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2019年三年級美術(shù)下冊 水墨游戲教案 人教新課標(biāo)版 認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識中國畫的工具材料，感受水墨畫筆、墨、紙的特點(diǎn)。 能力目標(biāo)：在自主探究的學(xué)習(xí)活動中，能學(xué)會控制水分，并能用中鋒、側(cè)鋒調(diào)出不同層次的墨色。 情感目標(biāo)：通過欣賞及表現(xiàn)，使學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)：在自主探究的游戲中體驗(yàn)筆、墨、紙?jiān)谒嬛械淖兓惺芩嫪?dú)特的魅力。 教學(xué)難點(diǎn)：大膽嘗試水墨畫的多種表現(xiàn)方法，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：水墨動畫片《功夫熊貓》，課前收集數(shù)幅水墨畫家的作品及優(yōu)秀的兒童水墨畫作品或圖片，水墨畫作畫工具。 學(xué)生準(zhǔn)備：宣紙、墨汁、毛筆、水杯、調(diào)色盤等。 第一課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 1、師生共同欣賞水墨動畫片《功夫熊貓》，感受中國水墨動畫片畫法的特別之處。 教師請學(xué)生談一談自己對水墨動畫片的感受。 學(xué)生互相交流發(fā)表自己的看法。 2、教師介紹：水墨動畫片是我們中國人的創(chuàng)舉，在全世界有著獨(dú)一無二的成就。 （設(shè)計(jì)意圖：通過水墨動畫的欣賞感受中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣及民族自豪感。） 二、自主嘗試階段 1、認(rèn)識水墨畫的作畫工具，說一說你對水墨畫了解多少。 2、試一試，畫一畫，玩一玩，談一談自己的新發(fā)現(xiàn)。 教師添畫小游戲 3、教師用濃墨和淡墨示范中鋒和側(cè)鋒用筆，學(xué)生觀察并討論：中鋒與側(cè)鋒用筆各適合表現(xiàn)什么？ 學(xué)生在宣紙上嘗試玩一玩中鋒、側(cè)鋒用筆。 教師指導(dǎo)學(xué)生調(diào)濃.淡.焦墨. 教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上小結(jié)：墨有焦 濃 重 淡 清的變化。 （設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的自主嘗試，教師的示范，學(xué)生的交流，初步感受水墨畫的筆、墨、紙的特點(diǎn)。） 三、欣賞階段 1、欣賞齊白石等畫家的作品，感受水墨畫不同的表現(xiàn)風(fēng)格，鼓勵學(xué)生像畫家一樣，勇于創(chuàng)新。 2、欣賞同齡人的水墨畫作品，感受甩、灑、拓、畫等不同的水墨表現(xiàn)方法。 3、在欣賞中啟發(fā)學(xué)生交流：還有哪些方法可以用來表現(xiàn)水墨畫？ （設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞畫家的作品和同齡人的作品，開闊了學(xué)生的眼界，開拓了學(xué)生的創(chuàng)新思路，激發(fā)學(xué)生探究、創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。通過小組交流，進(jìn)一步體驗(yàn)水墨畫的多種表現(xiàn)方法，培培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、大膽創(chuàng)新與合作探究的能力。） 四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo) 學(xué)生作業(yè)：用中鋒與側(cè)鋒，以及不同濃淡的墨，大膽創(chuàng)造一幅水墨畫作品。 小喇叭友情提示:動物王國 蔬菜王國 森林王國......的小動物們都等著你們畫呢!小動物們也喜歡愛干凈的小朋友. 教師輔導(dǎo)：學(xué)生作畫，教師錄象學(xué)生繪畫過程。 （設(shè)計(jì)意圖：通過對水墨游戲的再創(chuàng)作，再次感受水墨的魅力，使學(xué)生在快樂的游戲中親近水墨，在自由的涂抹中獲得無窮的樂趣。） 五、評析階段 1、由各小組選出兩個代表展示長卷作品。 2、教師組織學(xué)生進(jìn)行互相評析，選出自己喜歡的作品，說出喜歡的理由，也可為同學(xué)的作品提出改進(jìn)的措施，教師作扼要的點(diǎn)評。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在評價(jià)中欣賞，在評價(jià)中學(xué)習(xí)，通過評價(jià)充分表現(xiàn)自我、展示自我，內(nèi)化學(xué)生的個性品質(zhì)。） 六、小結(jié)： 今天的游戲大家表現(xiàn)得非常積極，各組都畫出了好多的好作品，但是今天的游戲并沒有結(jié)束，下次的美術(shù)課上，我們將繼續(xù)進(jìn)行更有意思的水墨游戲，如果想在下節(jié)課上取得好的成績，那就可以在課后嘗試更多更新的畫法，并多作練習(xí)。另外，可以從課外書報(bào)上搜集大人們的水墨作品，將你認(rèn)為好的作品圖片帶來與同學(xué)交流。 第二課時 1、游戲介紹 a．談話：上節(jié)課的水墨游戲大家玩得非常開心，今天還想玩嗎？今天我們繼續(xù)來玩更有意思、更富有變化的水墨游戲。 b．揭題：《水墨游戲》（二） 2、游戲活動 A．聽雨聲：小朋友，聽！是什么聲音？原來是小雨點(diǎn)在說話。 B．示范： a．教師示范用筆蘸墨在宣紙上畫點(diǎn)。 b．重點(diǎn)解決墨色的濃淡：再畫一個不一樣的小雨點(diǎn)。（師：“再加點(diǎn)水，這次點(diǎn)重一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。比比看和剛才的小雨點(diǎn)有什么不一樣？”） 小結(jié)：用墨用水多少及用筆輕重會產(chǎn)生不同的效果。 C．學(xué)生練習(xí)：在紙上嘗試各種點(diǎn)，畫好后在實(shí)物投影儀上展示，并說說和老師畫的點(diǎn)有什么不一樣？是怎樣畫出來的？ （教師小結(jié)：點(diǎn)可以變的：濃濃淡淡、干干濕濕、大大小小、疏疏密密……） D．作業(yè)形式：“這些各種各樣的點(diǎn)組合在一起像什么？你能不能把它們變成一張畫呢？” E．欣賞： a．大師作品：黃賓虹及張大千用點(diǎn)來表現(xiàn)的山水畫。比較兩幅畫的不同。 b．學(xué)生作品：看看小朋友畫得多豐富?。? F．學(xué)生作業(yè)：看哪個小組的作品既好又多又有創(chuàng)意。教師巡回輔導(dǎo)，提醒學(xué)生小心墨汁不要弄翻，注意不要把墨汗翻掉弄臟教室。 G．展評： 各小組將作品集中展示，大家巡回欣賞，誰的點(diǎn)變化最多？誰的畫最美？ 3、課后拓展 課后可以讓學(xué)生嘗試畫各種各樣豐富的線條、色塊、形象，看能否像大師一樣畫出更加精美的水墨畫來。 搜集畫報(bào)上畫家們畫的水墨畫作品，并帶到學(xué)校來與同學(xué)們交流。 反思： 三年級學(xué)生從未接觸國畫，對他們來說是新奇又畏懼，如果運(yùn)用傳統(tǒng)的傳授技法，單調(diào)機(jī)械的練習(xí)，必會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣缺失而遠(yuǎn)離水墨畫。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)我嘗試用一種新的教學(xué)理念，運(yùn)用游戲形式來引領(lǐng)學(xué)生在自由探究的學(xué)習(xí)活動中拓展思維，在游戲中感受傳統(tǒng)文化的魅力，體驗(yàn)水墨交融的獨(dú)特情趣。 附送： 2019年三年級美術(shù)下冊 甜蜜的夢教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟紙層上刮出肌理效果，表現(xiàn)夢境。 2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力。 3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。 教學(xué)重難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機(jī)理效果以及畫面組織。 教學(xué)課時：2課時 教具學(xué)具：有關(guān)做夢的科學(xué)常識、繪畫工具 教學(xué)過程： （第一課時） 一、組織教學(xué) 課前，屏幕上播放一些真實(shí)唯美的畫面：A色彩斑斕的海底世界，多采多姿的魚兒自在遨游；B各國的美麗風(fēng)景：荷蘭的風(fēng)車；威尼斯的五彩樓房和小艇；歐洲的多樣城堡；我國各地各季美景；C宇宙廣渺無邊的美麗景色：太陽系；銀河系；流星劃過的美麗痕跡……再配上優(yōu)雅舒緩點(diǎn)的背景音樂。（目的是：開拓孩子的思路，使他們的“夢境”有 “美景”來支撐；給最后的作業(yè)提供更多的可描繪的素材，讓其更有“話”可“說”。） 二、導(dǎo)入 出示課件：盧梭的《夢》，旖旎的色彩，寧靜的場面，郁郁蔥蔥的森林中，隱藏著各種小動物和野獸，它們非常和諧地相處在一起。 師：在這個美麗的畫面上，你能找出哪些動物朋友呢?孩子們肯定躍躍欲試，七嘴八舌找開了。（這里沒有直接點(diǎn)出“夢”這個主題，而是現(xiàn)讓孩子尋找，目的是激發(fā)其好奇心，提升課堂基調(diào)，為揭題作準(zhǔn)備。） 生：有獅子、老虎、長頸鹿、小兔子、狼、大象，還有黑人小朋友…… 師：好美的畫面呀！可是現(xiàn)實(shí)生活中，它們有可能這樣快樂和睦地相處在一起嗎？ 生：不會！老虎、獅子還有狼會吃其它小動物…… 師：那為什么畫家會畫出這樣的一張畫呢？ 生：因?yàn)樗嫷氖撬膲簦? 師：說得真好！的確是這樣的，畫家在夢里的故事被他畫下來了。你看，多美呀好！這么多動物快樂地生活在一起。他在夢中實(shí)現(xiàn)了他的理想。這真是一個甜蜜的夢?。? 揭題：板書：甜蜜的夢 三、講授新課： 1、屏幕放映：一些動畫片的夢境片段：太空城、植物王國、螞蟻城堡……師：這些片段大家肯定都是很熟悉的，它們來自同學(xué)們非常喜愛的動畫片。這些都是多么美好的畫面呀，怪不得人們說，夢是甜蜜的。（點(diǎn)題）。 2、你做過哪些甜蜜的夢嗎？請同學(xué)們閉上眼睛，好好回味一下，等一會老師請你來說說你的夢境。（放輕音樂，目的是讓剛才激動的孩子能平穩(wěn)下來，更好進(jìn)入狀態(tài)，并更廣打開思路。） 兩分鐘后請生回答。（這里，孩子們的回答肯定五花八門，有多種可能。有的可能比較現(xiàn)實(shí)，如成為光榮的少先隊(duì)員；上公園玩之類；有的比較天馬行空。那么，可針對不同的回答，給于不同的提示、拓展和鼓勵。） 3、聽了這么多美麗的夢的故事，老師的心都被甜蜜漲得滿滿的了。同學(xué)們的夢真美呀！大家等會可以把它畫出來。不過呢，大家不要著急畫，老師現(xiàn)在也有一個夢和同學(xué)們分享。大家愿意來和老師一起感受一下我的夢嗎？（生：愿意?。? 4、在實(shí)物投影儀下，老師示范： 金鑰匙形的飛船上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起暢游知識王國的情景（重難點(diǎn)在老師的示范下開始解決）：尖頭的鐵筆描繪人物、飛船等外形和細(xì)節(jié)的刻畫；“■”型竹筆用來劃出遠(yuǎn)景的城堡虛虛的隱在后面的透視關(guān)系；“﹋”筆頭可以劃出銀河、流星的感覺（虛線）；而棉花棒軟軟的筆頭可以把虛的云層柔和的狀態(tài)表現(xiàn)出來…… 師：現(xiàn)在，大家有把握用老師剛才的方法表現(xiàn)自己的甜蜜的夢了嗎？ 四、教師巡回指導(dǎo)。 （屏幕回放課前放過的美景圖片，并播放輕音樂。目的：給孩子良好的作業(yè)環(huán)境和心情的同時，再給他們以實(shí)物形態(tài)的支持。） 五、欣賞評價(jià)： 1、提出作業(yè)要求：比一比、賽一賽，把自己的甜蜜的夢境繪制成一幅美妙的畫。 2、學(xué)生繪畫練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。 （第二課時） 一、組織教學(xué) 二、檢查作業(yè)情況 三、繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo) 五、作業(yè)點(diǎn)評 1、以參觀畫展的形式展示和評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作。 2、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè) 教學(xué)后記： 本節(jié)課重點(diǎn)是教學(xué)生學(xué)會刮蠟畫的技法，在刮蠟畫中點(diǎn)線的運(yùn)用很重要。這節(jié)課的主題是甜蜜的夢，在教學(xué)過程中要鼓勵學(xué)生大膽想象，盡量不在黑板上示范畫，因?yàn)橛行W(xué)生會依賴?yán)蠋?，依賴范畫。但也有好多學(xué)生的畫面非常具有創(chuàng)意。