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1、、單選題 1. 下列詞語中 A.棋子 ,必讀輕聲的是。 B.子弟 C C. 閨女 D. 十里 2. 下列詞語中 ,讀做輕聲的是。 C A.清楚 B.子女 C. 耳朵 D. 語言 3. 下列選項中 ,必讀輕聲的。C A.天下 B.子孫 C. 玻璃 D. 錢財 4. 下列選項中 ,讀做輕聲的是。 C A.子孫 B.門第 C. 豆腐 D. 輕松 5. “資源”一詞的正確注音是。 D A.ziySB.Ziyi3nC.Ziy

2、idnD.ziyun 6. “西安”一詞的正確注音是。B A.xinB.Xi'nC.XinD.xi'n 7. “芯子”一詞的正確注音是。A A.xinzB.xinzC.xinzD.xinzi 1.1. “鮮花兒”一詞的正確注音是。D A.xianhuEBaxianhUrC.xianhueraD.xianhuar 9. “作弄”一詞的正確注音是。C A.zuon而用.zuonongC.zuinn)gD.zuonong 10. “撇開”一詞的正確注音是。B A.piekciB.piekciC.piekdD.biekd 11. “樞紐”一詞的正確注音是。D A.shuniuB

3、.quniuC.zhuniuD.shuniu 12. “恫嚇”一詞的正確注音是。A A.dnghB.tnghC.d

4、A. 前鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 B. 后鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 C. 前鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 D. 后鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 18. 下列詞語，韻母都是前鼻音的是 韻母都是前鼻音的是 。A A 、認真 B、更正 C、分成D、振興 19. 下列詞語，聲母都是鼻音的是 _ 。C A 、納涼 B、女籃 C、南寧D、來臨 20. 下列詞語，韻母都是后鼻音的是 韻母都是后鼻音的是 。C A 、拼音 B、信心 C、寧靜D、根本 二、多選題 1 ．停頓在語言運用中有哪些作用（）ABCD

5、A. 是語法結(jié)構(gòu)或生理、心理、修辭、邏輯等的需要。 B. 能給讀者一個思考、領(lǐng)會的時間。 C. 語法停頓能反映句子、句群等的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 D. 邏輯停頓便于表達語意、觀點、情感。 2．教師口語藝術(shù)風格可以多種多樣，下列選項哪些可以歸入教師口語藝術(shù)風格（）ABCD A. 詼諧幽默 B. 平易流暢 C. 自然樸素 D. 生動形象 3. 普通話的調(diào)類有哪些（）BDEF A陰平 B陽平 C上聲 D去聲 4. “u”上兩點的省略規(guī)律有哪些（）ABC A.前拼舌面音j、q、x時，u上兩點省略 B. 自成音節(jié)前加y時 C. u跟n、l相拼時兩點不能省略 Du跟n、l相拼時兩

6、點要省略 5. 輕聲有哪些作用（）AB A區(qū)別詞義 B區(qū)別詞性 C區(qū)別詞組 D表示可愛的感情色彩 三、判斷題 1 .普通話是現(xiàn)代漢民族的共同語、標準語。v 2 .語素是最小的語音單位，漢語音節(jié)最多可以由六個因素構(gòu)成，如：壯zhu（ngx 11頁 3 .普通話聲母可分為清音、濁音兩類，除mrn外，其他都是清音聲母。x 4 .根據(jù)音節(jié)拼寫規(guī)則，“小孩兒”注音為：xicohdr.V 5 .“語言研究”四個字中有三個零聲母音節(jié)。V 6 .現(xiàn)代漢語中，一個音節(jié)最不可缺少的是韻頭和聲調(diào)。X 7 .輕聲是普通話四聲之外的第五種聲調(diào)。X 8 .朗讀是一種把書面語言轉(zhuǎn)化為有聲語

7、言的創(chuàng)作性活動。x 9 .普通話聲母有22個，韻母有39個。X 10 .“你們甭等我了，我指不定回不回來呢?！笔欠掀胀ㄔ捯?guī)范的句子。x 11 .“你咋了，咋著不言語？”是符合普通話規(guī)范的句子。X 12 .“誰來啦？”中“來”應(yīng)念語法重音。X 13 .不同的元音是口腔的不同形狀決定的。所謂口腔的形狀就是指舌位的高低、前后和嘴 唇的圓與不圓。V 14 .“小曲兒，臉蛋兒”中的“兒”含有小、喜愛、親切的感覺。V 15 .發(fā)音時聲帶顫動的是濁音，聲帶不顫動的是清音。V 16 .普通話的韻母都是由元音充當?shù)模o音不能作韻母。V 17 .“喜歡”一詞兩個音節(jié)的聲調(diào)依次是陰平、陽平。X

8、 18. “安、腰、優(yōu)、外、喂、運、溫、汪、英、史”等字都是沒有聲母的字。X 19. “qiu（秋）”這個音節(jié)有三個元音連續(xù)排列的結(jié)構(gòu)。 20.聲調(diào)同聲母、韻母一樣，具有區(qū)別意義的作用。V 一、單選題 1.下列詞語，聲母都是邊音的是 、留念 2.“你開車要多注意啊”這句話中“啊”實際讀為。 D A.吧B.呵C.哪 3.“你在這兒住啊”這句話中“啊”實際讀為。 D.呀 B A.吧B.哇C.哪 4.“快開門啊”這句話中“啊”實際讀為。C D.呀 A.吧B.呵C.哪 5.下列詞語，與“豐盛”聲調(diào)相同的是 D.呀 __。D A、能耐 老年 C D

9、 A、無理 、生理 C B D B、流露 、公事 6.“不動聲色”中的“不”字聲調(diào)該讀 “不”字聲調(diào)該讀 A、去聲B C、輕聲 D、陽平 7．輕聲C A. 也是一種調(diào)類 B. 不是一種調(diào)類,在普通話中不存在 C.不是一種調(diào)類，是音節(jié)連讀時的一種音變現(xiàn)象。 D.是一種調(diào)類，是普通話四聲之外的第五種聲調(diào)。 8.“不倫不類”中的第二個“不”

10、字聲調(diào)該讀。B A、陰平 B 、陽平 C 、輕聲 D 去聲 9. “一心一意”中的第二個“一”字聲調(diào)該讀 A、陰平 B 、陽平 C 、輕聲 D 去聲 。B 10. “一五一十”中的第二個“一”字聲調(diào)該讀 A、陰平 B 、陽平 C 、輕聲 D 去聲 11.hu a、zhu cn g、li三個音節(jié)分別由個音素構(gòu)成。 C A.3 、 5、 2 B.2 、 4、 2 C.3 、 4、 2 12. “蟬樹上藏”的聲母分別是。 C A. 平平翹翹 B. 翹翹平平 C. 13. 下列語句中符合普通話說法的是。 A A. 你先走 B. 你走先 C. 14. 舌尖前聲母指

11、的是。 D 翹翹翹平 先你走 D.2 、 4、 1 D. 翹平平翹 D. 走你先 A.b 、 p、 m B.zh 、 ch、 sh、 r C.d 、 t 、 n、 l D.z 、 c、 s 15. 下列詞語中的兒化詞是。 C A. 女兒 B. 兒童 C. 花兒 D. 兒子 16. “一衣帶水”正確的停頓是。 B A. 一衣 / 帶水 B. 一衣帶 /水 C. 一/衣帶水 D. 一/衣/帶/水 17. 輕聲是普通話的一種音變現(xiàn)象，輕聲音節(jié) 。 B A、要標調(diào) B 、不標調(diào) C 、標變調(diào) D 、標本調(diào) 18. 輕聲之外的音變現(xiàn)象，拼寫時一般 。 A A 、標本

12、調(diào) B 、標變調(diào) C 、不標調(diào) D 、標實際 。D 19. 表示堅決、自信、贊揚、心性情沉重時用。B A、升調(diào)B、降調(diào)C、曲調(diào)D、平調(diào) 20. 下列詞語，與“區(qū)域”韻母相同的是。C A、拒絕B、語氣C、旅居D、利于 二、多選題 1. ．兒化有哪些作用（）ABCD A區(qū)別詞義 B確定詞性 C表示細小或可愛的感情色彩 D有一定的修辭作用 2. 下面哪些詞必讀輕聲（）CD A女子 B地板 C桌子 D兒子 3. 教師口語藝術(shù)的主要特征有哪些（）ABD A科學性和藝術(shù)性的統(tǒng)一 B教育性與審美性的統(tǒng)一 C書面化與口語化的統(tǒng)一 D聲、情、義的統(tǒng)一

13、4. 教師口語的藝術(shù)技巧有哪些（）ABCD A讓話語負載豐富情感 B讓微笑溫暖學生 C讓幽默發(fā)揮教育功能 D讓應(yīng)變顯露教育機智 5. ．教師職業(yè)口語的要求是什么（）ABCD A規(guī)范性 B教育性 C科學性 D生動性 三、判斷題 1 .調(diào)值的1、2、3、4、5表示的音高是相對的。V 2 .“那些燈多漂亮??！”是不符合普通話規(guī)范的句子。X 3 .“我吃飯在?！笔欠掀胀ㄔ捯?guī)范的句子。x 4 .普通話中的單韻母都是舌面單元音。X 5 .不同的元音是口腔的不同形狀決定的。所謂口腔的形狀就是指舌位的高低、前后和嘴唇 的圓與不圓。V 6 .元音和輔音是根據(jù)發(fā)音性質(zhì)分的，聲母

14、和韻母是根據(jù)音節(jié)結(jié)構(gòu)特點分的。V 7 .“這個人蠻好，啊是？”是符合普通話規(guī)范的句子。X 8語素不是最小的語音單位。x 9 .“作業(yè)本是誰收的？”“我知不道”是符合普通話規(guī)范的句子。x 10 一個音節(jié)可以沒有聲母，但聲調(diào)和韻母不可少。V 11 .“知識”，“沖入”的聲母都是翹舌音。V 12 .“喜歡”一詞兩個音節(jié)的聲調(diào)依次是陰平、陽平。X 13 .對低年級或理解力較差的學生，教師用語應(yīng)淺顯、通俗。V 14 .對高年級或理解力較強的學生，教師可以較多地運用精當?shù)狞c撥語、誘導語，促使他們 開動腦筋自己探索。, 15 ．對學習不認真的學生，教師要用誠懇、熱情的話語，引導他們克服“

15、自我否定”或 “自我感覺良好”的心態(tài)。V 16 .對學習認真地方學生，教師也要注意表揚語的分寸，忌簡單化和言過其實的表揚。V 17 ．發(fā)zh組音時，應(yīng)將舌頭前伸到下齒背，舌尖略后的部分對著上齒背，而發(fā)z組音時， 應(yīng)將舌的前端上舉，對著硬腭。這樣就能區(qū)分zh、ch、sh和z、c、s了。（）X18．n和l的發(fā)音部位和發(fā)音方法不同，所以它們是兩個不同的音，不應(yīng)該將它們發(fā)成同 一個音。（）V 19 .有的地方把zh、ch、sh發(fā)成j、q、x是發(fā)音部位不準確造成的。V 20 .普通話有四種不同的調(diào)值，因而有四種不同的調(diào)類。（）V 、單選題 1. 美麗 詞連讀時“美”字的調(diào)值為

16、A、 211 B 、 214 C 、 35 D 、 55 2. “橄欖” 一詞連讀時“橄”字的調(diào)值為 A 、 211 B 、 214 C 、 35 D 、 55 3. “美好” 一詞連讀時, “美”字的調(diào)值為 A、 211 B 、 214 C 、 35 、 55 4. “北方” 詞連讀時，“北”字的調(diào)值為 5. 6. A、 “椅子” A、 21 B 、 214 C 、 35 D 、 55 詞連讀時，“椅”字的調(diào)值為 21 B 、 214 C 、 35 D “活”和“活兒”兩個詞 、 55 意思一樣，沒有區(qū)別 詞性有區(qū)別,

17、 “活”是形容詞, “活兒” 是名詞 感情色彩有強弱，“活兒”的感情色彩強 7. 8. 9. 10. 11. 格是 D、，” 感情色彩有強弱，“活兒”的感情色彩弱 A、褒義詞 B 、貶義詞 C 、中性詞 、有時褒義，有時貶義 結(jié)構(gòu)相同或相近、形式整齊的句子是 A長句 B 、整句 C 、散句 D、 書面語句 專家、學者從事科學研究時常用的一種語體形式稱為 、科學語體 B 、事務(wù)語體 專用語體 D 、書面語體 “干這么點活, 、反問 有房子住，有白面饅頭吃著，還能說累？”運用的句式是 B 、疑問 ,, 做到人無我有，人有我新

18、，人新我優(yōu)。”運用的修辭 C 、詢問 D 、設(shè)問 A、反復(fù)B、回環(huán)C、頂真D、仿擬 12. “桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。”運用的修辭格是 。A A.擬人B.比喻C排比.D.對偶 13. “才飲長沙水，又食武昌魚?！边\用的修辭格是。B A.比喻B.對偶C.擬人D.借代 14. “柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化”運用的修辭格是。A A夸張.B.比喻C.借代D.借喻 15. “他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那 樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣?！边\用的修辭格是。C A.借代

19、B.比喻C.排比D.夸張 16. “我呢，我難道沒有應(yīng)該責備的地方嗎？”運用的修辭格是。D A.夸張B.疑問C.設(shè)問D.反問 17. “有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边\用的修辭格是。A A.對比B.排比C.對偶D.夸張 18. “東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”運用的修辭格是。B A.對偶B.雙關(guān)C.互文D.夸張 19. “看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢？”運用的修辭格是。A A反問B、反復(fù)C、頂真D、仿擬 20．“他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？”運用的修辭格是。A A反問B、反復(fù)C、頂真口仿擬 二、多選題 1 .教師在日常

20、班級活動中對群體講話，應(yīng)該做到（）ABCD A目標明確，選題嚴肅 B時限嚴格，內(nèi)容精要 C精選典型，突出共性 D表揚批評，選擇慎重 2 .教師口語有什么特點（）ABCD A針對性 B嚴肅性 C情感性 D誘導性 3 ．語音的要素有什么（）ABCD A音高 B音強 C音長 D音色 4 ．下面幾個聲母中，屬于濁音的有（）ABD A. r B. l C. k D. m 5.按“去、上、陽、陰”聲調(diào)排列的成語是（）BD A.山河錦繡 B.異口同聲 C.去粗存精 D.破斧沉舟 三、判斷題 1. 在標記聲調(diào)的時候，要記在音節(jié)的主要元音上。（）V 2. 構(gòu)

21、成韻頭的元音可以是a、o、e,也可以是i、u、u。（）x 3. i、u、u是介音，只能構(gòu)成韻母的韻頭，不能成為韻母的韻腹。（）x 4. “桑”字音節(jié)的聲母是sh。（）x 5. 含兒化韻尾的音節(jié)讀出來是一個音節(jié)，寫下來卻不只是一個漢字。（）V 6. an、en、un、in各韻母中，a、e、u、i都是韻腹，n是韻尾。（）V 7. “貼切”一詞兩個音節(jié)的主要元音是e。（）， 8．復(fù)韻母的發(fā)音不是兩三個單元音簡單地相連，而是由一個元音的舌位向另一個元音舌位 滑動，幾個元音的清晰度是不同的。（）V 9. 普通話的音節(jié)與漢字都是一一對應(yīng)的。（）x 10. “腦”和“老”發(fā)音不同，“腦”的

22、發(fā)音中聲母是n,屬舌尖中鼻音，“老”的聲母 是l,屬舌尖中邊音。（）， 11. “樂”和“熱”的發(fā)音是相同的，它們的聲母都讀l。（）x 12．“才華”和“菜花”發(fā)音不一樣，在于“才”和“菜”的聲母和聲調(diào)都不一樣。（） X 13 .“商業(yè)”和“桑葉”的發(fā)音完全一樣，它們是同音詞。（）x 14 .“告訴”和“高速”是同音詞。（）X 15 .“停一?！敝械摹耙弧睉?yīng)讀作輕聲（）V 16 .每個韻母都由韻頭、韻腹、韻尾三個部分組成。（）X 17 .韻母中的鼻輔音有n、ng兩個，在韻母中只能做韻尾。（）V 18 .“覽、梁、浪、讓、勞、擾、樂、熱、容、龍”的聲母都相同。（）X 19 .ian、uan、uan^韻母中的a是韻月M,i、u、u各是韻頭，n是韻尾。（）V 20 .韻母中的輔音是韻尾，所以說韻母中的韻尾一定是輔音。（）x 9頁