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2019年(春)五年級美術下冊 第12課《電腦美術—巧 用動漫形象》教案 人美版 教學目標 1.學習素材的多種處理方法和合理應用，學習圖形處理軟件的導入、設計和合成功能。 2.認識利用電腦進行設計創(chuàng)作的特點和理解設計藝術的一般法則。 3.鍛煉和培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)造精神。 教學重點 讓學生理解如何更好地運用電腦圖形處理的功能與自己設計所需要的內(nèi)容進行有機的結合。 教學難點 對圖形處理軟件中的“矢量”概念的認識及對矢量圖形素材合理的使用。 教學程序 程序 教師活動 學生活動 設計意圖 導入 新課 同學們一定很喜歡動漫形象吧？課前大家也收集過各種各樣的卡通形象，下面讓我們就一同欣賞一下這些可愛的動漫形象吧？ 課件展示 學生分小組展示并介紹自己收集的動漫形象。 欣賞 激發(fā)興趣。 講授 新課 設計制作步驟： 請學生看課本第26頁的制作過程，然后小組討論研究一下如何進行設計制作。 教師在電腦上來演示：打開演示文稿——插入圖片——改變大小和位置——設計選擇字體，輸入所需的文字內(nèi)容——完成作品 請同學們看課本第26頁的制作過程，然后小組討論研究一下如何進行設計制作。 學生簡要交流制作步驟。 學生 練習 提出要求 參考本課同學們提供的方法和動漫圖案，用電腦創(chuàng)作自己滿意的作品。不要忘了打印作品。 根據(jù)要求，學習制作。 學生 創(chuàng)作 展示 分組展示，教師客觀、公正評價，。 互相評價和自評相結合。 評價 附送： 2019年(春)五年級美術下冊 第17課《電腦美術 對 稱圖形》教案 人教版 教學目標： 1、Windows畫圖板中各種工具的綜合使用。 2、"復制、粘貼"命令和對稱圖案的關系。 3、試用Windows畫圖板上各種工具當畫筆，設計多種形式的圖案，并發(fā)展成多樣對稱圖案。 4、用Windows畫圖板繪制對稱圖案，感受電腦繪畫便捷、有趣的特點，探索電腦美術學習的多樣表現(xiàn)形式。 教學重難點： 1、學習用Windows畫圖板制作形式多樣的對稱圖案。 2、多樣工具表現(xiàn)多種樣式的圖案。 教具學具：電腦 教學過程： 第一課時 一、組織教學： 二、講授新課： 1、演示導入：運用課本中的對稱圖案制作簡易的動畫表演，激發(fā)學生學習電腦繪畫的興趣。 2、欣賞導入用各種電腦軟件制作的電腦平面設計作品中的對稱圖案。讓學生初步了解學習電腦美術的意義。 3、探索切入：出示一對稱圖案，要求用電腦繪制。方法不限。 師歸納小結，引出"復制、粘貼"命令。 4、熟悉工具箱里的各種工具，特別是筆刷工具的使用，因為它是windows 畫圖板里唯一的線條有變化的手繪工具，需要用鼠標反復熟練運用。并懂得改變它的筆畫特點、粗細樣式。 5、熟悉各項菜單下的各種命令。特別是編輯菜單下的"復制、粘貼"選項，圖像菜單下"旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)"、"拉伸、扭曲"選項。 6、制作對稱圖案： (1)用鉛筆工具設計圖案的一半。 (2)嘗試用形狀工具、線條工具或筆刷工具繪制半個圖案。 (3)用筆刷工具或油漆桶工具為圖案上色。 (4)用選擇工具選中畫好的半個圖案，在編輯菜單下執(zhí)行"復制、粘貼"命令，在圖像菜單下執(zhí)行"旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)"命令，組合成對稱圖案(選擇工具要在透明粘貼的狀態(tài)下)。 7、對稱圖案的組合：把繪制好的一個對稱圖案進行組合，使它有一定的空間和主題。 要使圖畫有變化，應注意： (1)對稱圖案不僅是左右對稱，也可以是上下對稱。 (2)復制的對稱圖案可以做放大、縮小、拉伸、扭曲等處理后再組合成新畫面。 三、學生練習，教師輔導。 第二課時 一、評價、交流、展示：引導學生展示交流他們的作品，從構思、設計、美化的某個亮點進行評價和交流。 1、小組單位展示、評述學生自己的作品。 2、學生代表向全班同學展示并評述自己的作品。 二、課后拓展： 1、把對稱圖案作連續(xù)圖案或構成設計練習。 2、鼓勵用其他軟件制作對稱圖案。為自己設計的圖畫添加文字或照片，作封面或其他平面作品設計。 【總結】電腦美術教案就為大家整理到這兒了，希望對大家有幫助，更多精彩內(nèi)容盡在精品學習網(wǎng)。