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2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.2《小數(shù)的性質(zhì)》教 案5 （新版）西師大版 教學(xué)內(nèi)容： 教材第（76頁(yè)）例3及相關(guān)習(xí)題、《小數(shù)大小的比較》 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)具體的例子，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)比較小數(shù)的大小，加深對(duì)小數(shù)意義的理解。 2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 1．填空： （1）0.4 里有( ）個(gè)0.1 ， 0.91里有( ）個(gè)0。01 （2）0.378里有( ）個(gè)0.001，( ）個(gè)0.01，( ）個(gè)0.1 2．在Ｏ內(nèi)填上“( ）＞ ”、 “ ＜”或“＝” 654 Ｏ 713 8205 Ｏ 989 8432 Ｏ 8438 二、課堂探究： （一）教學(xué)76頁(yè)例3、比一比，說(shuō)一說(shuō)。 ( 1 ）3.15○2.87 原因：（ ） ( 2 ）0.31○0.5 原因：（ ） ( 3 ）0.58○0.52 原因：（ ） ( 4 ）2.70○2.07 原因：（ ） （二）課堂小結(jié)： （1）兩個(gè)小數(shù)比大小，整數(shù)部分（ ）的那個(gè)數(shù)就（ ）。 （2）整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)較大的那個(gè)數(shù)就（）。 整數(shù)部分相同，十分位也相同，百分位（ ）。 整數(shù)部分相同，十分位也相同，百分位也相同， 千分位（ ）。 （三）教學(xué)77頁(yè)試一試：比較每組中兩個(gè)數(shù)的大小。 3.7 ○ 2.853 0.809 ○ 0.89 3.2 ○ 3.200 5.009○5.01 三、課堂檢測(cè)： 1．比較每組中兩個(gè)數(shù)的大小。 5元 ○ 3.94元 6.35dm ○ 6.53dm 0.458元 ○ 0.54元 0.405米 ○ 0.5米 2．把下面的四個(gè)數(shù)，按要求寫(xiě)在( ）里。 ( 1 ）0.3 0.03 0.285 0.303 ( ） ＜ ( ） ＜( ） ＜ ( ） ( 2 ）0.67 0.572 0.073 0.703 ( ） ＞ ( ） ＞ ( ） ＞( ） 3．先在直線上表示下面各數(shù)，再比較每組中的兩個(gè)數(shù)的大小。 0.08 ○ 0.12 0.27 ○ 0.3 0.4 ○ 0.04 0.54 ○ 0.540 4．判斷題（ 對(duì)打“√”錯(cuò)打“ ” ）. 6.808 ＞6.788 （ ） 5.2 ＞5.xx （ ） 36.748＞36.75 （ ） 0.009＞0.010（ ） 5．不改變下面數(shù)的大小，把可以畫(huà)去的“0”畫(huà)去。 8.040 3053 0.0090 100.01 3006 0.900 26.00 100.10 6．不改變數(shù)的大小，把下表中的數(shù)按要求進(jìn)行改寫(xiě)。 30 16.4 23.9 8.000 40.5 一位小數(shù) － － 二位小數(shù) － 三位小數(shù) 7．用“元”作單位，把下面的錢(qián)數(shù)改寫(xiě)成小數(shù)部分是兩位的小數(shù)。 5元4角= 8角= 18元= 1元零6分= 9分= 20元= 四、拓展延伸： 用卡片上5 、0 、8和。能組成哪幾個(gè)不同的兩位小數(shù)。 附送： 2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.2《小數(shù)的性質(zhì)》教 案6 （新版）西師大版 教學(xué)內(nèi)容： 教材第（77——79頁(yè)）練習(xí)十五 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生加深對(duì)小數(shù)意義的理解，能正確比較一個(gè)或幾個(gè)小數(shù)的大小。 2.使學(xué)生加深對(duì)小數(shù)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，會(huì)化簡(jiǎn)小數(shù)或按要求改寫(xiě)指定位數(shù)的小數(shù)。 教學(xué)過(guò)程： 一、知識(shí)積累自測(cè)： 1．小數(shù)的性質(zhì)：（ ） 2．怎樣比較小數(shù)的大小？ （ ） 二、指導(dǎo)處理（77—79頁(yè)）練習(xí)十五1—10題。 1.（77頁(yè)）第1題：把相等的數(shù)用線連起來(lái)。 2．（78頁(yè)）第2題：不改變下面各數(shù)的大小，把可以去掉的“0”劃去 。 9.03 1020 0.800 37.00 0.008 420 3．（78頁(yè)）第3題：下面的數(shù)如果末尾添“0”，哪些數(shù)的大小不變？哪些數(shù)的大小要變？ 18 1。8 1.80 120 123.4 10.01 4．（78頁(yè)）第4題：不改變大小，把下面各數(shù)改寫(xiě)成三位小數(shù)。 0.42 ＝ 7.2＝ 4.3060 ＝ 1.2 ＝ 3 ＝ 1.00900 ＝ 5．（78頁(yè)）第5題，第6題，第7題填在書(shū)上。 6．（79頁(yè)）第8題：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。（ 把獲獎(jiǎng)人名寫(xiě)在領(lǐng)獎(jiǎng)相應(yīng)位置 ） 姓名 跳高 60m跑 林山 0.95m 9.8秒 王海 0.92m 10.1秒。 李云 1.00m 10.4秒 ① ① ② ③ ② ③ 跳高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái) 60m跑領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái) 7．（79頁(yè)）第9題，第10題，填在書(shū)上。 三、課堂檢測(cè)： 1．寫(xiě)出三個(gè)相等的小數(shù)，說(shuō)說(shuō)它們相等的理由。 （ ）=（ ）=（ ） 理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．化簡(jiǎn)下面的小數(shù)。 0.800 ＝ 0.0900＝ 28.00 ＝ 10.870＝ 20.01＝ 80.050＝ 四、拓展延伸： 1．下面是小明和小東身高、體重與視力情況記錄。 身高（米） 體重（千克） 視力（左） 視力（ 右） 小明 1.58 36.875 5.2 5.0 小東 1.57 37.138 5.2 5.2 回答：（1）小明和小東誰(shuí)高些？ （2）從表中你還可以知道什么？ 2．（79頁(yè)）思考題：