《浙江省臨安市龍崗鎮(zhèn)大峽谷中心學(xué)校七年級(jí)語文上冊(cè) 作文講評(píng)《一切景語皆情語》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省臨安市龍崗鎮(zhèn)大峽谷中心學(xué)校七年級(jí)語文上冊(cè) 作文講評(píng)《一切景語皆情語》課件 （新版）新人教版（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 環(huán)境描寫的作用環(huán)境描寫的作用一切景語皆情語一切景語皆情語人物人物環(huán)境環(huán)境情節(jié)情節(jié)知識(shí)回顧，明確作用知識(shí)回顧，明確作用 什么是環(huán)境描寫？環(huán)境描寫有什么是環(huán)境描寫？環(huán)境描寫有哪些作用？哪些作用？ （從自己學(xué)過的課文中找出環(huán)（從自己學(xué)過的課文中找出環(huán)境描寫的片段，舉例分析這些境描寫的片段，舉例分析這些環(huán)境描寫的作用。）環(huán)境描寫的作用。） 北京的冬季，地上還有積雪，北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色灰黑色的的禿禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異驚異和和悲悲哀哀。魯迅魯迅風(fēng)箏風(fēng)箏 作用：作用：自然環(huán)境自然環(huán)境描寫。開篇點(diǎn)

2、題。交代描寫。開篇點(diǎn)題。交代時(shí)令，時(shí)令，描繪了北京冬季肅殺的景象，描繪了北京冬季肅殺的景象，渲染渲染了悲涼了悲涼的的氛圍氛圍，烘托了烘托了 “我我”悲哀的悲哀的心心情情。為全文定下了悲涼的感情基調(diào)。為全文定下了悲涼的感情基調(diào)。典型分析典型分析1 我一個(gè)人我一個(gè)人慢慢的慢慢的走在路上。月亮出來走在路上。月亮出來了，了，冷冷的冷冷的，我不禁打了一個(gè)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)寒戰(zhàn)。張之路張之路羚羊木雕羚羊木雕 作用：作用：自然環(huán)境自然環(huán)境描寫。描寫了夜晚月光描寫。描寫了夜晚月光清冷的特點(diǎn)。清冷的特點(diǎn)。渲染了悲傷渲染了悲傷的的氛圍氛圍，烘托了烘托了 “我我”被逼要回木雕失去友誼的被逼要回木雕失去友誼的悲傷的

3、悲傷的心心情情。典型分析典型分析2 這南方初春的田野，大塊小塊的這南方初春的田野，大塊小塊的新綠新綠隨意的鋪著，有的隨意的鋪著，有的濃濃，有的，有的淡淡；樹上的；樹上的嫩嫩芽芽也密了；田里的冬水也也密了；田里的冬水也咕咕地起著水咕咕地起著水泡。泡。莫懷戚莫懷戚散步散步 作用：作用：自然環(huán)境自然環(huán)境描寫。描寫了描寫。描寫了春天生機(jī)春天生機(jī)勃勃的勃勃的特點(diǎn)，特點(diǎn)，渲染渲染了歡樂了歡樂的氛圍的氛圍，襯托了襯托了一家人散步時(shí)一家人散步時(shí)祥和歡樂祥和歡樂的心情。的心情。典型分析典型分析3 時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，又陰晦了，冷風(fēng)吹

4、進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。心禁不住悲涼起來了。魯迅魯迅故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)冷風(fēng)冷風(fēng)荒村荒村陰晦陰晦嗚嗚嗚嗚蒼黃蒼黃橫橫蕭索蕭索沒有一些活氣沒有一些活氣 作用：作用：自然環(huán)境自然環(huán)境描寫。描寫。描繪了故鄉(xiāng)蕭瑟描繪了故鄉(xiāng)蕭瑟的景象，的景象，渲染了渲染了故鄉(xiāng)一片蕭條、蒼涼、冷故鄉(xiāng)一片蕭條、蒼涼、冷清的清的氛圍氛圍，烘托了烘托了 “我我”悲涼的悲涼的心情心情。為全文一開始就定下了抑郁深沉的感情基為全文一開始就定下了抑郁深沉的感情基調(diào)。調(diào)。典型分析典型分析4

5、警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)。他身后跟著一個(gè)火紅色包，穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)。他身后跟著一個(gè)火紅色頭發(fā)的巡警，端著一個(gè)篩子，盛滿了沒收來的頭發(fā)的巡警，端著一個(gè)篩子，盛滿了沒收來的醋栗。四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒有。醋栗。四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對(duì)著上帝商店和飯館的門無精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個(gè)乞丐也沒有。門口連一個(gè)乞丐也沒有。 變色龍變色龍 作用：作用：社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境描寫，描寫， 暗示了暗示了俄國人民饑

6、餓貧俄國人民饑餓貧困的生活，整個(gè)社會(huì)死氣沉沉，作者用寥寥幾困的生活，整個(gè)社會(huì)死氣沉沉，作者用寥寥幾筆，筆，交代了交代了狗咬人案子發(fā)生的狗咬人案子發(fā)生的社會(huì)背景社會(huì)背景, ,壓抑的壓抑的社會(huì)環(huán)境是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄羅社會(huì)環(huán)境是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄羅斯社會(huì)的寫照斯社會(huì)的寫照 。典型分析典型分析5 群山洋溢著音樂之聲，群山唱著古老的歌兒，群山洋溢著音樂之聲，群山唱著古老的歌兒，群山把音樂之聲充滿我心房。我的心要把聽到的群山把音樂之聲充滿我心房。我的心要把聽到的歌兒歡唱。我的心想要像鳥兒從湖上飛回森林，歌兒歡唱。我的心想要像鳥兒從湖上飛回森林，它的翅膀不停地?fù)潋v；我的心想要像小天使隨

7、風(fēng)它的翅膀不停地?fù)潋v；我的心想要像小天使隨風(fēng)飄出教堂，深深地嘆息；像在石頭上翻滾的溪水飄出教堂，深深地嘆息；像在石頭上翻滾的溪水一樣歡笑；像初試歌喉的云雀通宵達(dá)旦地啼唱。一樣歡笑；像初試歌喉的云雀通宵達(dá)旦地啼唱。每當(dāng)我的心感到寂寞，我要到山里去，我又會(huì)聽每當(dāng)我的心感到寂寞，我要到山里去，我又會(huì)聽到過去聽到過的歌兒，我的心又會(huì)充滿音樂之聲，到過去聽到過的歌兒，我的心又會(huì)充滿音樂之聲，我又會(huì)放聲歌唱。我又會(huì)放聲歌唱。1 1、關(guān)注句子中富有表現(xiàn)力的、關(guān)注句子中富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞。 ( (修飾性詞語和能夠修飾性詞語和能夠體現(xiàn)作者感情色彩的詞語）體現(xiàn)作者感情色彩的詞語）環(huán)境描寫的分析：環(huán)境描寫的

8、分析：2 2、關(guān)注句子中的修辭方法的、關(guān)注句子中的修辭方法的表達(dá)效果。表達(dá)效果。 真情點(diǎn)撥：真情點(diǎn)撥：環(huán)境描寫的理解應(yīng)注意：環(huán)境描寫的理解應(yīng)注意：1 1、要與、要與小說主題小說主題聯(lián)系起來；聯(lián)系起來；2 2、要和、要和人物人物個(gè)性、命運(yùn)聯(lián)系起來；個(gè)性、命運(yùn)聯(lián)系起來；3 3、要與、要與故事的背景和作品的情感故事的背景和作品的情感基調(diào)基調(diào)聯(lián)系起來。聯(lián)系起來。運(yùn)用環(huán)境描寫要注意運(yùn)用環(huán)境描寫要注意：目的明確目的明確為表達(dá)中心思想服務(wù)；為表達(dá)中心思想服務(wù)；抓住特征抓住特征寫出獨(dú)具特色的景物；寫出獨(dú)具特色的景物；具體生動(dòng)具體生動(dòng)給人身臨其境之感；給人身臨其境之感；情景交融情景交融要寫出感情。要寫出感情。寫法點(diǎn)撥寫法點(diǎn)撥 繼續(xù)為你的作文添加繼續(xù)為你的作文添加環(huán)境描寫，讓你的文章環(huán)境描寫，讓你的文章錦上添花。錦上添花。 作業(yè)：作業(yè)：