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1、 教育局落實“雙減”工作開展情況 總結(jié)匯報發(fā)言材料 我區(qū)教育局立足全區(qū)教育系統(tǒng)實際，厚植教育為民初心,以深學促實干，以力行辦實事，多措并舉強五關，傾心傾情聚五力，用系列“我為群眾辦實事”的實招硬招，力推“雙減”政策落地落實。具體總結(jié)如下： 一、 提效保高質(zhì)推進“雙減”全面落地。 大多數(shù)家長對學校課后托管課程多元設置表示滿意。家長認為，學校開設特色課程后，孩子在周中就能夠參加培訓和學習，不用周末再去機構(gòu)學習了。 設尤克里里課程。此外，學校還開設了游泳、乒乓球、象棋、籃球等特色課程。所有的樂器都由學校免費提供，學生上完課后還能夠自行帶回家練習，學校還聘請了專業(yè)老師授課。學校舉辦一年一度

2、的器樂比賽，讓學生都獲得舞臺實踐的機會，陶冶學生的審美情操，充分發(fā)展學生的個性。 二、 雙減"政策細則明確 小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，取而代之的是閱讀、體育鍛煉，甚至是家務勞動。學生從一年級開始就參加全校推廣的體育“3+1”活動，每天的作業(yè)就包含練習跳繩，上學期全校跳繩比賽中，全級平均數(shù)為120.1To孩子的體質(zhì)變好了，平常生病請假少了很多，家長們對此也十分支持。能感受到老師把一些課堂內(nèi)容融入到有趣的作業(yè)中。比如鼓勵孩子堅持每天跳繩、幫媽媽洗碗，做家務勞動等。這樣的作業(yè)比書面作業(yè)效果更好，孩子也完成得非常棒。 學期。學生們課后時間如何安排，低齡學生放學“無人接管”等問題備受注重。

3、我區(qū)各中小學實行課后延時服務,實現(xiàn)義務教育學?！?+2”課后延時服務全覆蓋，通過豐富多彩的課后服務，推進政策全面落地，為學生開啟新學期學習生活。 四、 為推動“雙減”政策全面落地，我區(qū)教育局制定了工作方案，組織學校通過班會、家長會、教職工會議等形式廣泛宣傳；下發(fā)相關文件，進一步規(guī)范作業(yè)布置、課程設置、教學常規(guī)等工作。該縣教育局還組織專門力量對校外培訓機構(gòu)進行逐一排查并建立臺賬，對不符合規(guī)定的下發(fā)整改通知書限期整改。 五、 根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，統(tǒng)籌合理布置書面作業(yè)，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)，不給家長布置或變相布置作業(yè)，并勸阻家長不要隨意給孩子布

4、置額外作業(yè)。該校實行“5+2”課后延時服務，即學校每周5天都要開展課后服務，每天開展2個課時，家長可根據(jù)不同情況，分時段來校接學生。 結(jié)合教育教學的基本要求，分別制定了各項細化制度,在課堂中、作業(yè)里有效落實“雙減”政策。我們教師要因材施教，注重課堂教學質(zhì)量，課堂作業(yè)練習的布置，要做到'四精'（精選、精講、精煉、精批），作業(yè)批改要做到'四必' （有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾），及時了解學生的學習情況，并適時地調(diào)整自己的教學方式和方法。 啟動“雙減"工作專題調(diào)研指導，意在聚焦課堂，促進教學方式改革，著力提升學校教學質(zhì)量；研究作業(yè)設計，分層分類施策，注重個性化學習，讓學生在校內(nèi)學足學

5、好。 細化落地措施，穩(wěn)步推進，狠抓落實是重中之重。“雙減”政策的出臺，是破除唯分數(shù)論，讓教育回歸本心的第一步。學校和社會各方力量要嚴格貫徹相關政策，不能陽奉陰違，更不能搞形式主義，要深刻領會政策精神，嚴格貫徹意見要求，努力消除“搶跑文化”“超前教育”等功利現(xiàn)象,形成良好的社會育人氛圍。有關部門更要加強監(jiān)督監(jiān)管，對違反規(guī)定的個人和機構(gòu)進行依法懲治。同時，此次“雙減”政策態(tài)度調(diào)查結(jié)果也表明，影響家長教育焦慮的因素其實還有很多，涉及到的方面也很多，所以就需要相關部門聯(lián)手，加緊完善和出臺具體針對性的政策，努力消除家長和學生的后顧之憂，讓學生真正享受到“雙減”政策帶來的福利。 但從根本上講，確?！半p

6、減”政策真正落地，需要雙輪驅(qū)動，除了狠抓落實，更要破除傳統(tǒng)“唯分數(shù)論”“唯升學論”等單一教學評價體系的禁錮，建立多元評價體系。在分數(shù)為王等觀念影響下，分數(shù)能夠決定一切，分數(shù)能夠代表一切，家長和老師認為孩子成績的高低直接反映了孩子能力的高低，也決定了他們未來的道路。而事實上，成績固然重要，但孩子品德、身心、審美、勞動等其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)更加重要，要建立多元化教育評價體系，不能唯分數(shù)論。北大學霸弒母等駭人聽聞案件的發(fā)生，說明一個問題，那就是如果忽視三觀教育和身心健康教育，什么惡果都可能發(fā)生。 冰凍三尺，非一日之寒；為山九仞，豈一日之功。我們相信在“雙減”政策的引導下，通過社會各方共同攜手，完善教

7、育評價體系，讓教育能夠回歸初心，學生和家長也能夠真正卸下包袱輕裝前行。 下一步，一是在作業(yè)管理質(zhì)量上措施再細化，促進作業(yè)管理“減負提質(zhì)”；二是課后服務課程開設要更加科學合理，尊重學生個性差異，促進學生全面發(fā)展；三是對學校課后服務配餐情況加大調(diào)研，要滿足學生營養(yǎng)需求，助力學生健康成長；四是規(guī)范培訓機構(gòu)治理，加強部門聯(lián)合執(zhí)法，加大主動查處力度，切實減輕學生校外課業(yè)負擔 我們將提前謀劃，盡快成立“雙減”工作領導小組，加強對全區(qū)“雙減”工作的領導、統(tǒng)籌、組織與協(xié)調(diào)。區(qū)教育局將不斷深化課堂改革，加大作業(yè)布置教研力度，提高作業(yè)質(zhì)量；結(jié)合學生年齡、認知特點，科學設計課后服務教學計 劃，開展“菜單式”服務，促進學生個性發(fā)展；深化校外培訓機構(gòu)治理，嚴格規(guī)范機構(gòu)管理、培訓內(nèi)容、從業(yè)人員和廣告宣傳，切實減輕家長、學生負擔，構(gòu)建良好教育生態(tài)。 總而言之，我們將健全完善“雙減”政策體系，拿出“啃硬骨頭”的精神，強化問題的收集和排查，為治理提供準確依據(jù)，以不獲全勝不收兵的態(tài)度，切實推進“雙減”工作落地見效，提升人民群眾獲得感，辦人民滿意的教育。