gè)研究工作的科學(xué)家，不只是一個(gè)技術(shù)人員，而且，他更像一個(gè)小孩兒，迷醉在如同神話故事一樣的大自然中?？茖W(xué)的這種魅小孩兒，迷醉在如同神話故事一樣的大自然中。科學(xué)的這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了。力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了。語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）1居里夫人認(rèn)為對(duì)待生活應(yīng)有哪兩種態(tài)度？居里夫人認(rèn)為對(duì)待生活應(yīng)有哪兩種態(tài)度？答案答案 我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。我們自己要有信心。我們自己要有信心。 2居里夫人對(duì)居里夫人對(duì)“蠶結(jié)著繭子蠶結(jié)著繭子”感興趣的原因是什么？感興趣的原因是什么？(用原用原文語(yǔ)句回答文語(yǔ)句回答) 答案

18、答案 這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似。相似。 3文中文中“尋求現(xiàn)實(shí)的人尋求現(xiàn)實(shí)的人”與與“夢(mèng)想家夢(mèng)想家”有什么區(qū)別？有什么區(qū)別？ 答案答案 尋求現(xiàn)實(shí)的人：他們工作或進(jìn)行科學(xué)研究是為了獲得尋求現(xiàn)實(shí)的人：他們工作或進(jìn)行科學(xué)研究是為了獲得報(bào)酬。夢(mèng)想家：投身于科學(xué)研究本身，被純粹的科學(xué)研究所吸報(bào)酬。夢(mèng)想家：投身于科學(xué)研究本身，被純粹的科學(xué)研究所吸引，無(wú)暇也無(wú)熱情去謀求物質(zhì)上的利益。引，無(wú)暇也無(wú)熱情去謀求物質(zhì)上的利益。語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）4(1)居里夫人對(duì)待生活中的不幸的態(tài)度，給你的啟示是什居里夫人對(duì)待生活中的不幸的態(tài)度，給你的啟示是什么？

19、么？ (2)學(xué)完了課文學(xué)完了課文悼念瑪麗悼念瑪麗居里居里，你從中有何收獲？，你從中有何收獲？答案答案 (1)略。略。(2)面對(duì)困難，毫不退縮，仍以樂(lè)觀的態(tài)度面面對(duì)困難，毫不退縮，仍以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)一切，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要像她一樣，努力克服困難，對(duì)一切，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要像她一樣，努力克服困難，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。答題指導(dǎo)答題指導(dǎo) 首先弄明白事件的背景、性質(zhì)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響等?？纯词紫扰靼资录谋尘啊⑿再|(zhì)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響等?？纯词录o予歷史、國(guó)家、民族、個(gè)人等的教訓(xùn)、啟發(fā)、意義等。事件給予歷史、國(guó)家、民族、個(gè)人等的教訓(xùn)、啟發(fā)、意義等。結(jié)合現(xiàn)實(shí)人生說(shuō)明事件能給

20、人怎樣的教益。答題時(shí)，要簡(jiǎn)明扼結(jié)合現(xiàn)實(shí)人生說(shuō)明事件能給人怎樣的教益。答題時(shí)，要簡(jiǎn)明扼要，層次分明。要，層次分明。語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）5“科學(xué)的這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭科學(xué)的這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了工作的主要因素了”一句中一句中“科學(xué)的這種魅力科學(xué)的這種魅力”具體指的是什具體指的是什么？么？答案答案 科學(xué)展現(xiàn)出的嶄新遠(yuǎn)景科學(xué)展現(xiàn)出的嶄新遠(yuǎn)景(或科學(xué)本身具有的偉大的美或科學(xué)本身具有的偉大的美)。語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）實(shí)踐活動(dòng)寫(xiě)簡(jiǎn)短的演講稿寫(xiě)簡(jiǎn)短的演講稿 答題指導(dǎo)答題指導(dǎo)如何寫(xiě)好演講稿？如何寫(xiě)好演講稿？(1)有針對(duì)性。有針對(duì)性。(2)中心要明確，觀點(diǎn)要鮮明。中心要明確，觀點(diǎn)要鮮明。(3)語(yǔ)言通俗易懂。語(yǔ)言通俗易懂。語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）閱讀下面的一段文字，發(fā)揮你的聯(lián)想和想像，提煉出一個(gè)演閱讀下面的一段文字，發(fā)揮你的聯(lián)想和想像，提煉出一個(gè)演講的標(biāo)題。講的標(biāo)題。紫藤蘿和牽?；](méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯枝和籬笆，以昂紫藤蘿和牽?；](méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯枝和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹(shù)本無(wú)美景可言，然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹(shù)本無(wú)美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}成就了一道道風(fēng)景。卻憑借牽?；ê妥咸偬}成就了一道道風(fēng)景。答案答案 在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)雙贏在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)雙贏