2019-2020年小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)《真正的友誼》優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì).doc
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2019-2020年小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)《真正的友誼》優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)意圖 1、教學(xué)目標(biāo)是什么 通過這個(gè)年齡段同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的有關(guān)友情的事例,引導(dǎo)學(xué)生回顧、體驗(yàn)自己所結(jié)識(shí)的朋友,獲得的友誼。學(xué)會(huì)在日常生活中通過辨析、思考,慎重地交友,獲取交友過程中應(yīng)該掌握的一些是非觀念,逐步學(xué)會(huì)把握自我,初步形成正確的交友觀。 2、為什么要設(shè)置這樣的教學(xué)目標(biāo) (1)交友是兒童生活的重要內(nèi)容之一,兒童許多良好的品質(zhì)是通過他們?cè)谂c他人交往中潛移默化地培養(yǎng)并發(fā)展起來的《品德與社會(huì)》課程對(duì)學(xué)生交友生活關(guān)注,更多的在于對(duì)兒童正在進(jìn)行中的生活的關(guān)注和引導(dǎo)。交友的過程是情感、態(tài)度、價(jià)值觀相互影響、相互作用的過程。通過課程的實(shí)施,讓兒童學(xué)會(huì)營(yíng)造一種屬于他們自己的健康、積極、快樂、負(fù)責(zé)、有愛心的生活。 (2)由于我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策,現(xiàn)在的小學(xué)生都是家庭絕對(duì)中心,這樣的生長(zhǎng)環(huán)境也加重了其自我中心的傾向,而這與平等相處、互相尊重、分享等交友的基本規(guī)則是不一致的,迫切需要對(duì)適齡兒童進(jìn)行結(jié)交朋友的引導(dǎo),教材重視了生活中兒童良好個(gè)性的發(fā)展,如善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),有美食能與人分享,能從別人的交友經(jīng)驗(yàn)中獲取知識(shí)等內(nèi)容。 (3)四年級(jí)的孩子正處在一個(gè)交友的關(guān)鍵時(shí)期(十一歲左右)。有關(guān)研究表明,四年級(jí)的學(xué)生在擇友方面開始出現(xiàn)一些模糊的傾向。但是,他們追求積極、健康向上的欲望并沒有減弱,反而有所增強(qiáng)。因此,正確引導(dǎo)他們結(jié)交朋友,幫助他們樹立正確的與人交往的觀念,掌握良好的交友技能,養(yǎng)成正確的交友習(xí)慣,是我們《品德與社會(huì)》教材的重要教育主題。 (4)本課是根據(jù)九年制義務(wù)教育小學(xué)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)“我與學(xué)?!敝械挠嘘P(guān)要求編寫而成的。相關(guān)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“體會(huì)真誠(chéng)相待、相互理解、講信用的可貴。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼,男女同學(xué)之間友好交往,相互尊重。” 二、內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖 1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖 本課有這樣幾個(gè)環(huán)節(jié):“我們是好朋友”“怎樣交朋友”等幾個(gè)環(huán)節(jié)或部分組成。它們之間的關(guān)系可由下圖來表明: 2、總體教學(xué)建議 引導(dǎo)學(xué)生通過自己的切身事例來詮釋與朋友交往時(shí)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀;通過聽故事、小調(diào)查、說悄悄話和寫交友名言等活動(dòng)來體驗(yàn)友誼的純潔、高尚和無可替代的珍貴。 3、內(nèi)容分析與教學(xué)建真正的友誼 我們是好朋友 進(jìn)一步樹立正確的交友觀 怎樣交朋友 故事屋 通過調(diào)查,獲取交友經(jīng)驗(yàn) 商 場(chǎng) 學(xué)習(xí)名人名言 商 場(chǎng) 好朋友間的悄悄話 商 場(chǎng) 我的交友名言 商 場(chǎng) 介紹自己的好朋友 怎樣的朋友才是真正的朋友 學(xué)會(huì)處理朋友間的麻煩事 好朋友之間 內(nèi) 容 分 析 教 學(xué) 建 議 一.介紹自己的好朋友 (1)三幅圖片:意在說明小學(xué)生的好朋友是各種各樣的。 (2)介紹自己的好朋友,可以從自己所了解的生日、特長(zhǎng)、習(xí)慣、外貌等方面去介紹,也可以從自己所欣賞的好朋友優(yōu)點(diǎn)去介紹。還可以從自己與朋友相處時(shí),印象最深刻的事情上,去介紹自己的好朋友。 教師應(yīng)在課前安排、引導(dǎo)好學(xué)生對(duì)自己的好朋友的介紹,對(duì)從哪些方面介紹自己的好朋友應(yīng)作必要的提示,鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生從多方面、各層次真實(shí)地去介紹自己的好朋友。 介紹活動(dòng)可以分組進(jìn)行,也可以大組交流,使更多的學(xué)生能初步感知、體驗(yàn)他人的友誼。 (3)四幅圖片表明:學(xué)生與好朋友之間可能會(huì)發(fā)生的四件事。并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“怎樣的朋友才是真正的朋友”這問題進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。 (4)留白:引導(dǎo)學(xué)生做進(jìn)一步的思考。 教師應(yīng)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng),并作出多元化評(píng)價(jià)。 引導(dǎo)“學(xué)生做進(jìn)一步的思考”時(shí)應(yīng)充分聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。 議 內(nèi) 容 分 析 教 學(xué) 建 議 (5)三幅圖片:引出與朋友相處時(shí),怎樣處理才算是好朋友的爭(zhēng)論。 (6)除了課文中所例舉的三種情況以外,還要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身,說說自己與朋友相處時(shí)的麻煩事,以及處理的辦法。 (7)留白部分讓學(xué)生做進(jìn)一步的思考和判斷,并留下真實(shí)的思想。 在同學(xué)們爭(zhēng)論的時(shí)候,教師需要引導(dǎo),但不能限制學(xué)生的想法;鼓勵(lì)并欣賞學(xué)生自己的看法,做必要的引導(dǎo)。 也可設(shè)計(jì)一個(gè)具體的情境,針對(duì)“朋友間的問題、怎樣處理好”進(jìn)行實(shí)際演練。 二、怎樣交朋友 (1)調(diào)查表:意在讓學(xué)生通過調(diào)查,間接地獲取他人的交友經(jīng)驗(yàn)。 (2)作為采訪者,應(yīng)該怎樣提問題?提哪些問題?課文已部分地例舉了采訪內(nèi)容,意在引導(dǎo)學(xué)生在各自的采訪中可以自行提問。 (3)留白:引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的困惑、疑問、思考,進(jìn)行提問。 (4)交流一下采訪的結(jié)果,談?wù)勛约簩?duì)交友的一些感想。 (1)教師引導(dǎo)學(xué)生在完善了調(diào)查表,確定了調(diào)查對(duì)象以后,才開展調(diào)查活動(dòng),要給予學(xué)生較充分的準(zhǔn)備時(shí)間。 (2)要提示學(xué)生采訪時(shí)必要的禮儀。 (3)采訪完畢以后,教師要充分引導(dǎo)學(xué)生交流、表達(dá)自己間接獲取的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)以及由此產(chǎn)生的感想。 三、故事屋 (1)閱讀故事 (2)思考:管仲和鮑叔牙,你們更喜歡誰?喜歡他的什么?意在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步樹立正確的擇友觀;在與朋友相處時(shí),要樂于奉獻(xiàn),善于付出,不斤斤計(jì)較個(gè)人得失。 (1)故事可以采用聲像結(jié)合的方式,讓學(xué)生視聽,以增強(qiáng)情感刺激。 (2)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)的想法。 四、好朋友之間 (1)請(qǐng)為我寫幾句真心話,讓好朋友為自己留言。 (2)寫我的交友名言,課文中已作了引子,引導(dǎo)學(xué)生模仿后,獨(dú)創(chuàng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 (3)學(xué)習(xí)名人名言(愛因斯坦) 教師引導(dǎo)學(xué)生要坦率真誠(chéng)地為他人留言。寫完后,尊重學(xué)生的意愿,可以表達(dá)出來分享,也可以自己保存。 寫完自己的交友名言后,鼓勵(lì)學(xué)生相互交流,使更多的學(xué)生能有表達(dá)自己對(duì)友誼認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì),并互相學(xué)習(xí)。 利用名人名言激勵(lì)學(xué)生。 三、教學(xué)資源提示 1、可資利用教學(xué)資源 (1)圖片、投影、名人傳記等。 (2)音響資料等。 (3)網(wǎng)絡(luò)多媒體等現(xiàn)代教學(xué)資源。 2、文本資源 名人談朋友 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 --王勃 萬兩黃金容易得,知心一個(gè)也難求。 --曹雪芹 友情在我過去的生活里就像一盞明燈,照徹了我的靈魂,使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。 -- 巴金 除了一個(gè)真心的朋友之外沒有一樣藥劑是可以通心的。 --培根 君子之交,淡若水;小人之交,甘若醴。 --莊子 真正的朋友不把友誼掛在口上,他們并不為了友誼而互相要求一點(diǎn)什么,而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。 --別林斯基 真正的朋友應(yīng)該說真話,不管話多么尖銳…… --奧斯特洛夫斯基 應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助,不可在事情已經(jīng)無望之后再說閑話。 --伊索 偉大的友誼 馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學(xué)問,共同領(lǐng)導(dǎo)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng),共同辦報(bào)、編雜志,共同起草文件。 馬克思寫《資本論》時(shí),窮得連稿紙都沒錢買,小兒子也因沒錢醫(yī)治而死去。馬克思在給朋友的一封信中,曾這樣形容當(dāng)時(shí)的境況:“我的妻子病了,小燕妮病了,我請(qǐng)不起醫(yī)生,沒有買藥的錢……此外,面包鋪老板、牛奶商、茶葉商、蔬菜商和肉鋪老板那里,都還有賒欠,怎樣才能還清所有這些鬼賬呢?”平日,馬克思一家?guī)讉€(gè)星期都吃不上肉,只能天天吃點(diǎn)土豆和面包,連鞋子破了,也沒有錢買新的,甚至有時(shí)候,馬克思不能出門去,因?yàn)橐路诋?dāng)鋪里。 正當(dāng)馬克思處在貧困境地的時(shí)候,恩格斯伸出了友誼之手。恩格斯為了不使馬克思因生活問題而分散研究經(jīng)濟(jì)理論的精力,整整20年,一直忍受著令他厭惡的商人生活的痛苦,以便有賺來的錢負(fù)擔(dān)馬克思一家生活。開始時(shí),恩格斯每月的收入不多,因此,他能給予馬克思的幫助也很有限。盡管這樣,恩格斯總是經(jīng)常把一張又一張匯款單寄到馬克思家里。他在給馬克思的信中總要問:“錢夠不夠用?”有時(shí)候,不等馬克思回信,他又把5英鎊、10英鎊的匯票寄給了馬克思。 馬克思一生都珍視與恩格斯的友誼。當(dāng)恩格斯生病或者發(fā)生什么不愉快的事情的時(shí)候,馬克思也為他分憂,就像自己遭到困難和痛苦一樣。有一次,恩格斯生病了,馬克思到處尋醫(yī)問藥,把應(yīng)當(dāng)怎樣治療、怎樣注意身體等告訴恩格斯。馬克思在寫給恩格斯的一封信中曾這樣說:“我首先請(qǐng)你注意自己的健康。時(shí)代在好轉(zhuǎn),它將對(duì)你的身體提出很多要求。所以你要鍛煉它,而不要損壞它?!? 他們合作了40年,共同創(chuàng)造了馬克思主義,建立了偉大的友誼。 哥兒們義氣危害大 虎子本來是一個(gè)好孩子,可是后來竟成了有名的“打架大王”。六年級(jí)的時(shí)候,還險(xiǎn)些出了人命。 他叫虎子真是名副其實(shí),從小他就長(zhǎng)得虎頭虎腦,渾身是勁。個(gè)頭兒比他同齡的同學(xué)差不多能高出一頭,同學(xué)們都喜歡跟他在一起玩。 有一天中午,他正在和幾個(gè)伙伴玩游戲,從南胡同跑來三個(gè)學(xué)生。為首的一個(gè),一見虎子,忙從口袋里掏出一支香煙,遞過去說:“哥兒們,來一支?!被⒆記]去接,說:“我不會(huì)?!蹦莻€(gè)同學(xué)擠眉弄眼地說:“我們被人家給‘欺侮’了,約定今晚在南胡同口再干一場(chǎng)?!迸R了說:“哥兒們,夠朋友,今晚請(qǐng)你幫我們教訓(xùn)他們?!? 虎子從來沒遇到過這種事,他一時(shí)不知怎么辦才好。他最好的朋友小明,把他拉到一邊小聲地說:“虎子,咱不去,誰知道他們都是些什么人呢?不關(guān)咱們的事,咱們玩咱們的。打架不是好事!”虎子一聽很有道理,直點(diǎn)頭。 這時(shí)候,那三個(gè)學(xué)生又湊了過來,說:“虎子,早聽說你是個(gè)天不怕地不怕的英雄,原來是個(gè)膽小鬼,嚇住了?”一聽這話,虎子受不了。他想,我從小就不知道害怕是什么滋味兒,若真不去,那太“現(xiàn)”了,太不“哥兒們”了,叫人都瞧不起。那怎么成呢?去就去,就隨口說:“我就去一回,下回可別找我了。” 虎子的好朋友小明急了:“虎子,不能去,你要去,我就回去告訴你爸去?!? 那天晚上,虎子真的去打了一場(chǎng),有他動(dòng)手,當(dāng)然打了全勝。對(duì)方的一同學(xué)頭上給打了個(gè)“洞”,送醫(yī)院縫了5針。從此,虎子名聲大震。 那個(gè)星期天,說是“慶勝利”,那些哥兒們請(qǐng)他到公園劃船?;⒆拥酱弦豢?,船上有汽水、面包、啤酒,有很多好吃的。那些人讓虎子坐在中間,都稱他為大哥。有的夸他:“大哥你真棒!”虎子心想,這些“哥兒們”還真夠意思。 就這樣,虎子交了這幫“哥兒們”,就和原來的那些小朋友疏遠(yuǎn)了。他們?nèi)靸深^打架,多數(shù)是贏,有時(shí)也被人打敗,打得鼻青臉腫。開頭,他們打架還找點(diǎn)“理由”,后來變得什么理由也不要,反正一天不打架,手心就癢癢。就這樣,他們打得四鄰不安、八方不寧?;⒆拥陌职峙滤鞘拢?jīng)用繩子把他綁在家里,可是等他爸爸上班一走,虎子的“哥兒們”就把他“解放”了?;⒆有睦镉X得,只有跟他們?cè)谝黄?,才最有意思? 有一次,虎子帶著人無故尋釁,險(xiǎn)些把一個(gè)過路人打死,群眾一起動(dòng)手,把他們扭送到公安局??墒?,到了公安局后,那些“哥兒們”都說是虎子打的?;⒆右虼嗽阪沤邮芰撕荛L(zhǎng)一段時(shí)間的管教。有一天,以前的好朋友來看他了。見了虎子說:“你的哥兒們只對(duì)你打架尋事喝彩、捧你、拍你,你進(jìn)了公安局,你的那些‘哥兒們’怎么一起跑了?”這話像一把小錘子敲在虎子的心上,他受到很大震動(dòng)?;⒆拥拖铝祟^,說:“現(xiàn)在我算認(rèn)清了,什么是真正的友誼,什么是真正的關(guān)心。小明,請(qǐng)你原諒我,不要嫌棄我,你才是我真正的朋友?!? 2、真正的友誼 教學(xué)目的: 認(rèn)知目標(biāo):初步懂得友誼的內(nèi)涵,明白什么樣的朋友才是真正的朋友。 情感目標(biāo):在與朋友相處時(shí),能明辨事非,堅(jiān)持好的,改正錯(cuò)的。 行為目標(biāo):朋友之間能真誠(chéng)相處,互相幫助,一起健康快樂地成長(zhǎng)。 教學(xué)時(shí)間: 二課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備: (1)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)生的關(guān)于友情的小事。 (2)把課文中有關(guān)內(nèi)容制作成課件。 (3)輕音樂磁帶。 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、在談話中,切入教學(xué)的主題 1、在我們的生活中,每個(gè)人都會(huì)有自己的新朋友、老朋友。我們?cè)S多平淡的日子,也因此而變得快樂起來。 2、你們都有幾個(gè)好朋友呢?誰來說說?指名說。 二、在介紹中,感悟純真的友誼 1、擁有好朋友真幸福??!你們想讓自己的快樂多起來嗎?(想)那就把自己的好朋友介紹給大家吧! 2、你們準(zhǔn)備介紹什么呢?(特長(zhǎng)、生日、愛好、印象深刻的事兒等等) 3、介紹好朋友,可以說給同學(xué)聽,也可以說給自己聽。然后在集體交流。 4、小結(jié):聽了你們與好朋友的故事,我仿佛也在跟你們的好朋友見面,與好朋友對(duì)話。人與人的友誼,就是這樣把我們的心靈緊緊地結(jié)合在一起,無論什么時(shí)候只要一想起來,心里總是熱乎乎的。 三、在討論中,體驗(yàn)真正的友誼 1、那么什么樣的朋友才是真正的朋友,什么樣的友誼才是真正的友誼呢?帶著這個(gè)問題,我在同學(xué)們當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了四對(duì)朋友。(點(diǎn)擊課件) 2、誰來把他們的話讀一下?生讀。 3、小組討論。 4、師生交流。 5、小結(jié):在同學(xué)們身邊發(fā)生的,其實(shí)遠(yuǎn)不止這四件事。但是只有坦誠(chéng)無私,積極進(jìn)取的朋友才能結(jié)成真正的朋友。 四、在思辨中,擺正友誼的位置 1、過渡:與朋友相處也是一門學(xué)問!大仲馬說,友誼像花朵,要好好培養(yǎng),才能開得心花怒放??墒窃谂c朋友相處時(shí),有時(shí)就會(huì)發(fā)生一些不愉快或者讓人為難的事。如果這些事發(fā)生在你身上,你會(huì)怎么想?怎么做呢?(點(diǎn)擊課件) 2、請(qǐng)一學(xué)生讀題。 3、師生交流。 4、小結(jié):同學(xué)們說得真好,讓我感受到一顆顆真誠(chéng)的心在碰撞,在跳動(dòng)。 5、那你們?cè)谂c朋友相處時(shí),碰到過什么麻煩的事嗎?你們是怎么處理的? 6、師生交流。 7、小結(jié)、過渡:同學(xué)們真有辦法,自己解決了與好朋友之間的問題。那當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的好朋友在考試中有作弊行為時(shí),你會(huì)怎么辦?(點(diǎn)擊課件) 8、請(qǐng)學(xué)生讀題。你認(rèn)同哪一種,還有別的好辦法嗎? 9、師生交流。 五、課堂總結(jié) 同學(xué)們,你們的好主意既幫助這位同學(xué),也表達(dá)了自己對(duì)待朋友的正確方法。世界上除了真心的朋友,沒有一樣事物是可以與心靈相通的。我相信,你們的朋友會(huì)越來越多。 第二課時(shí) 一、在調(diào)查中,獲取交友的經(jīng)驗(yàn) 1、同學(xué)們,要讓我們的友誼樹長(zhǎng)成參天大樹,除了要有正確的事非觀念以外,還有很多其他的方法。你們知道嗎?讓我們?nèi)フ{(diào)查一下吧!書上為大家設(shè)計(jì)了一張調(diào)查表,我們看--(點(diǎn)擊課件) 2、自己仔細(xì)看一下??炊藛幔空l來說說看。 3、填寫有關(guān)采訪條款,補(bǔ)充相關(guān)采訪內(nèi)容。 4、開展采訪活動(dòng)。 5、展示采訪結(jié)果,交流獲取的交友經(jīng)驗(yàn)。 二、在聽、讀、寫中,強(qiáng)化正確的交友觀 1、剛才大家的采訪十分認(rèn)真?,F(xiàn)在,讓我們聽個(gè)故事輕松一下。故事的內(nèi)容就在書上,我們邊聽邊看故事,想想自己更喜歡誰?為什么? 2、學(xué)生發(fā)表各自觀點(diǎn)。 3、學(xué)習(xí)名言,讀名言。 4、關(guān)于友誼,人們有著很多的想法,有些像愛因斯坦一樣有心的人,就把它給記錄了下來,從而教育了一代又一代人。通過今天的學(xué)習(xí),你們對(duì)友誼肯定也有了自己的想法,如果寫下來,那就是你們自己的交友名言。 5、寫名言。 6、展示交流。 7、舒心的酒,千杯不醉;知心的話,萬言不多。接下來的時(shí)間是屬于好朋友的,請(qǐng)好朋友之間說說悄悄話,寫寫真心話。 8、隨學(xué)生意愿而定,是否交流“知心話”。 三、課堂總結(jié) 同學(xué)們,讓我們把好朋友的知心話記在心里。讓友誼的帆船在我的人生的長(zhǎng)河里一帆風(fēng)順地遠(yuǎn)航吧! 朋友們,再見! 附送: 2019-2020年小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)《謝謝你們,我的父母》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):1、了解并體會(huì)日常生活中父母的辛苦。 2、關(guān)心家庭生活,分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),樹立家庭責(zé)任感。 3、關(guān)心父母,主動(dòng)與父母溝通,做到平等相待。 重點(diǎn)難點(diǎn): 重點(diǎn):堅(jiān)持承擔(dān)力所能及的家務(wù),有一定的家庭責(zé)任感。 難點(diǎn):理解父母,與父母及時(shí)溝通。 教學(xué)設(shè)計(jì): 一、 情境導(dǎo)入,引發(fā)思考 師:同學(xué)們,家是我們成長(zhǎng)的搖籃,是生活的港灣,我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開家庭。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都浸透著爸爸、媽媽的辛苦,他們把愛無私的奉獻(xiàn)給我們,陪伴我們一路走來。今天,我們探討的話題就和父母有關(guān)。先請(qǐng)同學(xué)們看兩份賬單。(課件出示“我的賬單”和“父母的賬單”)。 師:同學(xué)們,父母付出了那么多,為什么他們的賬單卻是“0”元?看了上面的內(nèi)容你有什么感想?有什么行動(dòng)嗎?小組展開討論。 (學(xué)生發(fā)表看法,說說自己會(huì)怎么做) 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,教師提煉升華,作出小結(jié):父母的愛是無私的,是無法回報(bào)的。爸爸媽媽為了我們的幸福成長(zhǎng)辛勤操勞著,是無法計(jì)算的。作為家中的小主人,我們也應(yīng)該承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),學(xué)會(huì)替父母分擔(dān),培養(yǎng)自己的家庭責(zé)任感。(學(xué)生齊讀28頁的提示)。 二、家庭調(diào)查,落實(shí)行動(dòng) 師:剛才聽同學(xué)們說都感覺到了父母的艱辛,他們?yōu)榧彝ジ冻龊芏?,大家也愿意為父母分?dān)一些。課前讓大家完成的調(diào)查表中,你發(fā)現(xiàn)了什么?我們?cè)诩依锬茏鲂┦裁茨??讀讀自己寫下的感受。(學(xué)生互相交流感受) 師:老師相信同學(xué)們能當(dāng)好家中小主人,已經(jīng)開始行動(dòng)了,希望大家能堅(jiān)持幫助父母做力所能及的家務(wù)事,逐步養(yǎng)成一種習(xí)慣。 三、關(guān)心父母,學(xué)會(huì)溝通 1、師:同學(xué)們,有誰能說出父母的生日是哪天?(小調(diào)查,學(xué)生回答)你回家問問父母是否知道你的生日?我想,他們一定是脫口而出,并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。如果還有沒記住父母生日的同學(xué),老師希望你趕快了解后牢記在心。其實(shí),家庭生活中,父母之間、父母和孩子之間都是平等的,彼此應(yīng)該互相尊重,生活中相互照顧,盡到義務(wù)和責(zé)任。對(duì)于父母的關(guān)心照顧我們都曾經(jīng)感受過,同學(xué)們說說我們?cè)撊绾握疹櫢改?,我們能做些什么呢?(學(xué)生討論后回答,教師要引導(dǎo)學(xué)生在父母生日時(shí),在父親節(jié)和母親節(jié)時(shí)改怎么做)。 2、讓學(xué)生了解“母親節(jié)”和“父親節(jié)”的又來,激發(fā)他們對(duì)父母的感激和日愛之情,并用行動(dòng)讓父母感受孩子的成長(zhǎng)和懂事。 3、引導(dǎo)學(xué)生如何和父母溝通,成為朋友。(書信、親子信箱、經(jīng)常聊天……) 四、課后延伸,記錄愛心 通過這節(jié)課學(xué)習(xí),我們了解了父母的辛勞,明白了自己的責(zé)任,懂得了為父母分擔(dān),我們要用行動(dòng)告訴爸爸媽媽,我們長(zhǎng)大了,我們懂事了。那就讓我們趕快行動(dòng)起來,把你所做的每一件家務(wù)事或每一次讓父母開心的事記錄在34頁的愛心樹上,比比看,誰的小樹能很快枝繁葉茂起來。讓它記錄下我們成長(zhǎng)的足跡。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 真正的友誼 2019 2020 小學(xué) 品德 社會(huì) 四年級(jí) 真正 友誼 優(yōu)質(zhì)課 教案設(shè)計(jì)
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