《2019屆高考歷史（藝考生文化課）第二十講 歷史上重大改革回眸課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019屆高考歷史（藝考生文化課）第二十講 歷史上重大改革回眸課件.ppt（90頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元梭倫改革 高考考向 突出考查梭倫改革的主要措施 基本特點及其對雅典民主政治建設的影響 近年考題及高考分析 2014 江蘇單科 24 10分 梭倫改革的重要著力點之一是調節(jié)各階層的政治權利 閱讀下列材料 材料一改革以前的雅典是貴族的寡頭專政 平民不僅無權議政 而且處于債務奴役的狀態(tài) 改革以后 貴族階級固然還是當政的階級 然而 從前實際上并無公民權利的平民 現(xiàn)在在公民大會中也聽得到他們的聲音了 顧準 希臘城邦制度 材料二梭倫還必須面對雄心勃勃的新貴 那些人來自平民家族 對所謂 好父親 集團的世襲貴族壟斷特權耿耿于懷 美 波默羅伊等 古希臘政治 社會和文化史 材料三 梭倫 仍然把保衛(wèi)法律的職責授予阿勒俄琶菊斯議會 長老會議 這個議會仍舊是憲法的監(jiān)察人 它監(jiān)督最大多數(shù)的和最重要的國家大事 懲處罪人尤其有最高的權力 無論是罰金或是判刑 亞里士多德 雅典政制 近年考題及高考分析 請回答 1 據(jù)材料一 結合所學知識 指出梭倫為實現(xiàn) 在公民大會中也聽得到他們的聲音 所采取的措施 3分 措施 廢除債務奴隸制 讓這部分平民獲得人身自由 使他們能夠參加公民大會 獲得議政的權力 賦予他們選舉權 或表決權 2 材料二中的 新貴 指的是哪個階層 據(jù)材料二 三 結合所學知識 從權利分享和轉移的角度 指出梭倫是如何緩釋他們的 耿耿于懷 的 5分 階層 新興的工商業(yè)奴隸主階層 緩釋途徑 確立財產(chǎn)等級制度 設立四百人會議 部分司法權轉移到陪審法庭 最高決策權轉移到公民大會和四百人會議 近年考題及高考分析 3 綜合上述材料 結合所學知識 從權利分配的角度 說明后世 民主制度的擁護者和反對者都擁戴梭倫為鼻祖 的理由 2分 理由 擁護者 梭倫改革打破貴族對政權的壟斷 使平民獲得參與國家政權的權利 或為雅典民主政治奠定基礎 反對者 梭倫改革保留了貴族的一些特權 或貴族政治沒有徹底改變 基礎知識清單 一 梭倫改革的背景 1 主要原因 平民與貴族矛盾尖銳 2 雅典政局動蕩不安 3 奴隸制經(jīng)濟發(fā)展 形成了工商業(yè)奴隸主階層 他們要求分享政治權利 4 海岸派 和 山地派 共同反對貴族專權 二 梭倫改革的內容1 頒布 解負令 1 內容 廢除所有債務 禁止借貸以人身作抵押 由于欠債而賣身為奴的公民 一律釋放 因欠債而被賣到外邦作奴隸的公民 由城邦撥款贖回 廢除 六一漢 制度 因債務而被抵押的土地一律歸還原主 禁止以人身為擔保的借貸 規(guī)定占有土地的最高限額 防止貴族任意兼并土地 制定 遺囑法 規(guī)定無子女者有權按照自己的意愿 將遺產(chǎn)交給指定的繼承人 允許貴族保留祖?zhèn)鞯禺a(chǎn) 貴族得以繼續(xù)保持優(yōu)越的經(jīng)濟地位 基礎知識清單 2 意義 貴族土地兼并受到制約 逐漸失去擴展勢力的物質基礎 改革解除了債務奴隸制對平民的威脅 不少因欠債為奴的平民重新獲得了土地和人身自由 擴大了公民的基礎 非債務奴隸越來越成為奴役的對象 為了獲得更多的勞動力 雅典積極向外掠奪奴隸 走上了奴役外邦奴隸的道路 2 確立財產(chǎn)等級制度 1 主要內容 以財產(chǎn)為依據(jù) 把雅典公民劃分為四個等級 財產(chǎn)越多 等級越高 享受的權利越多 應盡的義務也越多 劃分公民等級標準的變化 從血緣關系到財產(chǎn)多少 基礎知識清單 2 評價 局限 沒有帶來真正的平等 第四等級的農民 手工業(yè)者不僅無權擔任公職 而且受經(jīng)濟條件的制約 也不可能經(jīng)常參政 積極性 重新調整了公民集體內部不同階層之間的利益關系 打破了貴族依據(jù)血緣門第的世襲特權壟斷政權的局面 為非貴族出身的工商業(yè)奴隸主開辟了參政議政的途徑 從而奠定了雅典民主政治的基礎 是歷史的進步 3 權力機構的調整 1 恢復公民大會作為國家最高權力機關 各等級公民均可參加 2 建立 四百人會議 前三等級公民可以當選 3 設立公民陪審法庭作為最高司法機關 陪審員從各等級公民中抽簽產(chǎn)生 4 廢除許多嚴刑峻法 制定一些新法律 基礎知識清單 4 鼓勵發(fā)展農工商業(yè) 1 農業(yè) 改進水渠灌溉系統(tǒng) 提倡種植經(jīng)濟作物 鼓勵橄欖油等經(jīng)濟作物的出口 禁止糧食出口 抑制糧食漲價 保障平民生活的穩(wěn)定 2 手工業(yè) 規(guī)定雅典公民必須讓兒子學會一門手藝 否則兒子將可以拒絕贍養(yǎng)父親 吸引有技術的外國人遷居雅典 對攜帶家屬移民雅典的手工業(yè)者給予公民權 3 商業(yè) 改革幣制與度量衡制 推動雅典對外貿易的穩(wěn)定發(fā)展 確立私有制 承認財產(chǎn)自由繼承的原則 倡導節(jié)儉 抑制奢侈和浪費 懲罰游手好閑之徒 基礎知識清單 三 梭倫改革的歷史作用和歷史局限 1 歷史作用 為雅典城邦的振興與富強開辟了道路 奠定了雅典民主政治的基礎 2 歷史局限 貴族與平民的矛盾沒有得到根本解決 下層公民沒有充分的政治權利 貴族比平民享有更多的權利 氏族制度的殘余仍得以存續(xù) 鞏固與提升 15分 閱讀下列材料 材料一公元前594年 所有各派別一致同意任命梭倫為首席執(zhí)政官 執(zhí)掌政權 施行改革 他將債務人失去的全部土地所有權歸還債務人 讓因負債而淪為奴隸的所有平民都重新獲得自由 并永遠禁止債務奴隸制 斯塔夫里阿諾斯 全球通史 材料二以東 西 南 北各千步 當四十一頃六十六畝一百六十步為一方 歲以九月 令 佐分地計量 驗地土肥瘠 定其色號 分為五等 以地之等 均定稅數(shù) 宋史 卷三百二十七 鞏固與提升 材料三 我給了一般人民以恰好足夠的權力 亦不使他們失掉尊嚴 也不給他們太多 即使那些既有勢力而又豪富的人們 我也設法不使他們受到損害 我手執(zhí)一個有力的盾牌 站在兩個階級的面前 不許他們任何一方不公正地占有優(yōu)勢 引自梭倫的詩材料四安石性強忮 遇事無可否 自信所見 執(zhí)意不回 至議變法 而在廷交執(zhí)不可 安石傳經(jīng)義 出己意 辯論輒數(shù)百言 眾不能詘 甚者謂 天變不足畏 祖宗不足法 人言不足恤 罷黜中外老成人幾盡 多用門下僅儇慧少年 宋史 卷三百二十七 鞏固與提升 請回答 1 據(jù)材料一 二 概括梭倫改革和王安石變法內容的相似之處及其共同歷史作用 4分 注重土地制度的調整和改革 制約了土地兼并 緩和了社會矛盾 2 據(jù)材料三 四 指出兩場改革一成一敗的主要原因 6分 梭倫改革 中庸 緩和矛盾 取得了廣泛的支持 王安石變法 偏激嚴厲 急功近利 遭到了大地主 大官僚的強烈反對 3 綜合上述材料 你認為改革者要使改革成功 在改革中應注意哪些問題 5分 要注意改革的策略性 漸進性 要盡量對各階層利益統(tǒng)籌兼顧 第二單元商鞅變法 高考考向 著重考查商鞅變法的具體措施和歷史作用 近年考題及高考分析 2014年浙江卷自選模塊 10分 歷史上重大改革回眸 模塊材料一商鞅是著名法家 堅持變法 富國強兵 故 商鞅雖死 而秦卒行其法 對商鞅變法的評價 主要觀點有 商君之法 使民務本而力農 然其民見刑而不見德 知利而不知義 蘇軾 商君功罪 商鞅相秦 殘傷民以峻刑 違背了 得人者興 恃德者昌 等治國要領 司馬遷 商君列傳 據(jù) 中國古代史 改編材料二人說惠王 即秦惠文王 曰 大臣太重者國危 左右太親者身危 今秦婦人嬰兒 皆言商君之法而莫言大王之法 是商君反為主 大王更為臣也 且夫商君 固大王之仇讎也 愿大王圖之 商君歸還 惠王車裂之 而秦人不憐 戰(zhàn)國策 近年考題及高考分析 1 據(jù)材料一 指出商鞅變法的指導思想 并簡析該理論在歷史上的作用 5分 法家思想 對中國專制主義政治體制的建立乃至秦始皇統(tǒng)一全國 都起到了重大作用 2 據(jù)材料一 二 結合所學知識 分析為什么商鞅遭車裂而 秦人不憐 5分 商鞅變法侵犯了貴族利益 輕視教化 輕罪重罰 加重對百姓剝削與壓迫 基礎知識清單 一 秦國改革的有利條件和歷史機遇1 有利條件 1 國君有較集中的權力 舊貴族勢力較弱 2 法家學說易受到認同 3 民風質樸 尚武精神充斥 2 歷史機遇 1 韓 趙 魏三家分晉 2 士人游說 3 秦孝公決心發(fā)憤圖強 二 商鞅變法的主要內容1 經(jīng)濟上 1 廢井田 開阡陌 以法律形式承認土地私有制 允許土地買賣 意義 維護了新興地主階級的利益 提高了他們發(fā)展農業(yè)的積極性 對社會轉型起了決定作用 基礎知識清單 2 重農抑商 獎勵耕織 3 統(tǒng)一度量衡 認識 有利于封建經(jīng)濟的發(fā)展 從本質上體現(xiàn)了中央集權的政治統(tǒng)治 2 軍事上 獎勵軍功 實行二十等爵制 嚴禁私斗 作用 大大提高了軍隊戰(zhàn)斗力 也為人們爭取更高的社會地位提供了一個途徑 打擊了舊貴族的特權 3 政治上 1 廢除 世卿世祿制 鼓勵貴族建立軍功 作用 進一步打擊了奴隸主貴族的世襲特權 2 建立嚴密的戶籍制度 制定連坐法 作用 加強了對人民的控制 強化了統(tǒng)治 3 廢分封 行縣制 作用 加強了中央集權 基礎知識清單 4 文化上 1 燔詩書而明法令 認識 加強了思想控制 但鉗制了思想 摧殘了文化 2 制定秦律 作用 推動了變法措施的實施 集中體現(xiàn)了地主階級的意志 對后世封建律令的制定有很大影響 5 社會習俗 1 禁止父子及成年兄弟同居一室 2 強制推行一夫一妻小家庭政策 作用 有利于增加戶口數(shù) 以提高政府賦稅收入 三 商鞅變法的歷史作用1 政治上 1 廢除世卿世祿制 打擊并瓦解了宗法制 2 廢分封 行縣制 加強了新興地主階級的中央集權 基礎知識清單 2 經(jīng)濟上 1 廢井田 開阡陌 從根本上改變了舊有的生產(chǎn)關系 確立了土地私有制 2 統(tǒng)一度量衡 促進了封建經(jīng)濟的發(fā)展 3 軍事上 獎勵軍功 嚴禁私斗 極大地提高了軍隊戰(zhàn)斗力 4 商鞅變法推動了秦國社會的進步 使秦國逐步富強起來 為實現(xiàn)統(tǒng)一奠定了基礎 對秦國以至中國歷史的發(fā)展都起到了重要作用 四 商鞅變法的歷史局限 1 輕視教化 鼓吹輕罪重罰 2 連坐法的推行 給人民帶來巨大痛苦 3 公開承認占有奴隸的合法性 未與舊制度 文化 習俗劃清界限 保留了奴隸制殘余 4 燔詩書而明法令 鉗制了思想 摧殘了文化 5 重農抑商對后世也有消極影響 鞏固與提升 15分 閱讀下列材料 材料一不再以出身而是以財產(chǎn)的數(shù)量來劃分公民的等級 不同等級的人則待遇有所不同 公民大會選舉或罷免一切公職人員 決定宣戰(zhàn)等一切國家大事 獎勵外國技工遷居雅典 以攜眷移民給予公民權 鼓勵橄欖油出口 材料二設立20個等級的軍功爵制度 沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位 立有軍功的平民 按其功勞的大小授予官爵 全國劃為41縣 縣級官吏通由國君任免 領取國家的俸祿 可以隨時任免調職 凡從事 本業(yè) 者 免除本身的徭役 而追逐 末業(yè) 者 入官府為奴 材料三梭倫詩句 我手執(zhí)一個有力的盾牌 站在兩個階級前面 不許他們任何一方不公平地占有優(yōu)勢 材料四自古驅民在信誠 一言為重百金輕 今人未可非商鞅 商鞅能令政必行 鞏固與提升 請回答 1 根據(jù)材料一 二 概括梭倫改革與商鞅變法的共同內容 5分 等級的劃分 官吏的任免 對工商業(yè)的態(tài)度 2 根據(jù)材料三 四 概括梭倫改革和商鞅變法的不同特點 4分 梭倫 中庸 或不偏不倚 法律面前人人平等 商鞅 講求誠信 令政必行 或雷厲風行 3 結合上述材料 從政治和經(jīng)濟兩個角度分析這兩次改革對本國的影響 6分 影響 梭倫改革動搖了貴族專制統(tǒng)治 奠定了雅典民主政治的基礎 促進了農業(yè)和商業(yè)的發(fā)展 很快成為古代希臘最繁榮的工商業(yè)城邦 商鞅變法促進了中國君主專制中央集權制度的形成 為秦的統(tǒng)一奠定了基礎 確立了土地私有制 促進了秦國的農業(yè)生產(chǎn) 第三單元北魏孝文帝改革 高考考向 主要考查北魏孝文帝改革的背景 主要內容和歷史作用 近年考題及高考分析 2017年江蘇卷單科歷史24題A 10分 中華文明多元并存 各族文化相互交融 閱讀下列材料 材料北魏孝文帝改革 總結和肯定了以前民族融合的成果 又促進了這一融合進程的迅速發(fā)展 這一時期的民族融合 從方式上看 既有各族人民在友好交往中的相互影響 又有統(tǒng)治者的主動政策 還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化 在內容上 漢族影響少數(shù)民族是主流 但少數(shù)民族在與漢族融合的同時 也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化 如胡樂 胡舞 胡餅 尊重婦女的意識 胡漢之別觀念的淡化等 給漢族文化輸入了新鮮血液 摘編自朱紹侯 中國古代史 近年考題及高考分析 完成下列要求 1 據(jù)材料并結合所學知識 歸納北魏孝文帝漢化改革的主要內容 概括指出 胡樂 胡舞 等所反映的現(xiàn)象 4分 內容 遷都洛陽 變制度 改官制 說漢話 改漢姓 穿漢服 通婚姻 改籍貫 現(xiàn)象 漢族向少數(shù)民族學習 2 據(jù)材料概括這一時期民族融合的特點 3分 特點 漢化為主 相互學習 方式多樣 3 據(jù)材料并結合所學知識 簡析北魏孝文帝改革對社會發(fā)展的積極作用 3分 作用 促進民族融合 有利于北方經(jīng)濟恢復與發(fā)展 為隋唐時期重新統(tǒng)一奠定基礎 基礎知識清單 一 北魏孝文帝改革的歷史背景 一 原因 1 各種制度的建設不夠完善 實行宗主督護制 賦稅制度上 縱富督貧 避強侵弱 廣大農民負擔沉重 階級矛盾尖銳 2 北魏統(tǒng)治者實行民族壓迫 民族歧視的高壓政策 致使民族矛盾尖銳 3 階級矛盾和民族矛盾的激化 導致北魏社會動蕩不安 各地不斷發(fā)生人民起義 統(tǒng)治階級內部矛盾激化 因此 改革勢在必行 二 條件 1 北魏統(tǒng)一黃河流域后 社會環(huán)境較為安定 社會生產(chǎn)發(fā)展 民族融合趨勢加強 2 北魏拓跋珪在一定程度學習漢文化 按照漢族封建政權的統(tǒng)治方式進行統(tǒng)治 開始了封建化進程 基礎知識清單 3 馮太后執(zhí)掌實權后 積極推動北魏統(tǒng)治者學習漢族先進文化 4 孝文帝受到良好的漢族文化教育 對漢族文化的先進和鮮卑族的落后有深刻的認識 二 北魏孝文帝改革的措施 一 前期的改革 重點 建立各種新制度1 制定官吏俸祿制 整頓吏治 1 內容 俸祿由國家統(tǒng)一籌集 按級別高低發(fā)給官吏 不許官吏自籌 制定懲治貪污的辦法 2 作用 使吏治有所好轉 為其他方面的改革提供了一個比較有利的政治局面 基礎知識清單 2 推行均田制 1 內容 按一定的標準 將國家控制的土地分配給農民耕種 土地不得買賣 農民向政府交租 并承擔一定的徭役和兵役 2 作用 使無地少地的農民獲得了無主的荒地 提高了生產(chǎn)積極性 抑制了土地兼并 有利于國家征收賦稅和徭役 有利于北方地區(qū)社會經(jīng)濟的恢復和發(fā)展 加速了北方各族的封建化進程 也是推動北魏政權封建化的根本措施 具有重大開創(chuàng)意義 3 設立三長制 1 目的 配合均田制的推廣 強化對地方的控制 2 內容 地方設鄰 里 黨三長 直屬州 君 3 作用 健全了縣以下地方基層政權 使國家從中央到基層的行政體制得以完善 取代了為豪強地主把持的宗主督護制 保證了國家對人民的有效控制 基礎知識清單 4 推行新的租調制 1 內容 規(guī)定一對夫婦每年向政府繳納一定數(shù)量的租調 2 作用 改變了賦稅征收混亂的現(xiàn)象 使農民負擔大為減輕 從事農業(yè)生產(chǎn)的人口增多 國家的租調收入大為增加 二 后期改革 重點 遷都和移風易俗1 遷都 1 原因 政治上 尋求漢族地主階級的合作 平城保守勢力大 改革阻力大 經(jīng)濟上 平城糧食供應困難 軍事上 受騷擾 不安全 對經(jīng)略南方不利 洛陽自古是中原的政治 經(jīng)濟 文化中心 有利于北魏吸收漢族先進文化 基礎知識清單 2 作用 有利于北魏直接控制黃河流域 可減少改革阻力 有利于進一步的改革 更易于接受漢族先進文化制度 大大加速了北魏政權的封建化進程 2 移風易俗 1 內容 易服裝 講漢話 改漢姓 定門第等級 通婚姻 改籍貫 2 作用 促進了鮮卑人對漢族文化的認同 爭取到漢族地主對北魏朝廷的支持 有力地推動了政權向漢族王朝統(tǒng)治模式轉化 加快了民族融合 三 孝文帝改革的歷史作用1 促進了經(jīng)濟的復蘇與繁榮 2 加速了北魏政權的封建化 3 促進了民族的交流與融合 鞏固與提升 15分 閱讀下列材料 材料一時民困饑流散 豪右多有占奪 李 安世乃上疏 高祖深納之 后均田之制起于此矣 九年 公元485年 下詔均給天下民田 諸男夫十五以上 受露田四十畝 婦人二十畝 奴婢依良 丁牛一頭受田三十畝 限四牛 所授之田率倍之 三易之田再倍之 以供耕作及還受之盈縮 十年 公元486年 給事中李沖上言 其民調 一夫一婦帛一匹 粟二石 于是海內安之 魏書 材料二秦孝公用商君 壞井田 開阡陌 急耕戰(zhàn)之賞 雖非古道 猶以務本之故 傾鄰國而雄諸侯 然王制遂滅 偕差亡度 庶人之富者累巨萬 而貧者食糟糠 有國強者兼州城 而弱者喪社稷 漢書 食貨志 鞏固與提升 請回答 1 材料一中北魏孝文帝改革的核心措施是什么 2分 援引材料說明孝文帝采取這一措施的原因 2分 措施 均田制 原因 時民困饑流散 豪右多有占奪 2 依據(jù)材料一 二和所學知識 概括指出孝文帝改革和商鞅變法內容 2分 性質 3分 重大歷史意義方面的相似之處 6分 內容 確立新的土地制度 性質 都是封建地主階級性質的改革 意義 促進封建經(jīng)濟發(fā)展 有利于結束長期分裂局面 實現(xiàn)國家統(tǒng)一 加速封建化進程 第四單元王安石變法 高考考向 重點考查王安石變法的主要內容及其歷史作用 近年考題及高考分析 2015年福建卷文綜第41題A題 材料一自祖宗承五代之亂 而又田制不立 田畝轉移 丁口隱瞞 兼并偽冒者未嘗考按 故賦入之利視古為簿 以東西南北各千步 當四十一頃六十六畝一百六十步 為一方 方量畢 以地及色 參定肥瘠 而分五等 以定稅則 摘自馬端臨 文獻通考 卷四 田賦考 材料二應將王安石變法置入唐宋變革的歷史契機中考察 北宋處在中古田制瓦解 契約租佃經(jīng)濟確立的社會轉型時期 經(jīng)濟制度 政治制度 思想觀念和文化理念等都有所改變 改革的成敗得失 絕非改革者的執(zhí)拗性格使然 也不能單從集團斗爭上去尋找原因 必須深入到表面沖突下的時代潛流中去探究 摘自李華瑞 王安石變法研究史 近年考題及高考分析 1 材料一反映了王安石變法的哪項法令 結合所學知識 說明該法實施的目的 6分 法令 方田均稅法 目的 均攤賦稅 增加財政收入 抑制土地兼并 答對其中2點即可 2 材料二中的 社會轉型 在經(jīng)濟上有何表現(xiàn) 結合所學知識 簡析王安石改革成敗得失必須 深入到表面沖突下的時代潛流中去探究 10分 表現(xiàn) 舊田制瓦解 租佃經(jīng)濟確立 簡析 長期以來遺留的弊端延續(xù)到北宋中期 各種社會矛盾交織 王安石試圖扭轉積貧積弱的局面 契合時代要求 應將王安石變法成敗得失置于唐宋變革的歷史契機中考察 答對其中2點即可 言之有理 可酌情給分 基礎知識清單 一 王安石變法的歷史背景1 北宋不抑制土地兼并 階級矛盾尖銳 農民起義不斷 2 外有遼 西夏崛起 威脅北宋安全 民族矛盾激化 3 北宋為加強中央集權 重視權力的相互牽制 造成龐大的軍隊和官僚系統(tǒng) 軍隊戰(zhàn)斗力減弱 政府效率低下 財政負擔沉重 至北宋中期 積貧積弱的局面形成 北宋統(tǒng)治面臨著嚴重的社會危機 4 慶歷新政為王安石變法奠定了基礎 5 宋神宗支持變法 重用王安石 二 王安石變法的主要內容及作用 一 富國之法 核心 解決政府財政困難 1 青苗法 1 內容 青黃不接時 政府貸款或借谷物給農民 收獲后還本付息 基礎知識清單 2 作用 農民在耕種 收獲季節(jié)不至于缺乏種子和糧食 又可免受高利貸盤剝 還能增加政府的收入 2 農田水利法 1 內容 鼓勵開墾荒地和興修水利 2 作用 不僅促進了農業(yè)生產(chǎn)發(fā)展 而且惠及后代 3 募役法 免役法 1 內容 政府向應當服役而不愿服役的人戶收取免役錢 不服役的官僚 地主也要出錢 2 作用 減輕了農民的差役負擔 保證了農民的生產(chǎn)時間 增加了政府收入 4 市易法 1 內容 設置市易務 出錢收購滯銷貨物 市場短缺時再賣出 2 作用 限制了大商人對市場的控制 有利于穩(wěn)定物價和商品交流 國家收入也有增加 基礎知識清單 5 方田均稅法 1 內容 重新丈量土地 按照每戶占有土地的多少和肥瘠收取賦稅 官僚地主也不例外 2 作用 增加了封建國家的田賦收入 打擊了大地主隱瞞土地 逃避賦稅的現(xiàn)象 6 均輸法 1 內容 設發(fā)運使 了解東南六路的生產(chǎn)情況和宮廷的需求情況 便于采購物資 2 作用 進一步打破了大商人壟斷市場的局面 節(jié)省了政府的財政支出 二 強兵之法1 保甲法 1 內容 十戶一保 保丁閑時練兵 平時種田 維持秩序 戰(zhàn)時為兵 基礎知識清單 2 作用 強化了對人民的控制和封建統(tǒng)治秩序 而且寓兵于農 既實現(xiàn)了兵農合一 又為精簡軍隊創(chuàng)造了條件 2 保馬法 1 內容 百姓可自愿申請養(yǎng)馬 每戶一匹 富戶兩匹 養(yǎng)馬戶可減免部分賦稅 病死則要賠償 2 作用 使馬匹的質量和數(shù)量都得以提高 政府還大大節(jié)省了養(yǎng)馬費 3 將兵法 1 內容 把禁軍固定在一定轄區(qū) 由固定的將官加以訓練 2 作用 加強了軍隊訓練 充實了邊防力量 在一定程度上改變了兵將分離局面 軍隊戰(zhàn)斗力加強 4 設軍器監(jiān) 1 內容 監(jiān)督制造兵器 嚴格管理 2 作用 提高了武器質量和軍隊戰(zhàn)斗力 基礎知識清單 三 取士之法1 改革科舉制度 1 內容 廢明經(jīng)科 進士科不考詩賦 ?？冀?jīng)義和時務策 設明法科 專考律令 斷案 2 作用 有利于提高官員的素質和辦事能力 2 整頓太學 1 內容 重編教科書 成績優(yōu)異者可直接為官 設專門學校 培養(yǎng)專門人才 2 作用 使學校成為為變法造輿論 育人才的地方 3 惟才用人 1 內容 凡有志于改革的官員 都被委以重任 2 作用 按資升遷的成規(guī)被打破 許多低級官員和下層士大夫得到了發(fā)揮才干的機會 鞏固與提升 15分 閱讀下列材料 材料一王安石 1021 1086年 字介甫 臨川人 北宋著名政治家 思想家和文學家 讀書非常廣博 儒家經(jīng)書 佛經(jīng) 諸子百家 醫(yī)書 小說無所不讀 早年隨父輾轉南北 到過很多地方 了解社會現(xiàn)狀 很早就立下了 矯世變俗 的雄心壯志 擔任地方官多年 每到一地 來不及休息 便立即考察當?shù)剞r業(yè)生產(chǎn)情況 并著手推行了一系列改革 調到中央任職以后 以 天變不足畏 人言不足恤 祖宗之法不足守 的 三不足 精神推行新法 先后兩次被罷免相位 但從未動搖過變法的決心 人稱 拗相公 歷史上重大改革與回眸 岳麓版 材料二王安石變法的內容材料三介甫文章節(jié)義過人處甚多 但性不曉事而喜進非 致忠直疏遠 讒佞輻輳 敗壞百度 以至于此 司馬光 司馬溫公集 鞏固與提升 請回答 1 據(jù)材料一和結合所學知識 概括指出王安石為什么能夠成為 中國十一世紀的改革家 6分 北宋中期社會問題日益嚴重 時代需要改革家 王安石勤奮好學 少有大志 注重調查 了解下情 為人剛正 意志堅強 具備了改革家的素質 2 王安石變法的許多措施既有成功之處 又埋伏著失敗的隱患 從材料二中選擇兩項符合上述結論的措施 并說明理由 6分 青苗法 限制高利貸盤剝 增加政府收入 募役法 減輕了農民負擔 保證了生產(chǎn)時間 農民負擔仍很沉重 觸動了大官僚 大地主和富商的利益 遭到他們的激烈反對 只要能從成功和失敗兩方面正確分析即可 3 如果通過歷史隧道與王安石對話 請你結合對材料三的理解 提出合理化建議 助其變法成功 3分 平衡各階層的利益 減小變法的阻力 加大宣傳力度 統(tǒng)一統(tǒng)治階級內部認識 解決內部紛爭 在用人問題上應慎重 第五單元歐洲的宗教改革 高考考向 突出考查馬丁 路德的宗教改革主張 宗教改革的實質 宗教改革的歷史作用 近年考題及高考分析 2012高考文綜福建卷41A 材料一 德意志 所在教士職位都應該脫離那暴虐的教皇 并且要恢復地方主教的職權 應該規(guī)定 凡屬世俗的事都不應該送到羅馬判決 只應該由世俗當局處理 馬丁 路德 致德意志民族基督教貴族公開書 1520年 材料二 致德意志民族基督教貴族公開書 第一版印了4000冊 不到一周便銷售一空 這本書在一年之中 至少重版了十三次 克利斯坦 宗教改革 材料三 九十五條論綱 原本只是那個時代教會改革呼聲中的一聲 就像一個在黑暗森林中行走的小孩 他劃著一支火柴本來是為了看清腳下的路 卻點燃了整片森林 劉新利 歐洲文藝復興史 近年考題及高考分析 1 據(jù)材料一指出馬丁 路德的主張 為什么材料二所述 公開書 銷量這么大 7分 主張 建立民族教會 司法實行政教分離 原因 反映了德意志民族的迫切要求 印刷術的應用 2 如何理解材料三中 他劃著一支火柴本來是為了看清腳下的路 卻點燃了整片森林 推動 點燃了整片森林 的力量還有哪些 8分 理解 路德原本反對羅馬教會兜售贖罪券 結果引發(fā)了西歐宗教和世俗社會的改革 力量 國王 諸侯等 人民群眾 卡爾文 加爾文 等教會人士 基礎知識清單 一 歐洲宗教改革的背景1 根本原因 天主教會的專制統(tǒng)治嚴重阻礙了社會進步 2 經(jīng)濟條件 資本主義萌芽的興起與發(fā)展 3 階級基礎 資產(chǎn)階級開始興起 要求分享政治權力 4 思想條件 文藝復興促進思想解放和觀念更新 二 馬丁 路德的宗教改革1 背景 1 根本原因 天主教會的神學統(tǒng)治和超國家的權力阻礙了德意志民族國家的形成和資本主義的發(fā)展 2 16世紀 德意志出現(xiàn)了資本主義萌芽 3 馬丁 路德深受人文主義思想的影響 4 直接原因 教會兜售 贖罪券 2 揭開序幕 1517年 馬丁 路德發(fā)表 九十五條論綱 基礎知識清單 3 理論基礎 因信稱義 1 含義 只要有虔誠信仰 就能得到上帝拯救 信仰即可得救 2 實質 代表了新興資產(chǎn)階級的利益 反對天主教會 反對封建統(tǒng)治 4 內容 主張減少教堂 修道院 簡化宗教儀式 提出神職人員也可以結婚生子 堅持 圣經(jīng) 是人們唯一信仰的神圣權威 每個信徒都應當閱讀 圣經(jīng) 并完全可以對 圣經(jīng) 的含義作出個人的價值判斷與理解 任何人都無權剝奪別人信仰自由的權利 強調國家權力為神所授 是唯一合法的權力 世俗統(tǒng)治者的權力應當高于教權并支配教權 德意志應當停止向教廷納貢 取消教廷的最高宗教司法權 建立本民族的教會 基礎知識清單 5 影響 1 掀起了反對羅馬教廷的風潮 推動了廣大下層民眾的反封建斗爭 2 把 圣經(jīng) 譯成德文 既有利于宗教改革的拓展 也促進了德意志民族語言的發(fā)展 3 逐漸確立起 教隨國定 的原則 使路德新教取得合法地位 4 首次在天主教神權統(tǒng)治體系中打開了一個缺口 為歐洲其他國家和地區(qū)的宗教改革開辟了道路 6 實質 是一場在宗教外衣掩飾下的資產(chǎn)階級反封建運動 基礎知識清單 三 加爾文與亨利八世的宗教改革1 加爾文宗教改革 1 內容 堅持 圣經(jīng) 是最高權威 反對教皇權威 主張簡化宗教儀式 強調教會要按 圣經(jīng) 傳播上帝的旨意 也認為個人通過 圣經(jīng) 就能夠與上帝直接聯(lián)系 不需要教會的中介 還進一步提出自由 平等和個人主義是真正的宗教精神 核心思想 先定論 人在出生前 上帝就先定了他是應該獲救 還是應該沉淪 即所謂的選民或棄民 選民獲得上帝賜予的智慧 享樂和權利 注定會發(fā)財致富 棄民卻必定貧窮苦難 上帝的先定 不因人的行為而改變 所以人的祈禱沒有意義 批駁教會 財富使人陷入罪惡 不能得救 的說教 認為財富是人獲得成功的標志 主張選民要以奮斗精神取得事業(yè)成功 基礎知識清單 廢除了天主教的主教制度和煩瑣的宗教儀式 代之以共和式的長老制 2 意義 沖破了天主教會的權威 為資產(chǎn)階級發(fā)財致富作辯護 對西方資本主義的興起產(chǎn)生了重大影響 有利于歐洲資本主義工商業(yè)的發(fā)展 主張選民要有奮斗精神 要具有簡樸 誠實 講信用等高尚美德 引起社會風氣的變化 反映了資本原始積累時期資產(chǎn)階級的意識形態(tài) 2 亨利八世的宗教改革 通過了 至尊法案 1 內容 規(guī)定國王為英國教會最高首腦 教皇無權干涉英國教會事務 基礎知識清單 教會召開宗教會議 必須經(jīng)過國王同意 現(xiàn)行教規(guī)須經(jīng)國王指定人員審查 教會法庭的職權移交國王法庭 2 影響 擺脫了羅馬教權的桎梏 鞏固了王權 教會成為封建專制統(tǒng)治的工具 天主教會被剝奪的財產(chǎn)大多落到新興資產(chǎn)階級手里 促進了資本主義的發(fā)展 為英國資產(chǎn)階級革命提供了條件 四 宗教改革的歷史影響 1 沉重打擊了天主教在歐洲的神權統(tǒng)治 促進了歐洲民族意識的高漲和民族國家的發(fā)展 2 否定了羅馬天主教會的權威 解放了人們的思想 為資本主義的興起和發(fā)展奠定了基礎 有力地推動了西歐從封建社會向資本主義社會過渡的歷史進程 鞏固與提升 15分 閱讀下列材料 材料一中世紀的歐洲 封建割據(jù)嚴重 王權衰微 天主教勢力空前強大 占據(jù)了支配地位 羅馬教皇終于確立了西歐的大一統(tǒng)神權統(tǒng)治 14 16世紀 在西歐隨著商品生產(chǎn)與交換的繁榮 封建生產(chǎn)方式開始瓦解 資本主義萌芽開始產(chǎn)生和發(fā)展 同時資產(chǎn)階級開始興起 他們反對教會和貴族的特權 強烈要求分享政治權利 文藝復興的思想家們批判了中世紀教會的蒙昧 禁欲說教與封建的等級特權制度 宣傳了個人自由 平等與欲望 提倡競爭進取精神與科學的求知理念 西歐資本主義進入原始積累時期以后 無論是國內發(fā)展還是海外掠奪 都需要有強大的國家作支撐 英國 法國等逐漸形成統(tǒng)一的民族國家 天主教會成為西歐各國強化王權道路上的一大障礙 鞏固與提升 材料二我日夜思索這句話 神的裁判表現(xiàn)在神身 正如 所寫的 義人等信仰生活 神終于憐憫我 讓我明白 神的裁判就是義人蒙受神思所經(jīng)歷的裁判 就是信仰 而那段話的意思就是 福音書 表現(xiàn)了神的裁判 慈悲為懷的神通過它讓信仰使我們成為義人 馬丁 路德人的得救與否 不是靠齋戒 懺悔 贖罪 而是完全由上帝預訂 人的意志無法改變 人在現(xiàn)世的成功與失敗 就是得救與否的標志 就是 選民 與 棄民 的標志 加爾文 鞏固與提升 請回答 1 依據(jù)材料一 歸納歐洲宗教改革運動出現(xiàn)的主要因素 8分 天主教會的專制統(tǒng)治嚴重阻礙社會進步 資本主義興起與發(fā)展 為其提供經(jīng)濟條件 文藝復興促使思想解放和觀念更新 為其提供思想條件 統(tǒng)一民族國家的出現(xiàn)也為其提供了政治條件 2 依據(jù)材料二 分別指出兩人的基本思想是什么 其共同點是什么 4分 主張 因信稱義 先定論 共同點 信仰得救 3 你認為誰的教義更符合新興資產(chǎn)階級的要求 為什么 3分 加爾文 理由 人在現(xiàn)實的成功是成為上帝 選民 的標志 鼓舞資產(chǎn)階級積極進取精神 第六單元穆罕默德 阿里改革 高考考向 著重考查穆罕默德 阿里改革的主要內容及其在埃及歷史上的作用 近年考題及高考分析 2011至2016年高考材料題均未涉及 基礎知識清單 一 阿里的崛起和改革背景 1 西方資本主義國家侵略的危險仍然存在 2 埃及人民要求獨立自主的呼聲日益高漲 3 奧斯曼素丹不愿意放棄對埃及的統(tǒng)治 4 馬木路克仍控制著埃及的國計民生 威脅著社會的安寧 二 阿里改革的主要內容 一 改革土地制度1 內容 沒收包稅人的土地 取消免稅地 宗教地產(chǎn)不再享有免稅權 沒收不合格的宗教地產(chǎn) 1814年正式廢除包稅制 重新分配土地 改革賦稅制度 確立土地私有制 基礎知識清單 2 意義 消除了馬木路克和長老階層對政權的威脅 鞏固了統(tǒng)治基礎 為進一步的改革創(chuàng)造了條件 二 促進經(jīng)濟發(fā)展1 農業(yè) 1 措施 興修水利 疏通舊溝渠 開挖新運河 加固各類堤壩 作用 改善了農業(yè)生產(chǎn)條件 加上土地制度和賦稅制度的改革 提高了農民生產(chǎn)的積極性 耕地面積迅速擴大 農作物產(chǎn)量得到提高 推廣改良農具 引種新品種 發(fā)展經(jīng)濟作物 作用 經(jīng)濟作物的大量出口 為埃及賺取了大量外匯 提高了農業(yè)效益 為其他改革措施的推行奠定了經(jīng)濟基礎 基礎知識清單 2 工業(yè) 1 大力發(fā)展官辦工廠 初步建立了民族工業(yè) 重點發(fā)展軍事工業(yè) 2 對手工業(yè)生產(chǎn)進行嚴格管理 產(chǎn)品被打上官印 由政府直接調配使用 三 政治改革1 措施 確立了高度的中央集權 1 在中央設立國務會議 下設若干政府部門 2 建立咨議會 3 把埃及劃分為7個省 建立省 縣 鄉(xiāng) 村各級行政機構 2 作用 保證了中央對地方的有效管理 結束了埃及長期分裂割據(jù)的局面 也使阿里壟斷了國家政權 基礎知識清單 四 文化改革1 措施 實行開放政策 學習西方的先進經(jīng)驗 1 創(chuàng)辦各類學校 聘請外國專家講學和傳授技術 2 選派留學生 3 印刷 出版讀物 組織翻譯歐美著作 創(chuàng)辦阿拉伯文報紙 2 作用 大大推動了埃及文化事業(yè)的發(fā)展 培養(yǎng)了各類人才 為其他領域的改革創(chuàng)造了條件 五 軍事改革 改造舊軍隊 建立新式軍隊 1 實行征兵制 2 組織和訓練新式軍隊 3 建立軍事學校 培養(yǎng)新型軍官 4 用先進武器裝備軍隊 基礎知識清單 三 阿里改革的意義1 結束了埃及長期的混亂狀態(tài) 確立了統(tǒng)一的中央集權的國家體制 奠定了近代埃及民族國家的基礎 2 改革發(fā)展了農業(yè) 商業(yè) 建立了近代工業(yè) 引進西方技術和文化 推動了埃及社會的近代化 3 改革壯大了國力 使埃及在一定時期內維護了國家的主權和獨立 在實際上擺脫了奧斯曼帝國的統(tǒng)治 推遲了歐洲列強侵占埃及的進程 4 客觀上促進了埃及資本主義的發(fā)展 推動了埃及歷史的進步 鞏固與提升 15分 閱讀下列材料 材料一 保稅人 在夜晚催促農民第二天早早起來干活 誰稍晚一點 哪怕家里有緊要事情也不行 鄉(xiāng)丁們會來揪著他的胡須又打又罵 埃及史學家迦白魯諦材料二馬木路克在訓練材料三阿里與法國顧問在一起 鞏固與提升 材料四在我第二次 1833年 1835年 訪問埃及時 農村中體格健全的人已經(jīng)少見 不是缺一兩顆門牙 這樣就無法咬住子彈 或短一截手指 就是少一只眼睛或雙目失明 這樣就可以不被征召入伍了 英國旅行家蘭恩請回答 1 材料一 二反映了改革前的埃及怎樣的局面 4分 經(jīng)濟上包稅制盛行 政治上馬木路克控制政權 鞏固與提升 2 根據(jù)材料三 結合所學知識 概括指出穆罕默德 阿里軍事改革的措施有哪些 取得了哪些成效 8分 措施 廢除雇傭兵役制 實行征兵制 按照法國模式組織和訓練新式軍隊 采用當時最先進的武器裝備軍隊 成效 軍隊數(shù)量迅速增加 成為地中海東部海軍力量最強大的國家 使埃及逐漸擺脫了奧斯曼帝國的殖民統(tǒng)治 3 穆罕默德 阿里改革與材料四有何關系 3分 為了壯大軍事力量和進行對外戰(zhàn)爭 穆罕默德 阿里向埃及人民征收繁重的賦役 并采取強制手段讓人民參軍 給埃及人民帶來了深重的災難 第七單元1861年俄國農奴制改革 高考考向 主要考查1861年俄國農奴制改革的歷史背景 主要內容及其歷史進步性和局限性 近年考題及高考分析 2014年福建文綜41題A題 材料一克里米亞 克里木 戰(zhàn)爭的特點 就是一個采用原始生產(chǎn)形式的民族同幾個擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族進行絕望的搏斗 馬克思恩格斯全集 材料二1861年俄國自上而下的改革 延緩了革命但并不能消除革命 這次改革是按照農奴主利益進行的 因此 農奴制度廢除的很不徹底 改革后 沙皇政權基本原封不動 大部分的土地還是掌握在貴族地主手里 保存了貴族地主大土地占有制 俄國引起革命的各種社會矛盾 依然存在 并且繼續(xù)在發(fā)展 張興儀 淺談一八六一年俄國農奴制改革 近年考題及高考分析 1 材料一中 幾個擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族 是指哪些 民族 國家 如何理解這場戰(zhàn)爭對俄國來說是 絕望的搏斗 6分 英國 法國 落后的農奴制無法戰(zhàn)勝先進的資本主義制度 2 據(jù)材料二并結合所學知識 分析為什么說1861年改革 延緩了革命但并不能消除革命 10分 延緩 廢除農奴制 促進俄國資本主義發(fā)展 一定程度上緩和社會矛盾 鞏固沙皇統(tǒng)治 不能消除 農奴制改革不徹底 政治上保留了沙皇專制制度 經(jīng)濟上保留了大量的農奴制殘余 沒有完成資產(chǎn)階級民主革命的任務 任答三點即可 基礎知識清單 一 俄國1861年農奴制改革的背景1 俄國農奴制到19世紀中葉出現(xiàn)了嚴重危機 2 資本主義因素的發(fā)展受到農奴制的嚴重阻礙 3 1853 1856年的克里米亞戰(zhàn)爭失敗 徹底暴露了農奴制的腐朽性 加深了農奴制的危機 4 反對農奴制的新思潮的涌動和全國各地的農民反抗層出不窮 愈演愈烈 沙皇統(tǒng)治岌岌可危 5 為了防止革命爆發(fā) 挽救封建統(tǒng)治 亞歷山大二世于1861年開始了廢除農奴制的改革 二 改革的主要內容 二一九法令 1 關于農奴身份 農奴在法律上成為自由人 地主不得買賣農奴或干涉他們的生活 2 關于土地政策 農奴可以得到一塊份地 但其大小 肥瘠由地主決定 份地必須高價贖買 未付清贖金以前 農民仍要給地主服勞役 交代役租 3 關于對農民的管理 加強村社制度 農民要受村社的嚴格管理 基礎知識清單 三 對二一九法令的評價1 進步性 1 廢除了農奴制 推動了俄國社會的發(fā)展 是歷史的進步 2 農奴獲得了人身自由 得到了自己的土地 生產(chǎn)積極性提高 對促進俄國農業(yè)乃至經(jīng)濟的發(fā)展有重要意義 3 客觀上為資本主義發(fā)展提供了自由勞動力 資金積累和國內市場 改革動搖了俄國落后的封建生產(chǎn)關系 促進了資本主義的發(fā)展 成為俄國歷史上一個重要轉折點 2 局限性 1 改革很不徹底 它竭力保護地主階級的利益和維護沙皇專制統(tǒng)治 2 地主階級對農民進行瘋狂的掠奪 加強對農民的控制 必然給資本主義發(fā)展和社會進步帶來不良影響 鞏固與提升 15分 閱讀下列材料 材料一一個俄國官員在 二一九法令 頒布后評價農民的變化時說 人民挺起腰桿來了 樣子變了 面貌表情 步履姿勢 言論談吐 一切都變了 材料二他的 解放法令 解放了農奴 將農奴耕種的土地在農奴和貴族之間重新分配 這是俄國歷史上的一個重大轉折點 甚至比美國歷史上1863年的 解放宣言 意義更重大 因為美國 解放宣言 僅關系到少數(shù)黑人 而在俄國 解放法令 涉及占壓倒多數(shù)的人口 解放農奴的影響如此深遠 以致其他一系列改革也被證明是不可避免的 其中包括法院系統(tǒng)和地方政府的改革 斯塔夫里阿諾斯 全球通史 鞏固與提升 請回答 1 根據(jù)材料一 二和所學知識 簡要分析 人民挺起腰桿來了 樣子變了 面貌表情 步履姿勢 言論談吐 一切都變了 的原因 5分 農奴制改革在法律上廢除了封建地主對農奴的人身控制 農民不再是地方的私有財產(chǎn) 兩千多萬農奴獲得了人身自由 農民可以贖買一塊份地 農民得到了自己的土地 生產(chǎn)積極性提高了 2 結合材料二和所學知識談談你對 解放法令 甚至比美國歷史上1863年的 解放宣言 意義更重大 的理解 10分 1861年俄國農奴制改革使占俄國人口絕大多數(shù)的農奴得到了自由 俄國解放農奴后全面建立司法體系 同時推行地方自治改革 這些是俄國從封建社會向資本主義社會的轉折點 而美國解放黑奴僅僅關系到少數(shù)黑人 為資本主義發(fā)展提供了自由勞動力 是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命 但并沒有改變美國的性質 第八單元日本明治維新 高考考向 重點考查明治維新的歷史條件 基本內容及其在日本近代化過程中的歷史地位 近年考題及高考分析 2015年江蘇卷歷史第24題A題 10分 文明開化 是明治維新的有機組成部分 給日本社會帶來了震撼和反思 閱讀下列材料 材料一1872年太政官發(fā)布廢止幕府時代服飾的布告 自天皇以下 達官貴人紛紛在正式場合身穿西洋大禮服 洋服一時成了時髦衣著 飲食結構也在變化 幕府時代禁食的牛肉被稱為 開化的藥鋪 文明的藥劑 士農工商 男女老少 賢愚貧富等咸以不食牛肉為不開化 牛肉火鍋店里顧客盈門 一群群年輕人聚在店里邊大嚼牛肉 飲用葡萄酒 邊用蹩腳的英語談論時事 成為眾人趨之若鶩的時尚 宋成有 新編日本近代史 材料二 1888年日本某學者認為 一國文明之進步 必基于國民本來之元氣和性格 絕不是僅憑一朝一夕的模仿和虛飾就可以得到解決的 然而 我國開國以來只是眩暈于滔滔而來的泰西文明之外觀 而不考究泰西文明能有如此今日之所以然 一味心醉于泰西文明之結果 便產(chǎn)生了崇拜泰西文明之風潮 此風潮破壞了作為國民獨立之根基的國民性格 虛飾了一國之文明 松本三之介 政教社文學集 近年考題及高考分析 請回答 1 據(jù)材料一 概括指出日本文明開化的特征 4分 特征 自上而下推行 涉及范圍廣泛 國民競相效仿 學習西方表面化 2 據(jù)材料一 二 說明日本人在吸收外來文明的態(tài)度上發(fā)生的變化 結合所學知識 分別指出前后態(tài)度產(chǎn)生的原因 5分 變化 由模仿虛飾變?yōu)槔硇詫Υ?前因 擺脫民族危機 改變落后狀況 后因 全盤西化的現(xiàn)實危害 傳統(tǒng)文明的社會價值 3 據(jù)上述材料 指出有些日本人 眩暈于滔滔而來的泰西文明 這一錯誤的實質 1分 實質 片面理解西方文明 不了解西方文明的內涵 基礎知識清單 一 明治維新的歷史條件1 政治上 德川幕府的統(tǒng)治面臨危機 2 經(jīng)濟上 日本資本主義萌芽出現(xiàn)并發(fā)展 3 外患 西方殖民者入侵 民族危機嚴重 4 前提 倒幕派推翻了幕府統(tǒng)治 建立了明治政府 二 明治維新的內容 一 政治上 廢除舊體制 加強中央集權1 廢藩置縣 作用 消除了地方封建割據(jù) 加強了中央集權 鞏固了新政權 2 廢除封建等級制度 取消武士特權 影響 一種適應資本主義經(jīng)濟發(fā)展的新的社會體制開始建立起來 實現(xiàn)了形式上的平等 基礎知識清單 二 經(jīng)濟上 大力進行改革 發(fā)展資本主義經(jīng)濟1 統(tǒng)一貨幣 2 改革土地制度和地稅 1 廢除封建領主土地所有制 確認土地私有 允許土地買賣 作用 土地所有權得到確認后 土地所有者經(jīng)營農業(yè)的積極性提高 促進了農業(yè)的發(fā)展 2 新土地稅以貨幣支付 作用 促進了農村商品經(jīng)濟的發(fā)展 政府收入也穩(wěn)步提高 為國家的工業(yè)化政策提供了有力的保障 3 殖產(chǎn)興業(yè) 特點 政府大力扶植和保護私營企業(yè) 大資本家控制了日本大部分近代工業(yè) 基礎知識清單 三 文化上 倡導 文明開化 1 派遣留學生 翻譯西書 2 大力發(fā)展近代教育 培養(yǎng)資本主義建設人才 作用與局限 教育改革為日本社會經(jīng)濟發(fā)展源源不斷地提供了必不可少的人才 但日本教育強調效忠天皇 向學生灌輸忠君思想 封建色彩十分濃厚 和魂洋才 3 大力推進生活習俗西化 用西歷 剪發(fā)結 解佩刀 喝牛奶 吃西餐 模仿西方禮儀 四 軍事上 實行義務兵役制 建立常備軍 特點 軍人要接受武士道教育 必須效忠天皇 只向天皇負責 不受內閣干預 五 法制上 頒布1889年憲法 確立日本近代天皇制度 基礎知識清單 三 明治維新的進步性與局限性 1 進步性 明治維新使日本改變了封建落后的狀況 走上了發(fā)展資本主義的道路 實現(xiàn)了富國強兵 日本逐步廢除了不平等條約 收回了國家主權 擺脫了民族危機 崛起為東方強國 2 局限性 明治維新后的日本 仍然存在較強的封建殘余勢力 隨著經(jīng)濟軍事實力的增加 日本竭力推行軍國主義 開始對亞洲鄰國進行侵略擴張 成為新興的帝國主義國家 給亞洲人民帶來深重災難 鞏固與提升 15分 閱讀下列材料 材料一在1854年爆發(fā)的克里木戰(zhàn)爭中 俄軍找不到一張克里木的軍用地圖 士兵素質極差 軍隊缺少軍需 而奸商貪官卻倒賣軍用物資 結果傷亡30萬人后戰(zhàn)敗 接受苛刻的 巴黎和約 材料二 遺憾的是 農民和他們的地主之間存在著敵對情緒 并因此發(fā)生了許多不服地主管束的事情 本人深信遲早我們會解決這種狀況 我想 諸位同我的意見是一致的 那就是從上面解決要比由下邊來解決好得多 亞歷山大二世言論材料三 幾只蒸汽船 驚破太平夢 1853年美國以武力叩關 日本幕府被迫開國 日本的中下級武士中的有志之士萌生了強烈的民族意識 探尋救亡圖存之路 材料四有日本學者認為 明治維新維系天皇圣明 銳意革新 遂振日本國威 摒除內憂外患 立日本國典型和平 民主 富強之形象 實乃東方之大幸 世界之大幸 鞏固與提升 請回答 1 俄國與日本改革的原因有何不同 結果有何相同之處 俄國1861年改革 日本明治維新在變法的方式上有何相同之處 8分 比較 俄國改革原因是與英法爭奪殖民地戰(zhàn)爭的失敗 暴露農奴制的落后 國內矛盾激化 日本改革的原因是列強侵略 民族危機加深 結果的相同之處 都走上了資本主義發(fā)展道路 都保留大量的封建殘余 都發(fā)展了本國經(jīng)濟 都走上了對外擴張的道路 鞏固與提升 2 簡要歸納材料四中的主要觀點 3分 結合所學知識 談談你對上述觀點的認識 4分 認為 明治維新只是天皇個人圣明的結果 明治維新使日本成為和平 民主 富強典型 明治維新是東方之大幸 世界之大幸 上述觀點不正確 明治維新不是天皇個人作用 以中下級武士 商人 新興地主和資本家為主體的改革力量 在人民群眾支持下 推翻幕府統(tǒng)治 為明治維新掃清了道路 且中下級武士也是明治維新的領導力量 明治維新改革后日本保留了大量封建殘余 規(guī)定天皇仍擁有至高無上的權力 不能作為民主 和平典型 明治維新后的日本迅速走上對外擴張道路 給亞洲人民包括日本人民帶來了深重災難 無法說是東方之大幸 世界之大幸 第九單元戊戌變法 高考考向 主要考查康梁等維新派人物的政治主張 百日維新的主要內容和戊戌變法失敗的基本史實 近年考題及高考分析 2013年新課標 卷文綜45 15分 材料1901年1月29日 慈禧太后以光緒帝名義在西安發(fā)布變法詔諭 我中國之弱 在于習氣太深 文法太密 庸俗之吏多 豪杰之士少 誤國家者在一私字 困天下者在一例字 至近之學西法者 語言文字 制造機械而已 此西藝之皮毛 而非西政之本源也 舍其本源而不學 學其皮毛而又不精 天下安得富強耶 著軍機大臣 大學士 六部 九卿 出使各國大臣 各省督撫 各就現(xiàn)在情形 參酌中西政要 舉凡朝章國故 吏治民生 學校科舉 軍政財政 當因當革 當省當并 或取諸人 或求諸己 如何而國勢始興 如何而人才始出 如何而度支始裕 如何而武備始修 各舉所知 各抒所見 以奕劻 李鴻章 榮祿等人為督辦政務大臣 以劉坤一 張之洞為參預政務大臣 共同負責主持新政工作 在隨后五年左右的時間中 改革逐步推行 史稱 清末新政 據(jù) 清德宗實錄 等 近年考題及高考分析 請回答 1 根據(jù)材料并結合所學知識 概括清末新政與戊戌變法的共同之處 6分 向西方學習 自上而下的改革 側重制度改革 2 戊戌變法與清末新政兩次改革的結果差異很大 根據(jù)材料并結合所學知識分析其原因 并指出清末新政的實質 9分 原因 改革主導者不同 地方實力派對改革的認識與支持程度不同 推行過程不同 面臨的國內外情勢不同 實質 維持專制統(tǒng)治 抵制革命 基礎知識清單 一 戊戌變法的歷史背景1 政治上 1 甲午戰(zhàn)爭后 帝國主義向中國進行大規(guī)模的資本輸出并掀起瓜分中國的狂潮 民族危機加深 2 清政府的腐敗統(tǒng)治 使得階級矛盾和社會矛盾更加激化 統(tǒng)治危機進一步加劇 2 經(jīng)濟上 甲午戰(zhàn)爭后 民族資本主義有了初步發(fā)展 民族資產(chǎn)階級要求實行政治變革 為發(fā)展資本主義開辟道路 3 思想上 早期維新思想的傳播 基礎知識清單 二 百日維新 1898年6月11日 定國是詔 的頒布標志著開始 9月21日結束 1 內容 1 政治上 告誡廷臣舍舊圖新 力行新政 鼓勵官紳士民上書言事 嚴禁官吏阻隔 諭令各省督撫舉薦通達時務的新政人才 精簡機構 裁汰冗員 取消旗人寄生特權 準其自謀生計 2 經(jīng)濟上 設立農工商總局 鼓勵發(fā)展農工商業(yè) 提倡私人開辦工廠 采用機器生產(chǎn) 獎勵創(chuàng)新發(fā)明 設立鐵路 礦物總局 鼓勵商辦鐵路 礦業(yè) 改革財政 創(chuàng)辦國家銀行 編制國家預算 決算 興辦郵政 裁撤驛站 3 文教上 改革科舉制度 廢除八股 在各地成立中小學堂 在京師設立京師大學堂 籌設鐵路 礦務和醫(yī)科等專門學堂 鼓勵私人辦學 選派留學生 允許民間創(chuàng)辦報館 學會 設立譯書局 組織翻譯外國書刊 4 軍事上 建立新式軍隊 裝備新式武器 按新法練兵 添造兵船 增強海軍實力 基礎知識清單 2 評價 1 進步性 涉及范圍廣 體現(xiàn)了除舊布新的新氣象 基本上反映了維新派的愿望和要求 有利于中國民族資本主義的發(fā)展和先進科學技術文化的傳播 并給民族資產(chǎn)階級提供了參與政治的可能 初步動搖了封建統(tǒng)治秩序 2 局限性 沒有觸及封建統(tǒng)治的基礎 沒有建立維新派的權力機構 因而沒有從根本上改變政治制度 變法的推行僅限于社會上層 沒有深入到廣大民眾中 因而沒有形成變革的巨大力量 變法的內容過多 過急 分不清輕重緩急 從而使各種社會矛盾更加激化 基礎知識清單 三 性質 教訓 歷史意義及啟示1 性質 自上而下的資產(chǎn)階級改良運動 2 教訓 資產(chǎn)階級改良道路在半殖民地半封建社會的中國是行不通的 中國近代化的路程是漫長而又坎坷的 3 歷史意義 1 是愛國救亡的政治改革運動 在民族危機加劇的時刻 維新派以變法圖強 救亡圖存為目標 進行廣泛的宣傳鼓動 希望通過改革 使中國走向獨立 民主和富強 從而擺脫帝國主義列強的侵略與欺凌 表現(xiàn)出強烈的愛國熱情 2 是資產(chǎn)階級變革社會制度的初步嘗試 維新派試圖在政治上變封建君主專制制度為資產(chǎn)階級君主立憲制 在經(jīng)濟上提倡興辦近代工業(yè) 交通運輸業(yè) 為民族資本主義發(fā)展創(chuàng)造有利條件 符合歷史發(fā)展的趨勢 基礎知識清單 3 是近代中國一次思想解放的潮流 維新派提倡新學 主張興民權 對封建思想文化進行了猛烈的抨擊 為近代思想啟蒙運動的蓬勃興起開辟了道路 促進了中國人民的覺醒 4 啟示 1 要想改革成功 必須具有強有力的政權支持和比較廣泛的社會基礎 2 不能對列強抱有幻想 3 要有行之有效 切合實際的改革策略 鞏固與提升 15分 閱讀下列材料 材料一一 廣興會議 萬機決于公論 二 上下一心 盛行經(jīng)綸 三 官民一途 以至庶民 各遂其志 人心不倦 四 破舊來之陋習 基天地之公道 五 求知識于世界 大振皇基 明治維新1868年 五條誓文 材料二請求光緒帝盡快做好三件事 第一 大集群臣于天壇 太廟 或御乾清門 詔定國是 躬申誓戒 除舊布新 與民更始 第二 定輿論 設上書處于午門 日輪派御史二人監(jiān)收 許天下士民 皆得上書 則下情成通 第三 設制度局于內廷 選天