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2019-2020年四年級音樂上冊 真善美的小世界 教案 人音版 教學目標： 1. 感受歌曲所表現(xiàn)的歡樂雀躍的情緒。 2. 三段曲式的聽辯。 教學重點： 感受歌曲所表現(xiàn)的歡樂雀躍的情緒。 教學難點： 三段曲式的聽辯。 教學過程： 一、引入 師：同學們，今天老師帶來了幾張漂亮的圖片，你知道這是哪里嗎？ 生：自由回答--迪斯尼樂園。 介紹迪斯尼樂園： 師：迪斯尼樂園是世界著名的游覽勝地，有新穎奇巧、情趣各異的游藝設施，還有孩子們喜歡的童話人物，因此是孩子們向往的兒童世界。今天我們就一起走進美麗而新奇的迪斯尼樂園。 二、新授 1. 初聽全曲：聽后有何感受？（說出它的情緒特點） 他們?yōu)槭裁窗训纤鼓針穲@稱為真善美的小世界呢？ --生自由說。 2. 復聽全曲：整首歌曲的情緒是一樣的嗎？你能聽出來嗎？聽出來后舉手示意。聽后說出前后有何不同。 3. 聽A樂段： 情緒特點：活潑歡快這種情緒表達了什么？ 生自由說（這種情緒表達了小朋友們在迪斯尼樂園獲得了知識、歡樂等等） 4. 再聽B樂段： 情緒特點：抒情 這一段又一次充分說明了小朋友們在這個美麗的世界之中歡樂、愉快的好心情。 5. 師：那第三樂段我們聽起來十分的熟悉，它是第幾樂段的反復？ 生：第一樂段 師：那也就是第一樂段的再現(xiàn)，可以用A1來表示。 它的情緒特點與第一樂段相同嗎？是活潑歡快的。 6. 師：那里的小朋友那么的高興雀躍，讓我們也一起加入其中感受他們的心情，下面讓我們一起輕聲隨音樂演唱《真善美的小世界》。 三、真善美的小世界贊頌迪斯尼樂園的美國歌曲。 在這個五光十色的小世界中，充滿了友誼和陽光，大家共同分享生活的美好和歡樂，受到真善美的教育。 板書： 真善美的小世界 迪斯尼 A B A1 情緒：活潑 抒情 活潑（A樂段的再現(xiàn)） 附送： 2019-2020年四年級音樂上冊 真善美的小世界教案 人音版 教學目標： 1. 感受歌曲所表現(xiàn)的歡樂雀躍的情緒。 2. 三段曲式的聽辯。 教學重點： 感受歌曲所表現(xiàn)的歡樂雀躍的情緒。 教學難點： 三段曲式的聽辯。 教學過程： 一、引入 師：同學們，今天老師帶來了幾張漂亮的圖片，你知道這是哪里嗎？ 生：自由回答--迪斯尼樂園。 介紹迪斯尼樂園： 師：迪斯尼樂園是世界著名的游覽勝地，有新穎奇巧、情趣各異的游藝設施，還有孩子們喜歡的童話人物，因此是孩子們向往的兒童世界。今天我們就一起走進美麗而新奇的迪斯尼樂園。 二、新授 1. 初聽全曲：聽后有何感受？（說出它的情緒特點） 他們?yōu)槭裁窗训纤鼓針穲@稱為真善美的小世界呢？ --生自由說。 2. 復聽全曲：整首歌曲的情緒是一樣的嗎？你能聽出來嗎？聽出來后舉手示意。聽后說出前后有何不同。 3. 聽A樂段： 情緒特點：活潑歡快這種情緒表達了什么？ 生自由說（這種情緒表達了小朋友們在迪斯尼樂園獲得了知識、歡樂等等） 4. 再聽B樂段： 情緒特點：抒情 這一段又一次充分說明了小朋友們在這個美麗的世界之中歡樂、愉快的好心情。 5. 師：那第三樂段我們聽起來十分的熟悉，它是第幾樂段的反復？ 生：第一樂段 師：那也就是第一樂段的再現(xiàn)，可以用A1來表示。 它的情緒特點與第一樂段相同嗎？是活潑歡快的。 6. 師：那里的小朋友那么的高興雀躍，讓我們也一起加入其中感受他們的心情，下面讓我們一起輕聲隨音樂演唱《真善美的小世界》。 三、真善美的小世界贊頌迪斯尼樂園的美國歌曲。 在這個五光十色的小世界中，充滿了友誼和陽光，大家共同分享生活的美好和歡樂，受到真善美的教育。 板書： 真善美的小世界 迪斯尼 A B A1 情緒：活潑 抒情 活潑（A樂段的再現(xiàn)）