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2019年(秋)三年級英語上冊 Unit6 Happy birth day教學設計 （新版）人教PEP 【教學目標】 1.、能聽說、認讀、辨認5個數字單詞：six, seven, eight, nine. ten,學生能用How old are you? I’m … years old.談論年齡。 2.、學生能聽懂Let’s do簡單的指示語，能按照指令做出相應的動作。 3、培養(yǎng)學生團結合作的意識和精神。 【教學重點】 進一步學習數字單詞：six, seven, eight, nine. ten。 【教學難點】 six, seven, nine.的發(fā)音。 2. Let’s do 部分是關于數字的多個指令，學生能根據指令正確理解并做出快速的反應。 【教學準備】 1. 教師準備Let’s learn & Let’s do的錄音。 2. 教師準備數字圖片、單詞卡片、歌曲視頻和教學課件。 【教學過程】 Step1: Warm-up/revision 1. Greeting. T: Good morning. Ss: Good morning. T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too. T: How are you? …. Ss: Fine, thank you. 2. Sing the song: Ten little candles 播放歌曲視頻，師生同唱。 3. 教師利用手勢和卡片復習數字1—5。 Step2: Presentation/Practice 1. Let’s learn (1) 課件播放動物園的畫面 T：Now let’s go to the zoo. Let’s count the animals.How many are they? (2) 課件呈現6只狗 T：Look at the dogs. How many dogs ? Ss: Let’s count. One ,tow, ...six.Six dogs. 引出數字six 的認讀教學，升降調讀，分小組比賽讀，個別檢查學生發(fā)音。 教師做six的手勢：Show me six.學生跟著說做。 課件依次呈現7只小鳥，8只猴子，9只熊貓，10只鴨子，以同樣的方法分別引出單詞：seven, eight, nine. ten。 (4)聽音讀數字單詞。 學生看62頁教材，跟錄音讀單詞。 （5）教師出示LiLi 的名字卡片 T：I’m Li Li. I’m six years old. 帶讀句子。然后教師分別把Kate, Lu Yao, Tom,Lucy的名字卡片發(fā)給四個小組，師問：“How old are you ? ”小組學生站起來回答：“I’m...years old.”看哪個小組回答最好。 Let’s do (1)聽錄音，跟著說做。 Show me six. Show me seven.... 老師發(fā)口令學生做動作，然后請一名學生上講臺發(fā)口令其他學生做動作。 Step3: Practice 1. Play games (1) 小組開火車報數字1—10和10—1。 教師拿出10張撲克牌（1—10），從中抽取一張，提問：What’s missing?看哪個小組能迅速的說出來，哪組就得分。 2. 用數字解決數學問題。 課件播放四個數學算式，學生快速用英語說出得數。 Step4: Consolidation/Extension 1、說說生活中的數字。 課件播放車牌號、門牌號、報警電話110、火警120，醫(yī)療救助120，消費者協會12315等，讓學生說數字。 Find, tick and match. 學生打開課本63頁，選一選，連一連。被小鵝表示的數字與相應的數字單詞連起來。 Homework (1) 課后聽錄音Part B Let’s learn Let’s do的錄音，跟讀單詞和句子。 (2) 正確抄寫單詞。 附送： 2019年(秋)三年級英語上冊 Unit6 Happy birth day教案 （新版）人教PEP 學 科 英語 課 題 Unit6《Happy Birthday》 課 時 一課時 授課對象 小學三年級 授課教師 教師編號 學習內容分析 《Happy Birthday》是人教版第5冊的一篇課文。課文通過生日快樂這一事件的所有情節(jié)包括禮物和祝福的介紹，向孩子們展現了生日的快樂。充滿生動的特點，表達作者對一個快樂生日的喜悅。文章展現了美麗的禮物和蛋糕，在生動有趣的圖片和文字中，有機地滲透了身邊的孩子過生日的情節(jié)。孩子們既可以從中感受到生日的快樂，又可以激發(fā)出他們探究身邊關于生日英語學習的興趣，甚至還可以通過體味的那種喜悅之情，來感受英語的有趣和快樂。 學習者分析 三年級學生年齡特征：依賴性強，模仿性強，好奇性強。 對于1——10中的幾個數字，平時在日常生活中，教師的口令中略有耳聞，但是說的水平參差不齊。對于三年級的學生，一節(jié)課學10個數字確實有一定難度，因此在本課設計了較多形式活潑，靈活多樣的練習。 This is ……句型及Let’s eat. Great. Thank you. 已學過。Let’s chant 中學生已會說：How are you? Eat a cake. Close! 對學生來說，Count the sticks.較難。因此，學習課文中的語言，也就是說，讓學生理解，積累并運用課文中的詞語，句式至關重要。課文中的新詞匯應該讓學生吸收、積累；課文中新出現的句式應該讓學生熟悉，內化。 教學目標 1、能聽懂、會說新單詞。Let’s learn: 1——10數字英語表達。 2、能夠運用“Happy birthday!”對朋友表示生日的祝賀，用“Here is a gift for you.”送出禮物。 3．能聽懂、會說This is for you! How many…？及其回答 并能在實際情景中運用。 4．要求模仿正確、語調自然 教學重點、難點 及解決措施 通過運用“Happy birthday!”對朋友表示生日的祝賀，用“Here is a gift for you.”送出禮物。首先復習學過的數詞，通過數詞的復習來引入問句“How many…？”及其回答，可以用多種形式來鞏固該句型對話。再讓學生看部分的動畫課件來展示對話內容，學生跟讀并模仿，最后通過Lets play 的游戲來鞏固How many...？及其回答。 教學過程（可續(xù)頁） 教學 環(huán)節(jié) 教學內容 所用時間 教師活動 學生活動 媒體應用 1．熱身/復習（Warm－up/ Revision） （1）教師播放“Ten Little Candles Dance”的歌曲，學生隨著錄音唱，并用手指表示candle做動作。 　?。?）請同學上講臺表演A部分Let’s talk的對話。 5 分鐘 1、播放歌曲 2、板題，并講述課題中每個字所表達的意思。 3、描述學習方法：以后我們學習語文就是要這樣去想想每個詞語的意思。 1、表演A部分Let’s talk的對話。。 呈現歌曲動畫 2.新課展示（Presentation） （1）教師引導學生數教室里不同的物品讓學生跟著重復。逐步讓他們說其他物品的數量。 （2）教師將1-10的數字詞念出。如 one cat，two eyes，three erasers…引導學生回答。 （3）用氣球實物或圖片教：balloon，并帶讀 （4）將十個禮物放在講臺上或將圖片貼在黑板上，用禮物或其圖片 　?。?）教師舉著蛋糕或將蛋糕的圖片貼在黑板上　　（6）讓學生聽錄音，教師放投影或通過錄像、VCD。 10 分鐘 老師念如：book，desk，eraser，pencil，pen。教師拿起一本書，說：One book，拿起兩本書說：two books。讓學生跟著重復。逐步讓他們說其他物品的數量。 并帶讀，然后問：How many balloons？引導學生回答：4。再問What color is this balloon？ 教：gift, 并帶讀，然后問：How many gifts？引導學生回答：10（Ten）．將禮物分別發(fā)給學生，說：This is for you．讓他說：Thank you．教師帶讀：This is for you． 1、仔細聽，如果同學讀正確了就鼓掌向他表示祝賀；如果發(fā)現讀錯了字就馬上舉手。 4、交流自己所劃語句。 呈現整篇課文 3．趣味操練：（Practice） （1）兩人一組，用氣球的實物或圖片表演對話 （2）兩人一組，用禮物或禮物的圖片繼續(xù)練習 （3）兩人一組用蛋糕或蛋糕的圖片練習： （4）讓學生戴上頭飾，表演Let’s talk部分的對話。 （5）游戲：誰有一個好記性？ 12 分鐘 教師先用“How many…？”來做示范，然后輪到學生來提問題。清對的同學可獲得獎勵。 游戲：劃拳兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學問：How many fingers？另一人回答，動作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了，再進行交換問答 1、邊欣賞動畫邊聽老師描述。 2、抓住重點字詞練習。自讀、個別讀、齊讀、配著畫面讀。 3、進行趣味操作。 呈現句型 4．課堂鞏固 1、自己復習數字及新單詞。 2、集體交流、學習生日祝福說話內容。 6 分鐘 1. 老師給出句型 2. 讓學生自己造句。 3. 安排小提示 回顧課堂的單詞和句型 用 “How many”做有趣的游戲.(讓學生猜盒里生日蠟燭來引出新句型) 團隊合作回答: How many ……（s）? 個別學生問，其他學生猜) 搭檔一起表演How many ……(s)? One/……（讓學生用文具、身體部位、教室里的物體自由練習） 呈現圖片 呈現練習 5．總結全文布置作業(yè) 1、表述自己的生日禮物有什么 2、布置作業(yè)。 2 分鐘 1、請學生說說自己喜歡有多少原因，并在此基礎上總結全文。 2、請學生把數字練習講給家長聽。 1、根據課文內容，自由表達自己的生日愿望和禮物。 2、課后，把課堂學習的數字講給家長聽。 教 學 流 程 開始 熱身—播放歌曲 白板 課題 跟讀和歌唱 課件 單詞 課件 圖片 感知圖片，聯想 新課展示 課件、白板 趣味操練 課件、白板 做練習 課件 課堂鞏固 理解，檢查掌握了的內容 教師總結，布置作業(yè) 結束 開始結束 教師活動 學生活動 媒體運用 流程線條 教 學 反 思 本課的教案設計主要是圍繞“Happy Birthday”這條主線來精心策劃的英語學習實踐活動的。先讓學生對生日這件事充滿興趣，讓學生從語言學習中感受快樂，領悟到詞句表達的精妙然后認真學習。教學中，能以學生互動為基礎，指導學生語言交流與回答，理解英語簡單的句型句法，有目的的學習這個課文。趣味操練使課堂更加生動有趣，鍛煉學生的膽量和掌握能力。二是有層次地概述課文，從而積累、內化課文的句型。教學中，能以兒童發(fā)展為本，引導學生自主學習，讓學生自主選擇進行對話練習。讓學生聽懂、會說新單詞。和1——10數字英語表達。能夠運用“Happy birthday!”對朋友表示生日的祝賀，用“Here is a gift for you.”送出禮物。模仿正確、語調自然等等。三是在情境對話中，激發(fā)學生運用課文的詞語和句式進行表達，真正提高了語言表現力。在課堂上，學生充分動腦、動口、動手，興趣盎然，大大提高了閱讀質量。 另外，在本課教學中，最大的亮點就是電子白板的運用以及音頻的使用。電子白板較傳統的媒體教學方式更靈活、更便捷。能夠讓學生更好的聽到標準的讀音。加強練習，熟悉每一個趣味操練。另外，還要在今后的教學實踐中不斷學習和掌握如何充分運用電子白板的技術，不斷提高課堂教學效率。