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2019-2020年六年級品德與社會上冊 屈辱的歷史（第二課時）教案 泰山版 教學目標： 1.讓學生了解西方列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。 2.讓學生知道落后就要挨打的道理。激發(fā)他們的愛國情懷，使他們樹立對國家對民族的使命感和責任感。 教學準備： 1.學生查閱資料，圖片，掌握史實史論。 2.制作課件：南京大屠殺有關圖片；吸食鴉片的有關圖片。 課前布置預習，要求： 1.我們的同胞遭遇到哪些摧殘？ 2.當你了解到這些后，有什么感受？ 教學過程： 一、導入新課 （板書課題） 苦難的同胞 二、小組交流，自主合作、內化情感 1.小組交流預習收獲 2.小組內解決不了的問題記下來，留待全班解決。 三、互助點撥、交流釋疑 播放課件：南京大屠殺有關圖片；吸食鴉片的有關圖片。 當你了解到同胞遭遇的苦難后，有什么感受？ 四、總結升華，延伸拓展 這節(jié)課，重溫了那段提起就讓人想落淚的日子，無論誰看到自己的同胞受此欺凌，誰都不會忘卻。我們時時刻刻都要記得，落后就要挨打。 同學們，通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 附送： 2019-2020年六年級品德與社會上冊 打開國門 走向世界教案 人教新課標版 教學目標: 1.了解中國在各個方面都在大踏步地走向世界,感受祖國打開國門后社會所發(fā)生的變化及成就,初步認識對外開放對我國經濟的發(fā)展、社會的進步和人素質提高的重要意義。 2.感受中國共產黨領導下的國家繁榮昌盛,并從開放、多元、國際化的社會發(fā)展趨勢認識和關注中國的發(fā)展。 教學理念: 1.在教學中“以教師精心設計的探究性學習方式,以鼓勵學生主動參與、主動思考、主動實踐為基本特征,以實現學生多元發(fā)展為核心為主要學習方式。” 2.教師拓展課堂知識,讓學生搜集圖片或文字資料,在“做”中不斷領悟、感知。 教學重點: 初步認識對外開放對我國經濟的發(fā)展、社會的進步和人的素質提高重要意義。 教學難點: 引導學生用發(fā)展的眼光看待社會發(fā)展趨勢,認識中國將從開放、多元、國際化方向發(fā)展。 教學課時：2課時 教學過程: （第一課時） 活動一:走向世界的中國制造 1.師:改革開放給我國經濟發(fā)展帶來了生機,現在我國的很多產品,走向了世界。(播放課件 ) 2.閱讀第78頁關于圣誕節(jié)玩具的敘述.讓學生談一談西方圣誕節(jié)許多飾品都是中國制造的。(舉例說明) 3.小組交流:先將學生收集到的中國產品到海外的信息在課堂上進行交流。 4.匯報:中國的產品到海外的圖片或文字資料。 5.總結:我國打開國門,走向世界和世界各國進行互惠互利的貿易往來。 6.討論:看課件后組織學生展開討論。(我國的出口品種有哪些?) ( 出口方式是怎樣的?) 7.師:是呀!中國打開國門后將會走向世界。 (在小組交流和討論匯報中,盡量鼓勵學生用不同的方式進行匯報,確實讓學生得到不同層次的提高)。 （ 第二課時） 活動二:走出國門的中國人 1.師:目前,越來越多的中國人走出國門,請閱讀第80頁的報道。 2.談感受和想法(讓學生和文本對話,加深印象) 3.教師展示自己收集到的中國人在國外工作、學習、生活的圖片,同時,也請同學上臺講中國人在海外學習、工作的故事。 (師生共同參與課堂,從教師自己搜集的圖片入手,使學生明白,教師也是他們學習的伙伴,學生的學味更濃了,積極性也更高了)。 活動三:在中國生活的外國人 1.師:中國人走出了國門,那外國人是不是也走入了我們中國呢?請看課件。 2.想象一下:第一次見外國人的情景.(創(chuàng)設情景:讓學生明白我國的外國人越來越多了.) 3.誰來說說初次見外國人的想法? 4.匯報 5.師:對外國人我們越來越不陌生了。因為,他們也走入了我們中國,這都是祖國的對外開放帶來的好處) 6.請閱讀第81頁材料,從我國接見留學生數字的變化,可以看出什么呢?(通過圖片和文字資料,使學生對“中國有世界,世界有中國”中國正走向一個開放的國際化社會有了更深的感悟) 7.師:那外國人在中國是怎樣過節(jié)的呢?請看第82頁資料,談一談你的餓想法吧! 8.總結:同學們,自從咱國家打開國門后和其他國家人民在民間層次上的友好交流越來越好.此時此刻,我只想說:咱們國家越來越繁榮了,它將一步步走向國際化.老師希望你們努力學習,將來為祖國添磚加瓦。 9.結束課文.播放歌曲《走向新時代》。 板書設計 打開國門 走向世界 和平 發(fā)展 國際化