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1、六年級數(shù)學導學案 主課人遲鳳華 備課組長： 年級組長： 審核人： 課題 比例尺 課型 新授課 課時 1 時間 學習目標： 進一步學習運用比例尺的知識計算圖上距離或是實際距離，靈活的運用比例尺繪制簡單的平面圖。 學習難點： 運用比例尺的知識計算圖上距離或是實際距離 教學難點：靈活的運用比例尺繪制簡單的平面圖。 學習流程: 修改 一、憶一憶 1. 什么叫做比例的性質？（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　） 2. 求下面各比例中的未

2、知項X。 1：450＝12：X 　　X:40＝5:8 　　 11:X＝25:225 3. 什么叫做比例？ （　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。? ４. 什么叫做比例尺？（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　） 二．學一學 自學課本５０頁例2 （1）讀題并思考：題目中已知條件是（ ），所求問題是（ ） （2）根據比例尺的定義寫出比例尺的關系式（

3、 ）？ （3）已知比例和圖上距離，那么我們先把已知的寫上，比例是（ ）表示（ ），圖上距離是（ ） （4）根據自己的學習，把你的想法說給同桌聽，列出比例并解答 （5）你還能 用其他方法來求出答案嗎？你能想出幾種方法呢？ 試試看 三．這節(jié)課你有什么收獲，還有那些不明白的地方？ 四．課堂檢測 １.在一幅比例尺為1：2000000的地圖上，量得甲、乙兩地之間的公路長36cm。 （１）甲乙兩地間的實際距離是多少ｋｍ？ （２）一輛汽車以每小時80km的速度從甲地開往乙地，要幾小時才能到達？ 2、一個機器零件的長度是0.5cm。在比例尺為40：1的圖紙上，它的長是多少？ ３.甲地到乙地的實際距離是２７０:千米。畫在比例尺是１：５００００００的地圖上，要畫多少厘米？