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2019年(秋)二年級音樂上冊 第三單元《拍皮球》教案 蘇少版 教學(xué)內(nèi)容： 唱：《拍皮球》 創(chuàng)：拍皮球 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用輕快、跳躍的聲音、有表情的演唱歌曲《拍皮球》。 2、在“編創(chuàng)節(jié)奏用于歌曲表現(xiàn)”的創(chuàng)編活動(dòng)中，能大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意，綜合能力有一定的提高。 教學(xué)重點(diǎn)： 用輕快、跳躍的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)編《拍皮球》的前奏 教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴、多媒體、 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，你們看圖片上的小朋友在做什么運(yùn)動(dòng)呢？ 生答：拍皮球 你們喜歡拍皮球嗎？讓我們都來拍一拍吧 二、歌曲教學(xué) 1、歌詞教學(xué) 今天老師帶來了一首拍皮球的兒歌，我們一起讀一讀。 花皮球，真可愛， 輕輕一拍就跳起來， 你拍拍呀，我拍拍呀， 大家玩得多愉快。 嘭嘭嘭嘭，嘭嘭嘭嘭， 大家玩得多愉快，多愉快！ 2、歌曲學(xué)習(xí) （1）初聽音樂 （2）聲勢動(dòng)作 復(fù)習(xí)聲勢動(dòng)作，并說一說這三種分別代表哪種節(jié)奏？ （3）歌曲樂句組成的感知：將以上三種聲勢動(dòng)作組合成課本所列的順序 教師示范，學(xué)生觀察再模仿。 解決演唱時(shí)的難點(diǎn)：樂句的劃分、句幅的長短 （4）引導(dǎo)學(xué)生有感情地表達(dá)歌曲 教師范唱，請同學(xué)們用聲勢伴奏。 解決歌曲的力度和情感。 學(xué)生整體學(xué)唱歌曲。 三、節(jié)奏創(chuàng)編 教師出示節(jié)奏圖 請學(xué)生選擇節(jié)奏卡，將節(jié)奏補(bǔ)充完整，再用“砰”讀一讀，作為《拍皮球》的前奏。 四 、歌詞創(chuàng)編 用《拍皮球》的曲調(diào)，編創(chuàng)新詞唱唱自己喜歡的球類！ 總結(jié)全課 附送： 2019年(秋)二年級音樂上冊 第三單元《種玉米》教案2 新人教版 課題 第三課時(shí) 唱歌《種玉米》 時(shí)間 主備課人 輔備課人 教學(xué)目標(biāo)： 1． 在學(xué)習(xí)、表現(xiàn)《種玉米》過程中，參與音樂活動(dòng)，用自己的方式或同他人合作來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。 2．能用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲，掌握附點(diǎn)八分音符的演唱。 3．通過演唱，表現(xiàn)熱火朝天的勞動(dòng)場面。 重難點(diǎn)： 能用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲，掌握附點(diǎn)八分音符的演唱。 通過演唱，表現(xiàn)熱火朝天的勞動(dòng)場面。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 錄音機(jī) 電子琴 打擊樂器 教學(xué)過程 通 用 教 案 修 改 補(bǔ) 充 1．游戲?qū)? 老師敲擊節(jié)奏，學(xué)生隨教師的節(jié)奏做動(dòng)作。 2．學(xué)習(xí)歌曲 （1）聆聽歌曲《種玉米》伴奏，隨音樂走步。 （2）隨歌曲伴奏練習(xí)聲勢。 3．聆聽歌曲 （1）初聽歌曲范唱。 ①教師提問：歌曲表現(xiàn)的是什么勞動(dòng)？ ②給歌曲起個(gè)名字。 （2）歌曲范唱，隨歌曲做動(dòng)作。 4．學(xué)唱歌曲 （1）教師分句教唱歌曲。 （2）教師提示學(xué)生注意歌曲中附點(diǎn)八分音符的時(shí)值，可以適當(dāng)加強(qiáng)演唱時(shí)的力度。 （3）隨錄音伴奏完整演唱歌曲。 5．表現(xiàn)歌曲 （1）教師啟發(fā)學(xué)生以飽滿的熱情、有控制的力度和歡快的情緒演唱歌曲。 （2）分組為歌曲編創(chuàng)表演動(dòng)作。 （3）小組合作表現(xiàn)歌曲（演唱、聲勢、表演動(dòng)作等）。 學(xué)生對游戲永遠(yuǎn)是熱愛的，通過游戲?qū)耄瑤?dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 可以讓學(xué)生通過視頻了解種玉米這項(xiàng)勞動(dòng)，因?yàn)楹芏嗪⒆記]有種過玉米。 小組合作讓學(xué)生能夠團(tuán)結(jié)。 教學(xué)反思： 對于現(xiàn)在的小學(xué)生來說，種玉米師很新鮮的一件事，因?yàn)樗鼈儧]做過，可以通過視頻讓學(xué)生了解下種玉米，然后再學(xué)習(xí)歌曲就會容易，也會為創(chuàng)編動(dòng)作做一個(gè)鋪墊。