《2019年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 2 單元練習(xí)題（一） 外研版（一起）.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 2 單元練習(xí)題（一） 外研版（一起）.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 2 單元練 習(xí)題（一） 外研版（一起） 　一、Please read and match .請(qǐng)讀一讀，連一連。 　　 　二、Please look and guess.請(qǐng)看圖，然后和小組同學(xué)一起猜一猜。 　　---Look at theae.What are they? 　　---They are… 　　 三、認(rèn)真看，仔細(xì)想。先選詞填空，然后幫助馬小跳還原他的身體，將相應(yīng)單詞的序號(hào)再填在馬小跳圖片上的圓圈里。 A． eye B. mouth C. arm D. leg E. foot （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) 附送： 2019年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 6 Unit 1 These snakes are short教案 外研版（標(biāo)準(zhǔn)版） 【教學(xué)內(nèi)容】 1.學(xué)習(xí)snake long short zoo tall big 等單詞。 2.學(xué)習(xí)句型These are…. 【教學(xué)目標(biāo)】 能正確使用所學(xué)句型和單詞，能正確對(duì)動(dòng)物或其他的物品的特征進(jìn)行描述。 【情感目標(biāo)】 教育學(xué)生，人類(lèi)和動(dòng)物是朋友，要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)大自然。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀以下句子： These snakes are long /short, The giraffes are tall. And I’m short. And look at the elephant! They are very big. 2.能正確使用所學(xué)句型和單詞，正確對(duì)動(dòng)物或其他物品的特征進(jìn)行描述。 【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)新詞匯和新句型，能正確使用形容詞對(duì)動(dòng)物或其他的物品的特征進(jìn)行描述。 【教具準(zhǔn)備】 1.教材相配套的教學(xué)錄音帶。 2.教學(xué)掛圖。 3.動(dòng)物的小卡片。 【教學(xué)過(guò)程】 Step 1.Warming-up 1.教師和學(xué)生熱情打招呼問(wèn)好，并一起演唱上一單元的英文歌曲 2.一起說(shuō)唱上節(jié)課老師和學(xué)生一起自編的英語(yǔ)童謠，并配上一定的動(dòng)作。 Fat fat I am fat Thin thin I am thin Little little I am little Big big I am big. Step 2.Presentation 教師向?qū)W生出示two dogs, two cats, two birds, two snakes的圖片。 T：What are they? S: They are_______ T：What color are they? S: Green and yellow 教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用This ___ is____及These___are___句型和學(xué)過(guò)的單詞對(duì)照片上的動(dòng)物進(jìn)行描述。最后教師給學(xué)生展示“snakes”的圖片。 Step 3 .Learn to the text 1.同學(xué)們，今天Ling 和 Amy 一起來(lái)到了動(dòng)物園，讓我們一起來(lái)看看她們?cè)趧?dòng)物園看到了哪些動(dòng)物，她們是怎樣描述這些動(dòng)物的。 2.教師把本課的掛圖貼在黑板上，讓學(xué)生看圖聽(tīng)錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)Ling 和 Amy在動(dòng)物園里都看到了什么動(dòng)物，這些動(dòng)物都有什么樣的特征。教師可以讓學(xué)生一邊聽(tīng)錄音，一邊模仿課文對(duì)話(huà)，在講到有關(guān)動(dòng)物名稱(chēng)的單詞時(shí)，教師可以加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，幫助學(xué)生記憶。 3.在學(xué)生基本掌握和理解了課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分角色朗讀課文和表演。教師提醒學(xué)生要注意模仿課文中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和人物的語(yǔ)氣，最后每個(gè)小組選出代表在班里進(jìn)行匯報(bào)表演，老師要對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予一定形式的獎(jiǎng)勵(lì)。