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2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試題 七（配冀教版） 同學(xué)們，一轉(zhuǎn)眼，六年級(jí)即將畢業(yè)，我們將迎來(lái)小學(xué)階段最后一次質(zhì)量檢測(cè)，你們準(zhǔn)備好了嗎？那就試試吧！ 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（36分） 第一部分 一、看拼音，我能規(guī)范地寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分） bān b wǎn zhuǎn ēn c xn hun （ ）（ ）（ ）（ ） 二、我能用橫線(xiàn)畫(huà)出下列句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分） （1）父親和母親就這樣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng kē ）、一聲不響地讓兒子爬到樹(shù)上，爬上樹(shù)冠 （guān gun ）。 （2）小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著歌，使樹(shù)枝上的冬天沒(méi)有了寒冷的凝滯(zh di)。烏鴉的歌聲粗壯而沒(méi)有顧忌(j y)，麻雀使得冬天沒(méi)有了秩序。 三、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。（6分） （ ）心悅目 （ ）繹不絕 生機(jī)（ ）（ ） （ ）之不理 （ ）燭夜游 （ ）然大悟 （ ）山遍野 （ ）然降臨 我還能寫(xiě)兩個(gè)含有批評(píng)意思的四字詞語(yǔ)：（ ）、（ ）。（2分） 四、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分） 渴望 盼望 向往 懷念 （1）到了冬至，再過(guò)了小寒、大寒，便是我們孩子們所( )的春節(jié)了。 （2）我多么( )明朗的溫暖的春天，我更深深地( )那無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的冬夜里曾經(jīng)做過(guò)的溫暖的夢(mèng)！ （3）那是綠色的夢(mèng)，是楊柳和燕子的夢(mèng)，是( )著返青和拔節(jié)的麥苗兒的夢(mèng)，是掛在高高樹(shù)梢上的風(fēng)箏的夢(mèng)。 五、在（ ）里用“√”或“”判斷下列句子表達(dá)是否正確。（2分） （1）《三國(guó)演義》是我國(guó)最優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，作者吳承恩。（ ） （2）舒乙這樣說(shuō)過(guò)：老舍喜歡帶“小”字的。小貓，小狗，小雞，小鴨，小花，小草，小孩兒，小人物，全喜歡。（ ） 六、請(qǐng)把下列句子補(bǔ)充完整。（5分） （1） ，青山郭外斜。 （2）蜂采百花釀甜蜜， 。 （3）一把鑰匙開(kāi)一把鎖， 。 （4） ，笛弄晚風(fēng)三四聲。 （5） ，不羨神仙羨少年。 七、我能按要求改寫(xiě)句子。（8分） 1、森林能使人賞心悅目；森林能神奇地調(diào)節(jié)著氣溫。（合并成一句話(huà)） 。 2、老人笑呵呵的說(shuō)：“沒(méi)人派我，俺愿意的?！保ǜ某傻谌朔Q(chēng)轉(zhuǎn)述句） 。 3、我的思路把突然從窗外傳來(lái)的喊聲打斷了。（修改病句） 。 4、波濤滾滾的黃河水向東流向大海。（縮句） 。 5、不勞動(dòng)，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句） 。 6、我喜歡的一句名言是： 。 7、運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法，使句子具體生動(dòng)。 （1）大禮堂里人很多。 。 （2）春天的雨很小。 。 八、默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)。（5分） 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（28分） （一）課內(nèi)閱讀：（8分） 對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是 的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒， 的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒牵诒敝袊?guó)的冬天，而能有 的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。 1． 按課文內(nèi)容填空。（2分） 2． 用最簡(jiǎn)練的話(huà)概括本段的內(nèi)容。（2分） 。 3．填空。作者以自己的親身感受，通過(guò)與______、______、______的對(duì)比，以突出濟(jì)南冬天的____ __。（2分） 4．根據(jù)你自己的親身感受寫(xiě)一寫(xiě)北中國(guó)冬天的天氣。（2分） （二）課外閱讀：（20分） 我的媽媽 我的媽媽四十多歲，在工廠里與同事相處融洽，能樂(lè)于助人；在家里對(duì)我的關(guān)心更是無(wú)微不至。　　我普通話(huà)說(shuō)不好，把啄（zhuō）讀成 (zhuā)，考試吃了虧。后來(lái)，我用心學(xué)習(xí)，進(jìn)步了。有一次，我考了媽媽幾個(gè)字，她都讀錯(cuò)了，可還不承認(rèn)。我和媽媽打賭，媽媽同意了，讓我查字典，并說(shuō)：“輸?shù)挠H贏的。”我爽快答應(yīng)了。查完字典，連蹦帶跳地跑到媽媽身邊說(shuō)：“我贏啦！我贏啦！”她親了我一下。這一次，她全輸了，親了我二十四下。我也就把這二十四個(gè)字記得更牢了。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽認(rèn)識(shí)這些字，她“說(shuō)謊”了。 我每天吃?xún)蓚€(gè)雞蛋，長(zhǎng)得胖乎乎的，媽媽卻總是那樣瘦。一次，我寫(xiě)完作業(yè)，就看媽媽煎蛋。她煎了三個(gè)，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺粗患辶巳齻€(gè)？”她說(shuō)：“我吃過(guò)了。”我想，剛煎，怎么已經(jīng)吃過(guò)了呢？“媽媽一定說(shuō)謊了?！蔽艺f(shuō)。她說(shuō)：“你正在長(zhǎng)身體，要多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西。我不吃，沒(méi)關(guān)系?！痹瓉?lái)是這樣，難怪每次吃好東西時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“吃過(guò)了?！毕氲竭@里，我鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，連忙背過(guò)身去，悄悄地把淚水擦掉……　 1、 依意思在文中找詞。（2分） 形容待人非常細(xì)心周到。（ ） 感情和睦，沒(méi)有隔閡。 （ ） 2、文中有兩對(duì)反義詞，找出來(lái)分別寫(xiě)在下面的括號(hào)里。（4分） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 3、找出能概括媽媽優(yōu)秀品質(zhì)的句子畫(huà)上“ ”線(xiàn)；找出我十分難過(guò)的句子畫(huà)上“……………”線(xiàn)。（4分） 4、文中兩次提到媽媽“說(shuō)謊”。她說(shuō)謊的理由是什么呢？（4分） 第一次是為了__________________________________________________　　 第二次是為_(kāi)___________________________________________________ 5、 從文中可以看出，媽媽具有_________________________________的優(yōu)秀品質(zhì)（2分） 6、 讀了這篇短文后，你最想對(duì)你媽媽說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（4分） 第三部分：作文積累與運(yùn)用（36分） （一） 試試你的口才。（6分） 爸爸是什么？爸爸們這樣說(shuō)：爸爸是孩子們的“泉水”、“大?！薄ⅰ案蹫场?，爸爸是孩子們的“銀行”、“旅行社”、“律師事務(wù)所”，爸爸是孩子們的朋友、老師、“哥們兒”……那么，在你的眼里，爸爸是什么？ （二）有話(huà)我要說(shuō)（30分） 你和老師朝夕相處6年，臨近畢業(yè)，你最想對(duì)老師說(shuō)的是什么？請(qǐng)以“老師，我想對(duì)你說(shuō)”為題，寫(xiě)出你最想和老師說(shuō)的話(huà)。400字以上。 參考答案 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（36分） 第一部分 一、頒布 婉轉(zhuǎn) 恩賜 循環(huán) 二、（1）jīng guān zh j 三、賞 絡(luò) 勃勃 置 秉 恍 漫 驟 提心吊膽 垂頭喪氣 四、盼望、向往、懷念、渴望　　 五、（1）（2）√ 六、 （1） 綠樹(shù)村邊合；（2）人讀群書(shū)明真理；（3）一方水土養(yǎng)一方人；（4）草鋪橫野六七里；（5）老夫心與游人異 七、1、森林不但使人賞心悅目，還神奇地調(diào)節(jié)著氣溫。 2、老人笑呵呵的說(shuō)，沒(méi)人派他，他愿意的。 3、我的思路被突然從窗外傳來(lái)的喊聲打斷了。 4、黃河水流向大海。 5、不勞動(dòng)，連棵花兒也養(yǎng)不活，這是真理。 7（1）大禮堂里人山人海。 2）春天的雨很小，像牛毛，像花針，密密地斜織著。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（28分） （一）1、響晴 響亮 溫晴2、概括介紹濟(jì)南冬天的天氣。3、北平 倫敦 熱帶 溫晴 （二）1、無(wú)微不至 融洽 2、贏 輸 胖 瘦 3、在工廠里與同事相處融洽，能樂(lè)于助人；在家里對(duì)我的關(guān)心更是無(wú)微不至 想到這里，我鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，連忙背過(guò)身去，悄悄地把淚水擦掉……　4、“讓我”把這二十四個(gè)字記得更牢 “我”的身體，要“我”多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西。5、對(duì)“我”的關(guān)心是無(wú)微不至的。 第三部分：作文積累與運(yùn)用（略） 附送： 期末復(fù)習(xí)卷 三（配北師版） 一、請(qǐng)用“√”選擇下列加點(diǎn)字的正確讀音： 躋身（jǐ jī） 要挾（yāo yo） 著慌(zho zhu) 堰塞湖（sāi s） 躡手躡腳（ni niē） 面面相覷（q qū） 熱淚盈眶（kuāng kung） 二、我能讀準(zhǔn)寫(xiě)規(guī)范 chn xī miǎo sh jiǎo xi yu yu y sh l cǐ b p ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、你能用成語(yǔ)概括下列意思嗎？ 1、完全不知道，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有的樣子。（ ） 2、行人、車(chē)馬等像水流一樣連續(xù)不斷。（ ） 3、放在一邊不予理睬。 （ ） 4、自以為很聰明，輕率逞能。（ ） 四、你知道下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思嗎？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里解釋。 鬻盾與矛（ ） 秉燭夜游（ ） 有益身心（ ）有頃益?。? ） 五、詞語(yǔ)積累。 1、請(qǐng)將四字詞語(yǔ)填在括號(hào)里。 （ ）的幼龜（ ）的傷疤（ ）地傳看 （ ）的眼睛（ ）的花草（ ）地守護(hù) 2、選字填空，你能行！ 峻 俊 竣 駿 英（ ）（ ）馬 （ ）俏 嚴(yán)（ ）（ ）工 （ ）峭 3、請(qǐng)用“激”字組成四個(gè)不同的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅婢渥又械睦ㄌ?hào)里。 紅軍爺爺站在鐵索橋上滿(mǎn)懷（ ）地向我們講述了紅四團(tuán)奪取瀘定橋與敵人進(jìn)行（ ）戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò)。聽(tīng)完故事，同學(xué)們心情非常（ ）。在英雄精神的（ ）下，大家表示要好好學(xué)習(xí)，努力提高自己的素質(zhì)。 六、多彩的句子天地 1、請(qǐng)你改寫(xiě)： （1）這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線(xiàn)。（縮寫(xiě)） （2）同學(xué)們正在答卷。（擴(kuò)寫(xiě)） （3）袁隆平?jīng)Q計(jì)解決中國(guó)人民的吃飯問(wèn)題。（改為比喻句） （4）老師經(jīng)常說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲。我就不信，不學(xué)無(wú)術(shù)的人能成為國(guó)家的棟梁！” （去掉引號(hào)，意思不變） （5）秦始皇陵兵馬俑堪稱(chēng)“世界第八大奇跡”，是我們中華民族的驕傲。（運(yùn)用反問(wèn)表達(dá)更強(qiáng)烈的語(yǔ)氣）。 2、請(qǐng)你辨別： 請(qǐng)從下列一組句子中挑選出意思不同于其它三句的一句，打上“”。 ①懷特森老師的講課藝術(shù)，使我贊不絕口。 （ ） ②懷特森老師的講課藝術(shù)，不能不使我贊不絕口。（ ） ③懷特森老師的講課藝術(shù)，怎能使我贊不絕口？ （ ） ④懷特森老師的講課藝術(shù)，怎能不使我贊不絕口？（ ） 3、請(qǐng)你仿寫(xiě)： （1）命運(yùn)，總是朝敢于向他挑戰(zhàn)的人微笑。 （2）呵，雷鋒！ 你，《國(guó)際歌》里的一個(gè)音符， 你，紅旗上的一根纖維； 你，花叢中的紅花一瓣， 你，浪花里最清的一滴； 你， ， 你， 。 4、請(qǐng)你修改： （1）請(qǐng)給沒(méi)有錯(cuò)別字的一組句子后打“√”，有錯(cuò)別字的用“—”畫(huà)出來(lái)，在括號(hào)里改正。 A．南丁格爾創(chuàng)造的奇跡振動(dòng)了全國(guó)，改變了英國(guó)朝野對(duì)護(hù)士的看法，護(hù)理工作從此受到了社會(huì)的重視。 （ ） B．這種不落在肥土而落在瓦爍中、有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心挕? （ ） C．一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。（ ） D．秦兵馬俑維妙維肖地摸擬軍陣的排列，在雕塑史上決無(wú)僅有。 （ ） （2）請(qǐng)你當(dāng)醫(yī)生，診治下列病句。 A．關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。 B．盡管未來(lái)有多么遠(yuǎn)，我都愿與你同行。 C. 我們要不斷提高學(xué)習(xí)效率，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 七、課文回放 1、翻開(kāi)歷史宏卷，有許多名垂千古的不朽形象支撐著整個(gè)浩瀚乾坤，通過(guò)這一冊(cè)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了 的雷鋒， 的南丁格爾， 的老班長(zhǎng)， 的蘇武， 的詹天佑， 的諾貝爾。 2、《學(xué)步》一文的作者是 ，課文結(jié)尾寫(xiě)道：“生命的過(guò)程，大概就是 的過(guò)程?！辈⒃谛闹卸趦鹤樱骸皟鹤影。阋? 。” 3、描寫(xiě)夏天的詩(shī)你積累了嗎？請(qǐng)寫(xiě)其中兩句： ， 。 4、孟子提倡：當(dāng)“魚(yú)”和“熊掌”二者不可得兼時(shí)則 ，當(dāng)“生”和“義”二者不可得兼時(shí)則 。 八、輕松閱讀 2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試題 三（配北師版） 我長(zhǎng)大了，已是一個(gè)十二歲的少年了。但是我還十分懷念小時(shí)候那個(gè)調(diào)皮、好奇、膽小、好強(qiáng)的我，懷念那童趣十足的生活，懷念我的那些小伙伴們，懷念小時(shí)候每一個(gè)歡樂(lè)的場(chǎng)面。 小時(shí)候我很調(diào)皮 整天嘻嘻哈哈地瘋玩不是把東家的玻璃打碎了 就是把西家的花草給拔了起來(lái) 鄰居們都拿我沒(méi)辦法 如果我干了一點(diǎn)調(diào)皮的事 他們常搖搖頭說(shuō) 小孩子家嘛不懂事 瞧他那樣子也蠻可愛(ài)的 不過(guò)爸爸是饒不了我的 只要他知道我干了調(diào)皮事我就要挨一頓 竹絲炒肉 了 小時(shí)候我很好奇。看到別人做什么，我也跟著做什么。甚至看到飛機(jī)在天上飛，幼稚的我居然也想跟著一起飛。我還常常問(wèn)大人們一些“無(wú)聊”的問(wèn)題：“天空為什么是藍(lán)色的？”“天上有多少星星呀？”大人們總是笑著說(shuō)：“小孩子不懂，長(zhǎng)大了就會(huì)明白的。”每到這時(shí)，我就會(huì)大哭大叫：“不嘛，我現(xiàn)在就要長(zhǎng)大，現(xiàn)在就要長(zhǎng)大嘛！” 小時(shí)候我很膽小。每當(dāng)別人說(shuō)一些關(guān)于“鬼”的故事，就認(rèn)為世界上真的有“鬼”，害怕到了極點(diǎn)。晚上睡覺(jué)時(shí)，我就用被子蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，真的害怕“鬼”把我捉去了。聽(tīng)到別人說(shuō)“鬼”住在墳上，我就不敢到有墳的地方去。每到清明時(shí)，我就大哭大叫地不到墳上去祭祖。 小時(shí)候呀，小時(shí)候，你為什么過(guò)得那么快？你在我記憶的長(zhǎng)河里永遠(yuǎn)是金色的，美麗的。 請(qǐng)你仔細(xì)作答： 1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2、“我”小時(shí)候的生活有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)概括 3、“我”小時(shí)候有什么特點(diǎn)？ 4、文章中有一段話(huà)沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，你認(rèn)為按作者的寫(xiě)法，這段話(huà)應(yīng)該寫(xiě)什么？請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線(xiàn)上寫(xiě)出第一句。 5、文中的“竹絲炒肉”是什么意思？ 6、你怎么理解文章的最后一段話(huà)？ 九、妙筆生花 做出驚天動(dòng)地業(yè)績(jī)的人是英雄，在平凡的崗位上作出不平凡事跡的人是英雄，在大地震中舍己救人的人是英雄……許許多多的英雄事跡無(wú)不震撼著我們的心，讓我們感動(dòng)，讓我們敬佩，請(qǐng)以“震撼”為話(huà)題寫(xiě)一篇習(xí)作，要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真摯，題目自擬，不少于450字。 參考答案 一、 jī yāo zho s ni q kung 三、1、一籌莫展 2、川流不息 3、置之不理 4、自作聰明 四、賣(mài) 拿，持 好處 更加 五、3、激情 激烈 激動(dòng) 激勵(lì) 六、1、（1）這是鐵路干線(xiàn)。 （4）老師經(jīng)常說(shuō)，少壯不努力，老大徒傷悲。他就不信，不學(xué)無(wú)術(shù)的人能成為國(guó)家的棟梁！ （5）秦始皇陵兵馬俑堪稱(chēng)“世界第八大奇跡”，難道不是我們中華民族的驕傲嗎？ 2、 ③ 4、（1）A振（震）B爍（礫）C √ D 決（絕） （2） A．關(guān)于這件事的詳情，以后再告訴你。 B．不管未來(lái)有多么遠(yuǎn)，我都愿與你同行。 C. 我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。 七、1、全心全意為人民服務(wù) 為人類(lèi)健康事業(yè)嘔心瀝血 為中國(guó)革命獻(xiàn)出寶貴生命 不顧威脅利誘，不怕艱難困苦，堅(jiān)持信念，誓死不屈 為了研制炸藥百折不撓，不怕死 2、趙麗宏 勇敢地走，腳踏實(shí)地地走 3、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅 4、舍魚(yú)而取熊掌者也 舍生而取義者也 八、1、 。 ， 。 。 ， ：“ ， ， ?！?， “” 。 2、童趣十足。 3、我小時(shí)候調(diào)皮、好奇、膽小、好強(qiáng)。 4、小時(shí)候我很好強(qiáng)。 5、用竹條打我一頓。 6、童年生活是美好的，我非常留戀這美好的“小時(shí)候”生活，總感覺(jué)沒(méi)有過(guò)夠，所以覺(jué)得小時(shí)候過(guò)得很快，很短暫。