《九年級(jí)政治全冊(cè) 第八課 第二框 燦爛的文明之花課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第八課 第二框 燦爛的文明之花課件 新人教版（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、宣城市時(shí)代學(xué)校同課異構(gòu)宣城市時(shí)代學(xué)校同課異構(gòu)政治政治1.通過教學(xué)，使學(xué)生能夠正確辨別、抵通過教學(xué)，使學(xué)生能夠正確辨別、抵制各種落后文化和腐朽文化，使學(xué)生樹制各種落后文化和腐朽文化，使學(xué)生樹立自覺投身精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的責(zé)任意立自覺投身精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的責(zé)任意識(shí)，自覺用識(shí)，自覺用“四有四有”標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。2.知道精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是我國(guó)人民移知道精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是我國(guó)人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì)、建設(shè)美好生活的偉風(fēng)易俗、改造社會(huì)、建設(shè)美好生活的偉大創(chuàng)舉。大創(chuàng)舉。3.理解精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的形式、根本理解精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的形式、根本任務(wù)以及積極作用。任務(wù)以及積極作用。 1、結(jié)合、結(jié)合P107的材

2、料思考精神文明的材料思考精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的意義創(chuàng)建活動(dòng)的意義/作用作用 ？ 2、結(jié)合實(shí)際找找我國(guó)在精神文明、結(jié)合實(shí)際找找我國(guó)在精神文明創(chuàng)建活動(dòng)取得的成效有哪些？創(chuàng)建活動(dòng)取得的成效有哪些？ 3、結(jié)合社會(huì)主義精神文明建設(shè)的、結(jié)合社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容找出加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容找出加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是什么？根本任務(wù)是什么？ 4、作為公民、作為公民/中學(xué)生怎樣從細(xì)微中學(xué)生怎樣從細(xì)微之處投身于精神文明建設(shè)？之處投身于精神文明建設(shè)？512512汶川地震汶川地震后開展的捐后開展的捐款、支教活款、支教活動(dòng)動(dòng)志愿者在行動(dòng)志愿者在行動(dòng)一、神州遍開文明花一、神州遍開文明花1、精神文明創(chuàng)建

3、活動(dòng)的含義、精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的含義 精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是我國(guó)人民精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是我國(guó)人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì)、建設(shè)美好生移風(fēng)易俗、改造社會(huì)、建設(shè)美好生活的偉大創(chuàng)造，也是加強(qiáng)社會(huì)主義活的偉大創(chuàng)造，也是加強(qiáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的有效形式。先進(jìn)文化建設(shè)的有效形式。 廣大人民群眾在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造了豐富廣大人民群眾在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造了豐富多彩的精神文明建設(shè)形式，在你身邊還有多彩的精神文明建設(shè)形式，在你身邊還有哪些創(chuàng)建活動(dòng)呢？哪些創(chuàng)建活動(dòng)呢？科技下鄉(xiāng)科技下鄉(xiāng)衛(wèi)生下鄉(xiāng)衛(wèi)生下鄉(xiāng)文化下鄉(xiāng)文化下鄉(xiāng)豐富多彩的精神文明建設(shè)形式豐富多彩的精神文明建設(shè)形式 廣大人民群眾在社會(huì)實(shí)踐中的偉大創(chuàng)造廣大人民群眾在社會(huì)實(shí)踐中的偉大創(chuàng)造

4、 萬村書庫(kù)萬村書庫(kù) “文藝文藝 進(jìn)社區(qū)進(jìn)社區(qū)” ” 的活動(dòng)的活動(dòng) “電影電影 進(jìn)社區(qū)進(jìn)社區(qū)” ” 的活動(dòng)的活動(dòng) 1 豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)名稱名稱作用作用環(huán)保見行動(dòng)環(huán)保見行動(dòng)文化科技衛(wèi)生文化科技衛(wèi)生“三三下鄉(xiāng)下鄉(xiāng)”活動(dòng)活動(dòng)保護(hù)母親河志愿者保護(hù)母親河志愿者行動(dòng)行動(dòng)增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)、增強(qiáng)增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感等。社會(huì)責(zé)任感等。增強(qiáng)人們的科學(xué)意識(shí)、科學(xué)增強(qiáng)人們的科學(xué)意識(shí)、科學(xué)精神、人才意識(shí)、健康意識(shí)，精神、人才意識(shí)、健康意識(shí)，增強(qiáng)人民的奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)增強(qiáng)人民的奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力。社會(huì)的凝聚力。有利于保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)人們有利于保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)人們的環(huán)境意

5、識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、的環(huán)境意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)結(jié)合作的精神等。團(tuán)結(jié)合作的精神等。填一填填一填 我們學(xué)校有的類似活動(dòng)嗎？任選我們學(xué)校有的類似活動(dòng)嗎？任選一項(xiàng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)談?wù)勂渥饔?？一?xiàng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)談?wù)勂渥饔?？疑問一：學(xué)校：學(xué)校：三好學(xué)生的選舉，書法競(jìng)賽，地三好學(xué)生的選舉，書法競(jìng)賽，地理拼圖大賽，藝術(shù)節(jié)，文明示范班級(jí)評(píng)理拼圖大賽，藝術(shù)節(jié)，文明示范班級(jí)評(píng)選，運(yùn)動(dòng)會(huì)，團(tuán)員義務(wù)勞動(dòng)等等；選，運(yùn)動(dòng)會(huì)，團(tuán)員義務(wù)勞動(dòng)等等；社會(huì)：社會(huì)：社區(qū)露天電影，老年集體舞，創(chuàng)社區(qū)露天電影，老年集體舞，創(chuàng)建文明城市，創(chuàng)三優(yōu)活動(dòng)，文明戶評(píng)選，建文明城市，創(chuàng)三優(yōu)活動(dòng)，文明戶評(píng)選，文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)，萬村書庫(kù)等文化科技衛(wèi)生

6、三下鄉(xiāng)活動(dòng)，萬村書庫(kù)等等；等；如何理解精神明創(chuàng)建活動(dòng)的意義如何理解精神明創(chuàng)建活動(dòng)的意義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)1、有利于移風(fēng)易俗、改造社會(huì)、建設(shè)美好生活、有利于移風(fēng)易俗、改造社會(huì)、建設(shè)美好生活;2、有利于提高全民族的思想道德建設(shè)和科學(xué)文、有利于提高全民族的思想道德建設(shè)和科學(xué)文化素質(zhì)；化素質(zhì)；3、推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)整個(gè)中華、推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)整個(gè)中華民族的精神面貌產(chǎn)生了巨大的影響。民族的精神面貌產(chǎn)生了巨大的影響。 疑問二：細(xì)微之處見行動(dòng)變 味 賀 卡變 味 賀 卡結(jié)合書結(jié)合書P108觀點(diǎn)，說說這段材料說明了什么？觀點(diǎn)，說說這段材料說明了什么？當(dāng)我們沐浴社會(huì)主義精神

7、文明燦爛陽(yáng)光的時(shí)候，各種有害的文化當(dāng)我們沐浴社會(huì)主義精神文明燦爛陽(yáng)光的時(shí)候，各種有害的文化細(xì)菌和病毒也在伺機(jī)傳播。細(xì)菌和病毒也在伺機(jī)傳播。相親類節(jié)目把庸俗當(dāng)脫俗，讓低級(jí)趣味成為流行相親類節(jié)目把庸俗當(dāng)脫俗，讓低級(jí)趣味成為流行資料圖片：非誠(chéng)勿擾節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)一段時(shí)間以來，一批相親節(jié)目應(yīng)引起了觀眾對(duì)畸形婚戀觀的廣泛批評(píng)，引發(fā)了社會(huì)對(duì)主流價(jià)值觀遭受挑戰(zhàn)和踐踏的憂慮。 1 1）在我們周圍有哪些不健康的文化現(xiàn)象？）在我們周圍有哪些不健康的文化現(xiàn)象？ 色情、淫穢、兇殺、暴力等書刊音像制品；色情、淫穢、兇殺、暴力等書刊音像制品；解夢(mèng)、測(cè)名、占卜命運(yùn)的網(wǎng)站；解夢(mèng)、測(cè)名、占卜命運(yùn)的網(wǎng)站；算命、祭鬼神、等封建迷信活動(dòng)；算

8、命、祭鬼神、等封建迷信活動(dòng)；巫婆神漢利用封建迷信騙錢害人；巫婆神漢利用封建迷信騙錢害人；違規(guī)占地修墳和興建廟宇等違規(guī)占地修墳和興建廟宇等2 2）不健康文化的種種危害）不健康文化的種種危害 ？敗壞社會(huì)風(fēng)氣，損害精神文明建設(shè)，影響學(xué)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，損害精神文明建設(shè)，影響學(xué)業(yè)進(jìn)步，危及身心健康業(yè)進(jìn)步，危及身心健康 等等面對(duì)各種不健康的文化，面對(duì)各種不健康的文化，應(yīng)該怎樣做？應(yīng)該怎樣做？國(guó)家與社會(huì)國(guó)家與社會(huì) 學(xué)校學(xué)校青少年青少年 國(guó)家與社會(huì)國(guó)家與社會(huì)： 制定制定相關(guān)的相關(guān)的法律法律并嚴(yán)格執(zhí)法；加強(qiáng)并嚴(yán)格執(zhí)法；加強(qiáng)監(jiān)管監(jiān)管的力度和打擊的力度和打擊力度。力度。鼓勵(lì)優(yōu)秀鼓勵(lì)優(yōu)秀文化作品的創(chuàng)作等文化作品的創(chuàng)作等

9、 開設(shè)思想品德課開設(shè)思想品德課 校園文化藝術(shù)節(jié)校園文化藝術(shù)節(jié) 辦道德教育專題的黑板報(bào)、電腦小報(bào)、辦道德教育專題的黑板報(bào)、電腦小報(bào)、宣傳窗等宣傳窗等 樹榜樣，評(píng)選樹榜樣，評(píng)選“校園之星校園之星” 加大值周檢查力度加大值周檢查力度要善于辨別身邊的落后文化和腐朽文要善于辨別身邊的落后文化和腐朽文化并自覺加以抵制；化并自覺加以抵制；要弘揚(yáng)社會(huì)正氣抵制歪風(fēng)邪氣；要弘揚(yáng)社會(huì)正氣抵制歪風(fēng)邪氣；要發(fā)揚(yáng)先進(jìn)文化改造落后文化抵制腐要發(fā)揚(yáng)先進(jìn)文化改造落后文化抵制腐朽文化朽文化要遠(yuǎn)離不健康文化，宣傳科學(xué)文化知要遠(yuǎn)離不健康文化，宣傳科學(xué)文化知識(shí)，舉報(bào)違法行為等識(shí)，舉報(bào)違法行為等青少年自身應(yīng)該怎么做？青少年自身應(yīng)該怎么做

10、？（二）細(xì)微之處見行動(dòng)（二）細(xì)微之處見行動(dòng)我們積極參與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)我們積極參與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)在一次社區(qū)情況交流會(huì)上，張大爺說：“一些人習(xí)慣于把垃圾往垃圾桶外一扔，就揚(yáng)長(zhǎng)而去！看了真不是滋味！”李大媽說：“鄰里之間沒有交往，有時(shí)悶得慌，想找個(gè)人說說話，都難?！币晃荒贻p媽媽說：“社區(qū)里車來車往，小孩子在下面玩都令人提心吊膽！” 說一說：這個(gè)社區(qū)存在哪些不和諧現(xiàn)象？假如你是該小區(qū)的居委會(huì)主任，假如你是該小區(qū)的居委會(huì)主任，你最想做的你最想做的三件事三件事是什么？是什么？ 二、燦爛的二、燦爛的文明之花文明之花神州開遍神州開遍文明花文明花1精神文明創(chuàng)建精神文明創(chuàng)建活動(dòng)活動(dòng)的的形式形式2精神文明創(chuàng)建活

11、動(dòng)的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的作用作用 細(xì)微之處細(xì)微之處見行動(dòng)見行動(dòng)1辨別辨別消極文化并自覺消極文化并自覺抵制抵制 2實(shí)際實(shí)際行動(dòng)參與行動(dòng)參與創(chuàng)建活動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng) 小結(jié)小結(jié)材料一材料一：視頻：視頻我校的不文明現(xiàn)象我校的不文明現(xiàn)象材料二：文明就在我們身邊，我們需要文明，文明材料二：文明就在我們身邊，我們需要文明，文明需要我們共同努力。需要我們共同努力。問題問題：（：（1）材料一中反映了哪些不文明現(xiàn)象？）材料一中反映了哪些不文明現(xiàn)象？針對(duì)針對(duì)這些現(xiàn)象提幾點(diǎn)合理化的建議。這些現(xiàn)象提幾點(diǎn)合理化的建議。（2）結(jié)合材料二，請(qǐng)為）結(jié)合材料二，請(qǐng)為“創(chuàng)建文明和諧校園創(chuàng)建文明和諧校園 ” 談?wù)務(wù)務(wù)剬W(xué)生該做哪些努力。學(xué)生該做哪些努力。1、_是我國(guó)人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì)的偉大創(chuàng)造，也是加強(qiáng)中國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的有效形式。A精神文明建設(shè)活動(dòng) B物質(zhì)文明建設(shè)活動(dòng) C政治文明建設(shè)活動(dòng) D生活文明建設(shè)活動(dòng) A 課堂練習(xí)：?jiǎn)芜x2、為保持我們精神肌體的健康，我們要A 善于辨別各種消極文化 B 自覺加以抵制C 什么活動(dòng)都參加 D 善于辨別各種消極文化并自覺加以抵制 D 3、某街道舉辦了以“互幫互助、以德相鄰、齊心建家園”為主題的“鄰居節(jié)”，這是開展和深化精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的有益嘗試。下列屬于精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的有國(guó)家“五個(gè)一”工程 “文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”活動(dòng) 創(chuàng)“三優(yōu)”活動(dòng) 開展“改陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動(dòng)A B C D C