《湖北省中考語(yǔ)文 第2講 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省中考語(yǔ)文 第2講 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用復(fù)習(xí)課件（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用第2講詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用是初中語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，也是中考的重點(diǎn)。綜觀近幾年湖北省各市中考試題，湖北中考考查的范圍有：(1)了解詞的基本義、引申義和比喻義。(2)近義詞(同義詞)的辨析。(3)關(guān)聯(lián)詞的選用。(4)理解具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)的含義。(5)正確使用成語(yǔ)?？疾榈闹饕}型有：選擇填空式；結(jié)合具體語(yǔ)境簡(jiǎn)答表述式。以選擇題居多。這些題目中所涉及的詞語(yǔ)，大多是語(yǔ)文課本和日常生活中出現(xiàn)頻率高、但又容易出錯(cuò)的常見(jiàn)詞。值得關(guān)注的是，近年來(lái)，成語(yǔ)的考查幾乎占據(jù)了整個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用考查的半壁江山。從題型來(lái)說(shuō)，主要是以選擇題為主，兼顧主觀題。此外，一些省市考查了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，例如“蠻

2、拼的”“醉了”等，體現(xiàn)出“生活處處皆語(yǔ)文，語(yǔ)文時(shí)時(shí)現(xiàn)生活”的大語(yǔ)文觀。這就要求考生做個(gè)有心人，養(yǎng)成隨時(shí)積累的習(xí)慣。詞語(yǔ)的辨析(含同義詞、近義詞、關(guān)聯(lián)詞)考情搜索：2016年孝感、恩施、荊州、隨州、武漢等地市A盡善盡美內(nèi)容脫穎而出境界B融會(huì)貫通內(nèi)涵更勝一籌情境C爐火純青內(nèi)涵出類拔萃境界D出神入化內(nèi)容遙遙領(lǐng)先情境【思路點(diǎn)撥】此題考查近義詞的辨析?？捎门懦?，第二條橫線，精神和內(nèi)涵是固定搭配，故排除AD；第四條橫線，一般說(shuō)“物我兩忘的境界”而不能說(shuō)“物我兩忘的情景”，所以排除B，選擇C。【參考答案】C解題技巧第一，掌握辨析同義詞的一般方法，辨析同義詞最基本的方法是去同存異。遇到詞義相近的詞，先確定詞

3、義相同的部分，然后對(duì)相異的部分進(jìn)行比較辨析，判斷其“異”在何處，最后再考察語(yǔ)境，看一看應(yīng)當(dāng)選用哪個(gè)詞。如“反映”與“反應(yīng)”的區(qū)別在于“映”和“應(yīng)”，把握這兩個(gè)字的區(qū)別就能很好地區(qū)別了。注意辨析同義詞的一般規(guī)律，如根據(jù)詞語(yǔ)搭配的對(duì)象不同來(lái)辨析。如“侵犯”可以和“主權(quán)”“利益”“領(lǐng)?！钡却钆?，“侵占”則與“土地”“財(cái)產(chǎn)”等搭配。又如根據(jù)詞性和語(yǔ)法的功能不同來(lái)辨析。如“阻擋”和“障礙”都是阻擋、妨礙事物發(fā)展進(jìn)行的意思，但“阻擋”是動(dòng)詞，在句中一般作謂語(yǔ)；“障礙”是名詞，在句中一般作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。還可根據(jù)感情色彩(褒義、貶義、中性)、使用范圍等方面來(lái)辨析。第二，熟練掌握關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。中考試卷大都從兩個(gè)方面命

4、題：在句子中填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；判斷在具體語(yǔ)境中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用是否恰當(dāng)。做好關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)類試題，我們應(yīng)注意并思考五個(gè)問(wèn)題：關(guān)聯(lián)是否明確(如“不管”“盡管”“不是就是”“不是而是”等)；搭配是否恰當(dāng)(如“只要才”“只有就”等)；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否完整；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置是否恰當(dāng)；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)所表示的邏輯關(guān)系與分句間的意義是否一致。這類考題一般在修改病句中考查。正確使用詞語(yǔ)(含成語(yǔ)、熟語(yǔ))考情搜索：2016年黃石、黃岡、荊門、咸寧、襄陽(yáng)、鄂州等地市【思路點(diǎn)撥】此題旨在考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。A.念念有詞：現(xiàn)指低聲自語(yǔ)；或含糊不清地說(shuō)個(gè)不停。該成語(yǔ)是貶義詞，用于此處色彩失當(dāng)。B.嘆為觀止：指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)

5、。該成語(yǔ)是褒義詞，用于此句也色彩失當(dāng)。C.使用正確，相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。D.追溯：比喻回首往事、探尋淵源。句中的意思是追尋到天涯海角，所以該詞語(yǔ)用于此對(duì)象與范圍失當(dāng)。故選C?！緟⒖即鸢浮緾解題技巧(一)語(yǔ)意重復(fù)類成語(yǔ)使用中的語(yǔ)意重復(fù)是指句中已含有與成語(yǔ)本身的意義相互重疊或重復(fù)的部分，進(jìn)而造成使用失當(dāng)。比如“門庭若市”中“市”本身有“市場(chǎng)”之意，如果用來(lái)形容“集市”就錯(cuò)了。如“集市上人很多，熙來(lái)攘往，門庭若市”這個(gè)句子就明顯存在錯(cuò)誤。(二)望文生義類日常生活中我們往往因?yàn)橹煌ㄟ^(guò)字面意義簡(jiǎn)單地理解成語(yǔ)的涵義而導(dǎo)致使用錯(cuò)誤。成語(yǔ)突出的特點(diǎn)是意義的整體性

6、，我們?cè)谑褂脮r(shí)必須透過(guò)字面深入了解其本質(zhì)內(nèi)涵。如：雖然他有不可推卸的責(zé)任，但因?yàn)檎J(rèn)錯(cuò)態(tài)度好，所以罪不容誅。(罪不容誅指判處死刑也不足以抵償，形容死有余辜，可改為“罪不至死?！?(三)色彩失當(dāng)類感情色彩中褒貶誤用是考查的重點(diǎn)，感情色彩變化則是難點(diǎn)。例如”燈紅酒綠”這個(gè)成語(yǔ)，有的同學(xué)只知道它有貶義(形容尋歡作樂(lè)的腐化生活)，而不知它還可以形容都市或娛樂(lè)場(chǎng)所夜晚的繁華景象，是中性詞。(四)對(duì)象與范圍失當(dāng)成語(yǔ)因其詞義有所側(cè)重，這便確定了該詞語(yǔ)的大致適用對(duì)象、范圍。如成語(yǔ)”汗牛充棟”僅用于物(書(shū))，不能指人；”左右逢源”泛指事；”相提并論”可用于人，也可用于事。如果對(duì)成語(yǔ)所表達(dá)的習(xí)慣對(duì)象或范圍缺乏了解，便會(huì)使陳述和被陳述內(nèi)容之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。(五)其他，如敬謙錯(cuò)位、輕重失當(dāng)、不合邏輯