《七年級(jí)政治上冊(cè) 第九課 保護(hù)自我 第二框 防范侵害保護(hù)自己課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第九課 保護(hù)自我 第二框 防范侵害保護(hù)自己課件 人教新課標(biāo)版（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第九課第二框第九課第二框課堂活動(dòng)：課堂活動(dòng)：人生短劇人生短劇 一天，雯雯放學(xué)騎車回家，突然被一位一天，雯雯放學(xué)騎車回家，突然被一位騎摩托車的人撞倒，騎摩托車人揚(yáng)長(zhǎng)而去，騎摩托車的人撞倒，騎摩托車人揚(yáng)長(zhǎng)而去，雯雯捂著受傷的腿哭了。這時(shí)，過來一位雯雯捂著受傷的腿哭了。這時(shí)，過來一位慈祥的中年婦女，非常關(guān)心地安慰她，并慈祥的中年婦女，非常關(guān)心地安慰她，并說用車送她去醫(yī)院說用車送她去醫(yī)院你你猜測(cè)猜測(cè)會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？人生短劇人生短劇 雯雯感到是來了救星，心里非常感激，雯雯感到是來了救星，心里非常感激，那人扶她上了一輛面包車。車飛快地跑那人扶她上了一輛面包車。車飛快地跑著，路過兩家醫(yī)院，女孩

2、兒喊：著，路過兩家醫(yī)院，女孩兒喊：“這有這有醫(yī)院！醫(yī)院！”車也不停。中年婦女總是說：車也不停。中年婦女總是說：“咱們?nèi)ズ冕t(yī)院。咱們?nèi)ズ冕t(yī)院。”車一直開出了北京，車一直開出了北京，女孩兒看著車窗外已是農(nóng)村的田野，她女孩兒看著車窗外已是農(nóng)村的田野，她哭了，她喊著要下車，車上的人露出了哭了，她喊著要下車，車上的人露出了猙獰的面孔，一把刀子抵在了她胸猙獰的面孔，一把刀子抵在了她胸前前 提高警惕提高警惕免受侵害的前提免受侵害的前提在生活中哪些情景需要我們提高警惕？在生活中哪些情景需要我們提高警惕？一、提高警惕一、提高警惕上學(xué)放學(xué)要結(jié)上學(xué)放學(xué)要結(jié)伴而行伴而行一、提高警惕一、提高警惕不把家中的秘密不把家中的

3、秘密告訴別人告訴別人一、提高警惕一、提高警惕夜晚出行要有夜晚出行要有人陪伴人陪伴一、提高警惕一、提高警惕不隨便跟陌生不隨便跟陌生人走人走一、提高警惕一、提高警惕學(xué)習(xí)一些必要的防學(xué)習(xí)一些必要的防身術(shù)身術(shù)用智慧保護(hù)自己用智慧保護(hù)自己資料：資料：2002年年8月月27日晚，日晚，19歲的小任在歲的小任在回家的路上，遇到回家的路上，遇到2名歹徒搶劫其手機(jī)。為名歹徒搶劫其手機(jī)。為此，這個(gè)勇敢的青年與此，這個(gè)勇敢的青年與2名歹徒展開了殊死名歹徒展開了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡。刀后死亡。思考：小任與歹徒的搏斗說明他思考：小任與歹徒的搏斗說明他對(duì)于這樣的結(jié)果，你的思考和

4、建議對(duì)于這樣的結(jié)果，你的思考和建議是是用智慧保護(hù)自己用智慧保護(hù)自己 采用機(jī)智靈活的方法保護(hù)自己采用機(jī)智靈活的方法保護(hù)自己感受感受身邊身邊事事 你說我說你說我說2.我們?cè)谌粘Ｉ钪羞€有可能遇到什我們?cè)谌粘Ｉ钪羞€有可能遇到什么危險(xiǎn)？你知道應(yīng)該怎么做嗎？么危險(xiǎn)？你知道應(yīng)該怎么做嗎？1.面對(duì)攔截敲詐該怎么辦？面對(duì)攔截敲詐該怎么辦？教你幾招：教你幾招：在防范意外侵害方面，你還有哪在防范意外侵害方面，你還有哪些盲點(diǎn)，你還需要哪些方面的防些盲點(diǎn)，你還需要哪些方面的防護(hù)知識(shí)？護(hù)知識(shí)？例如：例如：防火防火知識(shí)、不慎知識(shí)、不慎落水落水、上上網(wǎng)網(wǎng)、面對(duì)校園、面對(duì)校園小霸王小霸王等等 用智慧保護(hù)自己用智慧保護(hù)自己免

5、受侵害的重要途徑免受侵害的重要途徑火警火警 匪警匪警 急救急救 交通事故報(bào)警交通事故報(bào)警119 110 120 122119 110 120 122 10歲的小學(xué)生小明在網(wǎng)吧上網(wǎng)聊歲的小學(xué)生小明在網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天時(shí)，遭到一名叫天時(shí)，遭到一名叫“黑仔黑仔”的社會(huì)的社會(huì)青年的勒索，小明無(wú)奈之下只得將青年的勒索，小明無(wú)奈之下只得將口袋里的幾十元錢統(tǒng)統(tǒng)給他。從此口袋里的幾十元錢統(tǒng)統(tǒng)給他。從此他再也無(wú)法擺脫他再也無(wú)法擺脫“黑仔黑仔”的魔爪，的魔爪，整天提心吊膽的，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯整天提心吊膽的，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯下降下降。感受身邊的事例感受身邊的事例合作探究合作探究假如你是小明，可能會(huì)怎么處理這件事？假如你是小明

6、，可能會(huì)怎么處理這件事？1.怕報(bào)復(fù)，息事寧人怕報(bào)復(fù)，息事寧人（沉默的羔羊）（沉默的羔羊）2.以暴制暴（找一個(gè)比他更壞的以暴制暴（找一個(gè)比他更壞的“大哥大哥”狠狠狠狠地揍他一頓）地揍他一頓）3.去勒索其他小同學(xué)，以彌補(bǔ)自己的損失去勒索其他小同學(xué)，以彌補(bǔ)自己的損失4.告訴師長(zhǎng)或求助法律告訴師長(zhǎng)或求助法律合作探究合作探究任選一種方案，猜想如果采取這種任選一種方案，猜想如果采取這種方案，會(huì)產(chǎn)生何種后果？方案，會(huì)產(chǎn)生何種后果？1.怕報(bào)復(fù)，息事寧人怕報(bào)復(fù)，息事寧人2.以暴制暴以暴制暴3.去勒索其他小同學(xué)去勒索其他小同學(xué)4.告訴師長(zhǎng)或求助法律告訴師長(zhǎng)或求助法律（受害者會(huì)越來越多）（受害者會(huì)越來越多） （非法

7、自己反而成為被告）非法自己反而成為被告） （非法害人害己）非法害人害己）（最明智的選擇）（最明智的選擇） 用用法律法律保護(hù)自己保護(hù)自己 自我保護(hù)的強(qiáng)有力武器自我保護(hù)的強(qiáng)有力武器保護(hù)未成年人的專門法律：保護(hù)未成年人的專門法律：第一部：第一部：中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第二部：第二部：中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法如何防范侵害，保護(hù)自己如何防范侵害，保護(hù)自己?防范侵害，防范侵害，保護(hù)自己保護(hù)自己提高警惕提高警惕用智慧保護(hù)自己用智慧保護(hù)自己用法律保護(hù)自己用法律保護(hù)自己上網(wǎng)絕招：“匿名交友網(wǎng)上多，切莫透露真信息。匿名交友網(wǎng)上多，切莫透露真

8、信息。網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒有錯(cuò)。網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒有錯(cuò)?！苯棠阋徽薪棠阋徽?）不要輕易透露有關(guān)自己的真實(shí)情況的）不要輕易透露有關(guān)自己的真實(shí)情況的資料。資料。2）不要輕易與網(wǎng)友會(huì)面，即使去也要有）不要輕易與網(wǎng)友會(huì)面，即使去也要有一些防范措施，最好能告訴你的父母或一些防范措施，最好能告訴你的父母或你信任的人。你信任的人。3）如果可以的話和家長(zhǎng)或你信任的朋友）如果可以的話和家長(zhǎng)或你信任的朋友談?wù)勀愕木W(wǎng)友，讓他們幫你判斷一下網(wǎng)談?wù)勀愕木W(wǎng)友，讓他們幫你判斷一下網(wǎng) 友的情況。友的情況。 不慎落水可以采取以下措施：不慎落水可以采取以下措施：憋氣憋氣：憋住氣，用手捏著鼻子，避免嗆水：憋住氣，用手

9、捏著鼻子，避免嗆水輕裝輕裝：及時(shí)甩掉鞋子，仍掉口袋里的重物：及時(shí)甩掉鞋子，仍掉口袋里的重物站起站起：當(dāng)漂到水淺的地方，要及時(shí)站起，不要：當(dāng)漂到水淺的地方，要及時(shí)站起，不要坐失良機(jī)坐失良機(jī)漂游漂游：順著水流，邊漂邊游，不要徑直游向?qū)Γ喉樦?，邊漂邊游，不要徑直游向?qū)Π?，方向稍偏些更好。岸，方向稍偏些更好。呼救呼救：邊拍水邊呼救邊拍水邊呼救放松放松：如有人來相救，自己要盡量放松，不可如有人來相救，自己要盡量放松，不可緊緊抓住拯救者緊緊抓住拯救者口訣口訣：掉進(jìn)水里莫慌亂，狂喊力氣會(huì)耗光，順：掉進(jìn)水里莫慌亂，狂喊力氣會(huì)耗光，順?biāo)鲗r(shí)機(jī)，冷靜觀察好脫險(xiǎn)水漂流尋時(shí)機(jī)，冷靜觀察好脫險(xiǎn)校園暴力自我保護(hù)校園暴力自我保護(hù)校園暴力自我保護(hù)校園暴力自我保護(hù)校園暴力可以防，校園暴力可以防，方法掌握要適當(dāng)，方法掌握要適當(dāng)，求助師長(zhǎng)來相助，求助師長(zhǎng)來相助，結(jié)伴走路有保障。結(jié)伴走路有保障。課堂感悟課堂感悟這節(jié)課你有哪些收獲？這節(jié)課你有哪些收獲？有何感悟？有何感悟？