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2019春滬教版數(shù)學(xué)五下4.1《體積》word教案3 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：在不計(jì)損耗的情況下，獲得體積的守恒性經(jīng)驗(yàn)。 過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手建立量的守恒，即體積守恒性的經(jīng)驗(yàn)。 情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 理解量的守恒。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入階段 1．游戲引入：捏橡皮泥游戲 用一定量的橡皮泥（可以把橡皮泥先壓緊放在一個(gè)容器里），請(qǐng)三個(gè)小朋友用這塊橡皮泥輪流捏成不同的形狀，最后再把它壓緊放入那個(gè)容器。 你發(fā)現(xiàn)了什么？ （橡皮泥的多少?zèng)]有發(fā)生變化，大小沒有發(fā)生變化，體積沒有發(fā)生變化） [用游戲引入新課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣] 2．師：當(dāng)然在捏的過(guò)程中， 橡皮泥有可能因?yàn)榫砣肓丝諝?，以致影響了體積。但是在不計(jì)空氣的條件下，橡皮泥的體積是不發(fā)生變化的。 二、 中心階段 1．將一杯水倒入玻璃缸中，水的高度變了，體積沒有變。（書P27/3/1） A：實(shí)驗(yàn)1：把一個(gè)量杯中的紅色水倒入另一個(gè)不同大小的量杯，體積發(fā)生了變化么？ （沒有） 你怎么知道沒有發(fā)生變化？ （可以把水倒回到第一個(gè)量杯中） 師：誰(shuí)在瓶子里倒來(lái)倒去，有少許水會(huì)沾在瓶壁上，從而使水的總量變少了。但是在不計(jì)這樣損耗的情況下，可以說(shuō)水的體積是不變的。 2．同一塊面團(tuán)，捏成各種樣子，體積沒有變。（書P27/3/2） B：實(shí)驗(yàn)2：將一塊橡皮你搓成一個(gè)球，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （橡皮泥的體積沒有發(fā)生變化） 你是怎么知道的？ （再搓的過(guò)程中間，同學(xué)既沒有又添加橡皮泥，也沒有拿掉橡皮泥，所以在不計(jì)損耗的條件下，橡皮泥的體積沒有發(fā)生變化） 3．把一個(gè)西瓜切成幾塊， 它的體積不會(huì)發(fā)生變化。（書P27/3/3） C：實(shí)驗(yàn)3：把一個(gè)蘋果切成幾份，它的體積有沒有發(fā)生變化？ （沒有發(fā)生變化） 你能證明一下么？ （把切開蘋果再合起來(lái)，發(fā)現(xiàn)在不計(jì)損耗的條件下，體積沒有發(fā)生變化） 4．想一想，答一答。（P27/4） 1）把一團(tuán)橡皮泥壓扁后，它的體積有沒有變化？ 2）把一塊年糕切成幾塊后，它的體積發(fā)生變化了么？ [通過(guò)讓學(xué)生親自動(dòng)手，獲得量的守恒性認(rèn)知， 積累量的守恒性經(jīng)驗(yàn)] 三、 小結(jié)。 四、 練習(xí)。 課本P28/2、3、4。 附送： 2019春滬教版數(shù)學(xué)五下4.2《立方厘米、立方分米、立方米》word教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能： 初步認(rèn)識(shí)體積單位：立方分米、立方米，掌握立方厘米、立方分米、立方米之間的關(guān)系。 2.過(guò)程與方法： 用體積為1立方厘米的正方體搭出體積為1立方分米的正方體，想象體積為1立方分米的正方體搭出體積為1立方米的正方體，理解三個(gè)單位之間的關(guān)系。 3.情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、 引入階段 1.測(cè)量1立方分米的正方體的棱長(zhǎng)： 這塊積木的每條棱長(zhǎng)是多少？它是一個(gè)正方體么？ （這塊積木是每條棱長(zhǎng)為1分米的正方體，這個(gè)正方體的體積為1立方分米） 2.1立方分米可以記作：1dm3 (板書) 3.那么，棱長(zhǎng)為1米的正方體的體積是多少？ （棱長(zhǎng)為1米的正方體的體積是1立方米，記作：1m3） 二、中心階段 1.聯(lián)系生活：說(shuō)說(shuō)生活中哪些物體的體積大約為1立方分米。 （拳頭的大小、粉筆盒的大小等等） [聯(lián)系生活，讓學(xué)生能更加直觀地認(rèn)識(shí)1立方分米的大小] 2.動(dòng)手操作：用體積為1立方厘米的正方體積木來(lái)搭一搭1立方分米。（P31） 1）1個(gè)1立方厘米的正方體積木正好放在一個(gè)角上；（P31） 2）10個(gè)1立方厘米的正方體積木正好放滿一層的一行（P31） 3）100（1010）個(gè)1立方厘米的正方體積木正好放滿一層（P31） 4）1000（101010）個(gè)1立方厘米的正方體積木就能放滿十層，也就是1立方分米） [通過(guò)演示，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解立方厘米和立方分米之間的關(guān)系] 3.小結(jié)：1000立方厘米=1立方分米 1000cm3=1dm3 4.想一想：用體積為1立方分米的正方體積木來(lái)搭1立方米。 1）1個(gè)1立方分米的正方體積木正好放在一個(gè)角上；（P31） 2）10個(gè)1立方分米的正方體積木正好放滿一層的一行（P31） 3）100（1010）個(gè)1立方分米的正方體積木正好放滿一層（P31） 4）1000（101010）個(gè)1立方分米的正方體積木就能放滿十層，也就是1立方米。 5.小結(jié)：1000立方分米=1立方米 1000dm3=1m3 三、 小結(jié) 四、 練習(xí) 2 dm3=（ ）cm3 1000cm3 =（ ）dm3 5dm3= （ ）cm3 5000 cm3=（ ）dm3 18dm3=（ ）cm3 70000cm3 =（ ）dm3 5.6m3=（ ）cm3 7845cm3 =（ ）dm3 0.532dm3=（ ）cm3 6430cm3=（ ）dm3 3 m3=（ ）dm3 1000dm3 =（ ）m3 6 m3=（ ）dm3 3000dm3 =（ ）m3 15 m3=（ ）dm3 17000dm3 =（ ）m3 2.5 m3=（ ）dm3 5215dm3 =（ ）m3 0.418 m3=（ ）dm3 2350dm3 =（ ）m3