《（課件直通車）八年級語文上冊 游山西村課件 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（課件直通車）八年級語文上冊 游山西村課件 人教新課標版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、陸陸 游游游山西村游山西村八年級語文下冊八年級語文下冊作者軼事 提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱書生。然而陸游既是文人之佼佼者，又有非凡的武藝。為了實現收復失地的心愿，他曾經千里投師學習劍術40多歲時，他應邀到了抗金前線南鄭。有一天，他帶兵到山中圍獵，天色漸暗，大家準備回營了，。猛然見襲來一陣腥風，傳來一聲怒吼，隨著撲出一只吊睛白額猛虎。大家見了無不驚慌失色，紛紛逃避；只有陸游毫不懼怕，挺身仗劍，向虎刺了去，于是人虎之間展開了一場殊死搏斗。最后，陸游一劍刺中了老虎的咽喉。陸兄如此驍勇，怎不令人咋舌！ 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚鑒賞：首聯(lián)渲染出豐收之

2、年農村一片寧靜，歡躍的情景這兩句是說農家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚“足”字表達了農家款客盡其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了詩人對農村淳樸民風的贊賞 山窮水復疑無路，柳暗花明又一村山窮水復疑無路，柳暗花明又一村 鑒賞：頷聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中富含哲理，千百年來廣泛被人引用這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽而又開朗的情景不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理，體現了宋詩特有的理趣 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存鑒賞：此聯(lián)展開了一幅春光明媚的山水圖，描摹了南宋初年的農村風俗畫卷讀者不難體味出詩人所要表達的熱愛傳統(tǒng)文化的

3、深情，顯示了他對吾土吾民的熱愛 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門鑒賞：寫詩人的愿望詩人盼望著以后能夠有時間趁月夜出游，隨時拄著手杖敲門拜訪，戀戀不舍之情益于言表一個熱愛農村，與農民親密無間的詩人形象躍然紙上游山西村在行文上有什么特點？游山西村在行文上有什么特點？ 游山西村全詩緊扣“游”字，按時間推移展開記敘，層次清晰，語言生動 在一個豐收的年景，詩人受到邀請，來到農家走在通往山西村的小路上，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，路疑無而實有，景似絕而復出，終于來到山西村這里山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，這兩句詩蘊涵著生活的哲理，比喻困境中也往往蘊涵著希望 在

4、山西村，正植社日臨近，農民們衣著簡樸，吹簫擊鼓，結隊往來，熱鬧非凡詩人陶醉在山野風光和農村的人情美里，對這次郊游發(fā)出了由衷的感嘆！ 思考：人生路上并非一帆風順，當你遇到困難和挫折時，只要你鼓足勇氣挺挺，你就會越過道道坎坷，體會到_，_的真正含義山重水復疑無路柳暗花山重水復疑無路柳暗花明又一村明又一村討論下列問題 1 1，全詩圍繞哪個字展開？用自己的話說說這首詩的主要內容。，全詩圍繞哪個字展開？用自己的話說說這首詩的主要內容。 圍繞一個“游”字展開。在一個豐收的年景，詩人受到邀請，來到農家。走在通往山西村的山路上，山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，終于來到山西村。在山西村，正值社日臨近，農

5、民們衣著簡樸，吹簫擊鼓，結隊往來，熱鬧非凡。詩人盼望著以后能夠有時間乘月色出游，隨時拄著手杖來敲門拜訪。2 2，詩歌表現了詩人怎樣的心情？，詩歌表現了詩人怎樣的心情？ 表現了詩人陶醉，留戀之情，（作者陶醉在山野風光和農村的人情美中，留戀村民的好客，熱情，淳樸，對此次郊游發(fā)出了由衷的感嘆。3 3，游山西村游山西村中，哪兩句詩流傳最廣？你是怎樣中，哪兩句詩流傳最廣？你是怎樣理解這兩句詩？理解這兩句詩？ “山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！鄙轿鞔迳江h(huán)水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象。用來說明困境中仍然蘊涵著希望。4 4，為什么會成為千古名句？，為什么會成為千古名句？ 因其富于生活哲理，給人以鼓舞和希望，所以千百年來一直為人們喜愛，流傳甚廣。