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2019年(秋)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3 How many（第4課時(shí)）教案 譯林版 教學(xué)內(nèi)容 Sound time 第 課時(shí) 總第 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)練習(xí)（補(bǔ)充習(xí)題）復(fù)習(xí)鞏固句型：Do you have any…?How many…do you have? What do you have?以及數(shù)字類的詞匯。 2、通過(guò)繞口令，學(xué)習(xí)字母l的發(fā)音，并嘗試舉一反三。 3、學(xué)生能熟練地默出本單元的重點(diǎn)詞匯。 4、學(xué)生能正確地寫(xiě)出本單元的四會(huì)句型。 5、學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并在小組中查漏補(bǔ)缺。能夠順利通過(guò)朗誦測(cè)試。 教學(xué)重 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)練習(xí)（補(bǔ)充習(xí)題）復(fù)習(xí)鞏固句型：Do you have any…?How many…do you have? What do you have?以及數(shù)字類的詞匯。 2、通過(guò)繞口令，學(xué)習(xí)字母l的發(fā)音，并嘗試舉一反三。 教學(xué)難點(diǎn)：充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)后創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言 教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖，卡片，多媒體（PPT） 預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 通過(guò)練習(xí)（補(bǔ)充習(xí)題）復(fù)習(xí)鞏固句型：Do you have any…?How many…do you have? What do you have?以及數(shù)字類的詞匯。 教師導(dǎo)學(xué)案 學(xué)生活動(dòng)單 調(diào)整與改進(jìn) 1、 歌謠引入，復(fù)習(xí)詞匯 （1） 聽(tīng)音，復(fù)習(xí)數(shù)字詞匯 （2） 閃圖復(fù)習(xí)詞匯和句子 （設(shè)計(jì)思路：教師通過(guò)情景、詞匯中文意思等，要求學(xué)生回憶出本單元的一些需要掌握的知識(shí)。） ① 當(dāng)你想知道別人有沒(méi)有玩具汽車時(shí)，你要怎么問(wèn)？ ② 當(dāng)你想知道別人有哪些玩具的時(shí)候，你怎么問(wèn)？ ③ 當(dāng)你想知道你媽媽買了多少個(gè)香蕉的時(shí)候，你怎么問(wèn)？ ④ 當(dāng)你想要看一看同學(xué)的新書(shū)時(shí)，你可以怎么說(shuō)？ ⑤ 當(dāng)你想要借用同學(xué)的橡皮時(shí)，你可以怎么說(shuō)? ⑥ 當(dāng)你想知道同學(xué)是不是會(huì)打乒乓球時(shí)，你可以問(wèn)？ ⑦ 如果你覺(jué)得同學(xué)筆袋里的鉛筆很不錯(cuò)，你可以說(shuō)： 2.語(yǔ)音教學(xué) (1) Find the same letter in the word Lion, lovely, ruler,like (2) Look and try to read Look at the lion in the library. It looks so funny and lovely. (3) Find the words has the same pronunciation (4) Try to read some new words Fly, clock, lot, 3、 完成同步的補(bǔ)充習(xí)題練習(xí) （1）校對(duì)前一次課堂作業(yè)D\E\F （2）看圖，了解圖片內(nèi)容。A/B （3）聽(tīng)力練習(xí) （4）校對(duì)答案。 （5）同桌表演問(wèn)答C部分。 4.總結(jié) （1）總結(jié)本課學(xué)習(xí)的知識(shí)，評(píng)價(jià)練習(xí)中的錯(cuò)題。 （2）默寫(xiě)本單元的詞與句。 歌謠引入，復(fù)習(xí)詞匯 聽(tīng)音，復(fù)習(xí)數(shù)字詞匯 閃圖復(fù)習(xí)詞匯和句子 完成同步的補(bǔ)充習(xí)題練習(xí) （1）校對(duì)前一次課堂作業(yè)D\E\F （2）看圖，了解圖片內(nèi)容。A/B （3）聽(tīng)力練習(xí) （4）校對(duì)答案。 （5）同桌表演問(wèn)答C部分。 通過(guò)練習(xí)（補(bǔ)充習(xí)題）復(fù)習(xí)鞏固句型：Do you have any…?How many…do you have? What do you have?以及數(shù)字類的詞匯。 重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)生容易出錯(cuò)，要多加操練 （1）總結(jié)本課學(xué)習(xí)的知識(shí)，評(píng)價(jià)練習(xí)中的錯(cuò)題。 （2）默寫(xiě)本單元的詞與句。 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 3 How many? What do you have? Do you have any…? I have some….(-s) Yes, I do. How many…(-s)do you have? I have… Can I have one/have a look? Yes./Sure. 教學(xué)反思 附送： 2019年(秋)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3 How many（第5課時(shí)）教案 譯林版 教學(xué)內(nèi)容 Checkout time 第 課時(shí) 總第 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)練習(xí)（補(bǔ)充習(xí)題）復(fù)習(xí)鞏固句型：Do you have any…?How many…do you have? What do you have?以及數(shù)字類的詞匯。 2、通過(guò)繞口令，學(xué)習(xí)字母l的發(fā)音，并嘗試舉一反三。 3、學(xué)生能熟練地默出本單元的重點(diǎn)詞匯。 4、學(xué)生能正確地寫(xiě)出本單元的四會(huì)句型。 教學(xué)重 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)練習(xí)（補(bǔ)充習(xí)題）復(fù)習(xí)鞏固句型：Do you have any…?How many…do you have? What do you have?以及數(shù)字類的詞匯。 2、通過(guò)繞口令，學(xué)習(xí)字母l的發(fā)音，并嘗試舉一反三。 3、學(xué)生能熟練地默出本單元的重點(diǎn)詞匯。 4、學(xué)生能正確地寫(xiě)出本單元的四會(huì)句型。 教學(xué)難點(diǎn)：充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)后創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言 教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖，卡片，多媒體（PPT） 預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 學(xué)生能否理解some和any的使用方法，滲透的語(yǔ)法知識(shí)能否完全掌握 教師導(dǎo)學(xué)案 學(xué)生活動(dòng)單 調(diào)整與改進(jìn) 2、 游戲引入，復(fù)習(xí)詞匯 （3） 閃圖復(fù)習(xí)數(shù)字詞匯 （設(shè)計(jì)思路：教師可以通過(guò)首字母、阿拉伯?dāng)?shù)字、等多種方式，復(fù)習(xí)） （4） Sing and talk a. sing the song ”Do you like purple grapes?” b. free talk T: Do you like purple grapes? S: Yes, I do. T:I have some purple grapes. Let’s count. How many grapes do I have? S: You have…grapes （5） talk in groups T: I have some grapes. What do you have? Let’s talk about something we have. -What do you have? -I have… -How many… do you have? -I have… 2.語(yǔ)音教學(xué) (1) Find the same letter in the word Lion, lovely, ruler,like (2) Look and try to read Look at the lion in the library. It looks so funny and lovely. (3) Find the words has the same pronunciation (4) Try to read some new words Fly, clock, lot, 4、 完成同步的補(bǔ)充習(xí)題練習(xí) （1）校對(duì)前一次課堂作業(yè)D\E\F （2）看圖，了解圖片內(nèi)容。A/B （3）聽(tīng)力練習(xí) （4）校對(duì)答案。 （5）同桌表演問(wèn)答C部分。 4.總結(jié) （1）總結(jié)本課學(xué)習(xí)的知識(shí)，評(píng)價(jià)練習(xí)中的錯(cuò)題。 （2）默寫(xiě)本單元的詞與句。 2. 學(xué)生復(fù)習(xí)回顧 學(xué)生之間相互操練句型 a注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，播放錄音，學(xué)生跟讀 T：Let’s read after the tape. T：Let’s read it together. b.角色扮演 模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，比比誰(shuí)讀的好，角色扮演。 c.Work in pairs 重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)生容易出錯(cuò)，要多加操練： 1.復(fù)習(xí)單詞 2. 復(fù)習(xí)句型 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 3 How many? What do you have? Do you have any…? I have some….(-s) Yes, I do. How many…(-s)do you have? I have… Can I have one/have a look? Yes./Sure. 教學(xué)反思