《（語(yǔ)文A版）三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 綠色的歌1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（語(yǔ)文A版）三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 綠色的歌1（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綠 色 的 歌語(yǔ)文語(yǔ)文A A版版 三年級(jí)三年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第三單元第三單元1.1.認(rèn)識(shí)本文的認(rèn)識(shí)本文的6 6個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫8 8個(gè)字，有個(gè)字，有感情地朗讀課文并背誦課文，感情地朗讀課文并背誦課文，2.2.通過識(shí)字、讀書活動(dòng)，展開想象，感通過識(shí)字、讀書活動(dòng)，展開想象，感悟、積累語(yǔ)言；采用自主、合作、探究悟、積累語(yǔ)言；采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。的學(xué)習(xí)方式。3.3.感受語(yǔ)言美，想象文中描繪的情景，感受語(yǔ)言美，想象文中描繪的情景，感受大自然的神奇和美麗，培養(yǎng)熱愛大感受大自然的神奇和美麗，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。自然的思想感情。綠 色 的 歌 豆花盛開的季節(jié)，是蟈蟈兒最高興的

2、時(shí)光。他們穿著小綠褂兒，蹲在豆葉上，不停地唱著：“咯咯咯！咯咯咯！” 他們唱的歌，都很好聽。早晨，他們的歌聲像豆葉上的露珠一樣，圓潤(rùn)晶亮。午后，太陽(yáng)曬得豆葉都打蔫兒了，他們還在唱。那歌聲，像清涼的渠水，流到了豆棵旁，也流進(jìn)了我的心田里。傍晚，他們的歌聲帶著豆花的香味，飄著晚霞的色彩，伴著鄉(xiāng)間小路上歸去的牧笛。他們唱啊，唱啊，歌唱自己無憂無慮的生活，充滿了快樂和希望。 慮l慮這里，看不見音樂廳和劇場(chǎng)，他們好像都是在自己的小院里歌唱，在自己小院的葡萄架下歌唱。小螳螂、小蜻蜓、蜜蜂、彩蝶，都來聽；草兒、花兒和豆秧們，也都在聽。豆花莊的小歌唱家們，長(zhǎng)眉毛，短胳膊，不涂脂抹粉，都是這樣樸素，這樣自然，感

3、情又那么真摯。我聽到他們唱的是一支綠色的歌，在綠色的歌里，好像還飄著金色的夢(mèng)，那么優(yōu)美，那么令人向往 樸p樸素s素胳g胳膊b膊秧yng秧廳tng廳粉fn粉寫 字露盛傍 歸廳希秧 粉1.說說每一段寫了什么？有哪些小動(dòng)物唱歌？2.哪一段寫了蟈蟈的歌好聽？畫出各個(gè)時(shí)間蟈蟈的歌有什么不同？找出比喻句。 為什么說是為什么說是“綠色綠色的歌的歌”呢？呢？飄著飄著“金色的夢(mèng)金色的夢(mèng)”又是怎么回事？又是怎么回事？知 識(shí) 卡 片 蟈蟈 豌豆花想想，你還聽到過哪些想想，你還聽到過哪些昆蟲的歌聲？由此你會(huì)昆蟲的歌聲？由此你會(huì)產(chǎn)生什么感受？產(chǎn)生什么感受？這篇課文是按總這篇課文是按總分分總的總的順序來寫的，寫得非常優(yōu)美，順序來寫的，寫得非常優(yōu)美，我們也可以用這樣的寫作順我們也可以用這樣的寫作順序來寫作文。序來寫作文。1.1.背誦課文。背誦課文。2.2.課外閱讀課外閱讀金色的草地金色的草地。蟈蟈的歌蟈蟈的歌早晨像早晨像午后像午后像傍晚帶、飄、伴傍晚帶、飄、伴綠色（自然、樸素、真摯）綠色（自然、樸素、真摯）