《中考思品復(fù)習(xí)方案 第二版塊 權(quán)利義務(wù)伴我行課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《中考思品復(fù)習(xí)方案 第二版塊 權(quán)利義務(wù)伴我行課件（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課時(shí)國(guó)家的主人 廣泛的權(quán)力第4課時(shí) 我們應(yīng)盡的義務(wù)第第3課時(shí)課時(shí) 國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利第第3課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn) 公民享有廣泛的權(quán)利公民享有廣泛的權(quán)利了解憲法與法律對(duì)公民基本權(quán)利的規(guī)定，懂得要正確行使權(quán)利。了解憲法與法律對(duì)公民基本權(quán)利的規(guī)定，懂得要正確行使權(quán)利。 第第3課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)。我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)。 我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。 2.我國(guó)現(xiàn)階段人民的構(gòu)我國(guó)現(xiàn)階段人民的構(gòu)成。成。 在我國(guó)

2、現(xiàn)階段，人民包括工人、農(nóng)民、在我國(guó)現(xiàn)階段，人民包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。 第第3課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦3.公民權(quán)利公民權(quán)利與公民的基與公民的基本權(quán)利。本權(quán)利。 (1)公民權(quán)利是指憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的公民權(quán)利是指憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受?chē)?guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障。某種權(quán)益，這種權(quán)益受?chē)?guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障。(2)公民的基本權(quán)利是指憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最公民的基本權(quán)利是指憲法規(guī)定的

3、公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利。主要、最根本的權(quán)利。 4.公民與人公民與人民的區(qū)別是民的區(qū)別是什么？什么？ (1)人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國(guó)家、人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國(guó)家、同一國(guó)家的不同歷史階段有著不同的階級(jí)內(nèi)容。同一國(guó)家的不同歷史階段有著不同的階級(jí)內(nèi)容。(2)公民是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并根據(jù)該國(guó)憲法公民是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并根據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。在我國(guó)，凡和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。在我國(guó)，凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。民。(3)在我國(guó)，公民既包

4、括人民，也包括具有我國(guó)在我國(guó)，公民既包括人民，也包括具有我國(guó)國(guó)籍的被剝奪政治權(quán)利的人，但后者不能享有公民的國(guó)籍的被剝奪政治權(quán)利的人，但后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。全部權(quán)利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。 第第3課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦5.我國(guó)建我國(guó)建立了 怎 樣立了 怎 樣的權(quán) 利 保的權(quán) 利 保障體制？障體制？ (1)我國(guó)建立了以憲法為核心，以立法保障和司法保我國(guó)建立了以憲法為核心，以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制。障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制。(2)立法保障就是將立法保障就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來(lái)，

5、運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。力加以維護(hù)。(3)司法保障是指通過(guò)法律制裁各種侵司法保障是指通過(guò)法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。 第第3課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦6.我國(guó)公民我國(guó)公民享有的基本享有的基本權(quán)利。權(quán)利。 平等權(quán)；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自平等權(quán)；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自由權(quán)利；對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的批評(píng)、建議、由權(quán)利；對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；婦女的權(quán)利，婚姻、教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；婦女的權(quán)利，婚姻

6、、家庭、兒童和老人受?chē)?guó)家保護(hù)；華僑、歸僑和僑眷家庭、兒童和老人受?chē)?guó)家保護(hù)；華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。的合法權(quán)益受法律保護(hù)。 7.正確行使正確行使公民權(quán)利。公民權(quán)利。 公民行使權(quán)利時(shí)，要尊重他人的權(quán)利。公民行使權(quán)公民行使權(quán)利時(shí)，要尊重他人的權(quán)利。公民行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。要利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。要以合法方式行使在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。要以合法方式行使權(quán)利。權(quán)利。 第第3課時(shí)課時(shí)吉林省中考命題與預(yù)測(cè)吉林省中考命題與預(yù)測(cè) 吉林省中考命題與預(yù)測(cè)(一一)命題規(guī)律命題規(guī)律年份年份考查知識(shí)點(diǎn)考查知識(shí)點(diǎn)題型題型題號(hào)題號(hào)

7、分值分值2012 正確行使權(quán)利正確行使權(quán)利非選擇題非選擇題 14 22011 無(wú)無(wú) 2010 無(wú)無(wú) 第第3課時(shí)課時(shí)吉林省中考命題與預(yù)測(cè)吉林省中考命題與預(yù)測(cè) (二二)命題預(yù)測(cè)命題預(yù)測(cè) 吉林省在考查這部分內(nèi)容時(shí)所占的比例比較小，預(yù)計(jì)在吉林省在考查這部分內(nèi)容時(shí)所占的比例比較小，預(yù)計(jì)在2013年的中考中可能以選擇題的形式出現(xiàn)，且簡(jiǎn)單易答，不年的中考中可能以選擇題的形式出現(xiàn)，且簡(jiǎn)單易答，不會(huì)有難度，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行權(quán)利意識(shí)教育。會(huì)有難度，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行權(quán)利意識(shí)教育。第第3課時(shí)課時(shí) 拓展提升拓展提升拓展提升拓展提升 某初中思想品德教師組織了一次某初中思想品德教師組織了一次“樹(shù)立正確的權(quán)利與義務(wù)樹(shù)立正確的權(quán)利

8、與義務(wù)觀念觀念”的課堂討論會(huì)，劉艷同學(xué)發(fā)言說(shuō)：的課堂討論會(huì)，劉艷同學(xué)發(fā)言說(shuō)：“憲法賦予我國(guó)公民廣憲法賦予我國(guó)公民廣泛、真實(shí)的自由和權(quán)利，因此，我們可以隨心所欲地行使自由和泛、真實(shí)的自由和權(quán)利，因此，我們可以隨心所欲地行使自由和權(quán)利。權(quán)利?！?觀點(diǎn)錯(cuò)誤。法律賦予我們廣泛的自由和權(quán)利，但我們必須觀點(diǎn)錯(cuò)誤。法律賦予我們廣泛的自由和權(quán)利，但我們必須正確行使：公民行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利；公民行使權(quán)利時(shí)，正確行使：公民行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利；公民行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；要以合法方式行使權(quán)利

9、。行使權(quán)利；要以合法方式行使權(quán)利。第第3課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)正確行使權(quán)利探究點(diǎn)正確行使權(quán)利 例例1下列行為屬于正確行使公民權(quán)利的是下列行為屬于正確行使公民權(quán)利的是() A小明幫助做生意的爸爸偷稅漏稅小明幫助做生意的爸爸偷稅漏稅 B小東聽(tīng)從父親讓他輟學(xué)打工的要求小東聽(tīng)從父親讓他輟學(xué)打工的要求 C受到同學(xué)欺侮的小文找自己的哥哥教訓(xùn)那個(gè)同學(xué)受到同學(xué)欺侮的小文找自己的哥哥教訓(xùn)那個(gè)同學(xué) D小明打電話(huà)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)學(xué)校附近有一個(gè)黑網(wǎng)小明打電話(huà)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)學(xué)校附近有一個(gè)黑網(wǎng)吧吧 應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略 A是沒(méi)有履行依法納稅的義務(wù)；是沒(méi)有履行依法納稅的義務(wù)；B沒(méi)有珍惜受沒(méi)有珍惜受教育

10、權(quán)利；教育權(quán)利；C做法錯(cuò)誤，不符合題意；做法錯(cuò)誤，不符合題意；D是正確行使公民的監(jiān)是正確行使公民的監(jiān)督權(quán)。故選督權(quán)。故選D。D第第3課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 例例22012年年6月月12日凌晨，武漢警方宣布：網(wǎng)上發(fā)日凌晨，武漢警方宣布：網(wǎng)上發(fā)布布“青山地區(qū)化工廠(chǎng)氯氣泄露青山地區(qū)化工廠(chǎng)氯氣泄露”“”“武鋼鍋爐爆炸武鋼鍋爐爆炸”等引起市等引起市民不安謠言的易某、于某于民不安謠言的易某、于某于2012年年6月月11日晚被查獲并被依日晚被查獲并被依法拘留。警方提醒，網(wǎng)上造謠擾亂社會(huì)秩序、影響社會(huì)穩(wěn)定，法拘留。警方提醒，網(wǎng)上造謠擾亂社會(huì)秩序、影響社會(huì)穩(wěn)定，公安機(jī)關(guān)對(duì)此將依法查處。公安機(jī)關(guān)對(duì)此將依法查處

11、。 為此，有人說(shuō)：為此，有人說(shuō)：“言論自由是我國(guó)公民的基本權(quán)利，言論自由是我國(guó)公民的基本權(quán)利，公安機(jī)關(guān)不應(yīng)追究。公安機(jī)關(guān)不應(yīng)追究?！蹦阗澇蛇@種說(shuō)法嗎？為什么？你贊成這種說(shuō)法嗎？為什么？第第3課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略 本題考查學(xué)生對(duì)正確行使權(quán)利的認(rèn)識(shí)。我本題考查學(xué)生對(duì)正確行使權(quán)利的認(rèn)識(shí)。我們一方面要認(rèn)識(shí)到我國(guó)公民享有言論自由等廣泛、真實(shí)的自們一方面要認(rèn)識(shí)到我國(guó)公民享有言論自由等廣泛、真實(shí)的自由和權(quán)利；另一方面我們決不能把享有的自由和權(quán)利理解為由和權(quán)利；另一方面我們決不能把享有的自由和權(quán)利理解為“想干什么就干什么想干什么就干什么”“”“想怎么干就怎么干想怎么干就怎么干”“”“這

12、是我的權(quán)這是我的權(quán)利、誰(shuí)也管不著利、誰(shuí)也管不著”。世界上從來(lái)不存在為所欲為的權(quán)利。公。世界上從來(lái)不存在為所欲為的權(quán)利。公民要正確行使言論自由權(quán)等權(quán)利，在行使權(quán)利時(shí)要維護(hù)國(guó)家民要正確行使言論自由權(quán)等權(quán)利，在行使權(quán)利時(shí)要維護(hù)國(guó)家、社會(huì)和集體的利益，否則，就會(huì)受到法律的制裁。本題在、社會(huì)和集體的利益，否則，就會(huì)受到法律的制裁。本題在此認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，先答出自己的基本觀點(diǎn)，再結(jié)合此認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，先答出自己的基本觀點(diǎn)，再結(jié)合“正確行正確行使權(quán)利的要求使權(quán)利的要求”及材料中造謠行為的危害來(lái)闡述理由。及材料中造謠行為的危害來(lái)闡述理由。第第3課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 答案答案 我不贊成這種說(shuō)法。理由：憲法規(guī)定

13、了我國(guó)公民有我不贊成這種說(shuō)法。理由：憲法規(guī)定了我國(guó)公民有言論自由。但是，公民行使權(quán)利的時(shí)候，必須采取合法的方言論自由。但是，公民行使權(quán)利的時(shí)候，必須采取合法的方式，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，不得損害其他公民式，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，不得損害其他公民的合法權(quán)利和自由。如果有人散布了不符合事實(shí)的言論，損的合法權(quán)利和自由。如果有人散布了不符合事實(shí)的言論，損害了社會(huì)的利益，公安機(jī)關(guān)就會(huì)追查處理。害了社會(huì)的利益，公安機(jī)關(guān)就會(huì)追查處理。第第4課時(shí)課時(shí) 我們應(yīng)盡的義務(wù)我們應(yīng)盡的義務(wù)第第4課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn) 我們應(yīng)盡的義務(wù)我們應(yīng)盡的義務(wù) 了解憲法與法律對(duì)公民基本

14、義務(wù)的規(guī)定，懂得要正確行使權(quán)了解憲法與法律對(duì)公民基本義務(wù)的規(guī)定，懂得要正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)。利，自覺(jué)履行義務(wù)。 第第4課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.法定義務(wù)的含法定義務(wù)的含義。義。 法定義務(wù)是由憲法和法律規(guī)定的公民必須履行法定義務(wù)是由憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。的義務(wù)。 2.公民的權(quán)利和公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。義務(wù)的關(guān)系。(怎怎樣理解公民的權(quán)樣理解公民的權(quán)利和義務(wù)的一致利和義務(wù)的一致性？性？) 在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。權(quán)利與

15、義務(wù)的一致性要求我們，不僅的主體。權(quán)利與義務(wù)的一致性要求我們，不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，維護(hù)權(quán)利，要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。第第4課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦3.什么是公什么是公民的基本義民的基本義務(wù)？公民的務(wù)？公民的基本義務(wù)包基本義務(wù)包括哪些？括哪些？ (1)我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。(2)具體包括：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)；保守具體包括：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)；保守國(guó)家秘密；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公國(guó)家秘密；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)

16、紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和共秩序，尊重社會(huì)公德；維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等。等。 4.道德義務(wù)道德義務(wù)的含義和意的含義和意義。義。 含義：道德義務(wù)是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，含義：道德義務(wù)是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。意義：既有利于形成溫馨和諧的人際關(guān)系，又能夠意義：既有利于形成溫馨和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。 第第4課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦5.如何忠實(shí)如

17、何忠實(shí)履行義務(wù)？履行義務(wù)？ 法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做。法律要求做的，我法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做。法律要求做的，我們必須去做。法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。們必須去做。法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。 6.如何認(rèn)識(shí)如何認(rèn)識(shí)我國(guó)法律和我國(guó)法律和社會(huì)主義道社會(huì)主義道德的關(guān)系？德的關(guān)系？ (1)兩者相互配合、相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充。兩者相互配合、相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充。(2)凡是凡是法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會(huì)主義道德為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會(huì)主義道德的要求。的要求。(3)我們積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為

18、，我們積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。建設(shè)。 第第4課時(shí)課時(shí)吉林省中考命題與預(yù)測(cè)吉林省中考命題與預(yù)測(cè) 吉林省中考命題與預(yù)測(cè)(一一)命題規(guī)律命題規(guī)律年份年份考查知識(shí)點(diǎn)考查知識(shí)點(diǎn)題型題型題號(hào)題號(hào)分值分值2012 忠實(shí)履行義務(wù)忠實(shí)履行義務(wù) 選擇題、選擇題、非選擇題非選擇題 6、1442011 公民基本義務(wù)和公民基本義務(wù)和義務(wù)來(lái)源義務(wù)來(lái)源 選擇題、選擇題、非選擇題非選擇題 5、1452010 對(duì)義務(wù)的理解、對(duì)義務(wù)的理解、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系系 非選擇題非選擇題 154第第4課時(shí)課時(shí)吉林省中考命題與預(yù)

19、測(cè)吉林省中考命題與預(yù)測(cè) (二二)命題預(yù)測(cè)命題預(yù)測(cè) 吉林省在考查公民基本義務(wù)這一內(nèi)容時(shí)，經(jīng)常運(yùn)用漫畫(huà)吉林省在考查公民基本義務(wù)這一內(nèi)容時(shí)，經(jīng)常運(yùn)用漫畫(huà)和填表格的形式加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，突出思想品德學(xué)科和填表格的形式加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，突出思想品德學(xué)科的實(shí)踐性的特點(diǎn)，有一定的思想上的指導(dǎo)意義。試題形式新的實(shí)踐性的特點(diǎn)，有一定的思想上的指導(dǎo)意義。試題形式新穎靈活，重視對(duì)學(xué)生能力的考查。預(yù)計(jì)在穎靈活，重視對(duì)學(xué)生能力的考查。預(yù)計(jì)在2013年中考中會(huì)更年中考中會(huì)更加突出以上特點(diǎn)，形式靈活地再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)。加突出以上特點(diǎn)，形式靈活地再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)。第第4課時(shí)課時(shí) 拓展提升拓展提升拓展提升拓展提升 我們現(xiàn)在就是

20、應(yīng)該享受父母的愛(ài)，在家里什么事情我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享受父母的愛(ài)，在家里什么事情都不必做。都不必做。 觀點(diǎn)錯(cuò)誤。公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。在我觀點(diǎn)錯(cuò)誤。公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。在我國(guó)，公民既享受權(quán)利，又履行義務(wù)。在享受權(quán)利的時(shí)候，國(guó)，公民既享受權(quán)利，又履行義務(wù)。在享受權(quán)利的時(shí)候，必須履行相應(yīng)的義務(wù)，不允許只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。必須履行相應(yīng)的義務(wù)，不允許只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。 第第4課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)一自覺(jué)（忠實(shí)）履行義務(wù)探究點(diǎn)一自覺(jué)（忠實(shí)）履行義務(wù) 例例1 我國(guó)公民在享受權(quán)利的同時(shí)，必須自覺(jué)履行應(yīng)盡的我國(guó)公民在享受權(quán)利的同時(shí)，必須自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。下

21、列行為沒(méi)有體現(xiàn)公民忠實(shí)履行義務(wù)的是義務(wù)。下列行為沒(méi)有體現(xiàn)公民忠實(shí)履行義務(wù)的是() A王某乘公共汽車(chē)主動(dòng)給老人讓座王某乘公共汽車(chē)主動(dòng)給老人讓座 B賈某以路燈為靶子，用彈弓打碎燈泡賈某以路燈為靶子，用彈弓打碎燈泡 C謝某自覺(jué)遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行謝某自覺(jué)遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行 D李某在公園游玩時(shí)愛(ài)護(hù)草坪、花卉、樹(shù)木李某在公園游玩時(shí)愛(ài)護(hù)草坪、花卉、樹(shù)木B第第4課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略 “自覺(jué)自覺(jué)(忠實(shí)忠實(shí))履行義務(wù)履行義務(wù)”要求：法律鼓勵(lì)做的積極要求：法律鼓勵(lì)做的積極去做；法律要求做的必須去做；法律禁止做的堅(jiān)決不做。去做；法律要求做的必須去做；法律禁止做的堅(jiān)決不做。A中王

22、某中王某的行為是法律鼓勵(lì)做的，符合的行為是法律鼓勵(lì)做的，符合“法律鼓勵(lì)做的積極去做法律鼓勵(lì)做的積極去做”這一要這一要求；求；B中賈某的行為是法律禁止做的，違背了中賈某的行為是法律禁止做的，違背了“法律禁止做的堅(jiān)決法律禁止做的堅(jiān)決不做不做”這一要求；這一要求；C中謝某的行為是法律要求做的，符合中謝某的行為是法律要求做的，符合“法律要法律要求做的必須去做求做的必須去做”這一要求；這一要求；“破壞草坪、花卉、樹(shù)木破壞草坪、花卉、樹(shù)木”是法律是法律禁止做的，禁止做的，D中李某的做法符合中李某的做法符合“法律禁止做的堅(jiān)決不做法律禁止做的堅(jiān)決不做”這一要這一要求；可見(jiàn)，求；可見(jiàn)，A、C、D中的人物在忠實(shí)履

23、行義務(wù)，中的人物在忠實(shí)履行義務(wù)，B中的人物沒(méi)有中的人物沒(méi)有忠實(shí)履行義務(wù)。故本題選忠實(shí)履行義務(wù)。故本題選B。第第4課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)二探究點(diǎn)二 權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 例例2觀察下邊漫畫(huà)，談?wù)勀愕母邢?。觀察下邊漫畫(huà)，談?wù)勀愕母邢搿?第第4課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略 在審漫畫(huà)題時(shí)我們應(yīng)注意把漫畫(huà)中提供的信息在審漫畫(huà)題時(shí)我們應(yīng)注意把漫畫(huà)中提供的信息結(jié)合起來(lái)思考，從而找準(zhǔn)漫畫(huà)與試題、試題與教材的聯(lián)系點(diǎn)，結(jié)合起來(lái)思考，從而找準(zhǔn)漫畫(huà)與試題、試題與教材的聯(lián)系點(diǎn)，這樣才能全面、準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)的寓意，為正確答題打好基這樣才能全面、準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)的寓意，為正確答題打好基

24、礎(chǔ)。談感想可從是什么、為什么、如何做角度思考。首先說(shuō)礎(chǔ)。談感想可從是什么、為什么、如何做角度思考。首先說(shuō)明漫畫(huà)反映的內(nèi)容：某些人只想多享有權(quán)利，少履行義務(wù)，明漫畫(huà)反映的內(nèi)容：某些人只想多享有權(quán)利，少履行義務(wù)，顯然沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系；然后回答權(quán)利和義務(wù)顯然沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系；然后回答權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系；最后談?wù)勅绾巫?。的關(guān)系；最后談?wù)勅绾巫?。第?課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 答案答案 漫畫(huà)中的人沒(méi)有認(rèn)識(shí)到權(quán)利與義務(wù)的一致性，只漫畫(huà)中的人沒(méi)有認(rèn)識(shí)到權(quán)利與義務(wù)的一致性，只想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)。在我國(guó)，公民權(quán)利和義務(wù)具想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)。在我國(guó)，公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。我們要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個(gè)的主體。我們要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。人都要以主人翁的責(zé)任感自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。