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1、 毛概實(shí)踐課社會調(diào)查報告,社會公德狀況的 社會調(diào)查報告 社會實(shí)踐調(diào)查報告 報告題目：貴州大學(xué)學(xué)生社會公德狀況的 調(diào)研報告 課程名稱：毛澤東思想和中國特色社會主 義理論體系概論 學(xué) 院： 專 業(yè)： 年 級： 學(xué) 號： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 2012年8月5日 目錄 前 言----------------------------

2、------------------1 主 體----------------------------------------------3 結(jié) 束 語---------------------------------------------12 參考文獻(xiàn)---------------------------------------------13 附錄（一）-------------------------------------------14 附錄（二）--------------------

3、-----------------------16 附錄（三）-------------------------------------------18 貴州大學(xué)學(xué)生社會公德狀況的調(diào)研報告 一、前言 （一）背景： 社會公德簡稱“公德”，是指人類長期社會實(shí)踐中逐步形成的、要求每個社會公民在履行社會義務(wù)或涉及社會公眾利益的活動中應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則。在本質(zhì)上是一個國家，民族或者一個群體，在歷史長河中、在社會實(shí)踐活動中積淀下來的道德原則，文化觀念和思想傳統(tǒng)。它對維系社會公共生活和調(diào)整人與人之間的關(guān)系具有重要的作用。 隨著科學(xué)技術(shù)的飛速

4、發(fā)展，人民生活的日益提高，我們反而會看到，我們生活的圈子里，社會公德心正在日益下降，見死不救的行為層出不窮，在公共場所吸煙的人沒有減少，在公共場所高聲喧嘩的人亦有很多，然而，我們會思索，真的是見死不救嗎？他們真的是看不懂禁止吸煙的標(biāo)志嗎？他們真的沒有一點(diǎn)公德心嗎？ 為什么會這樣，我想這是我們應(yīng)該思索的問題，我們作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們正在做什么呢？我們應(yīng)該做什么呢？在這些問題的引導(dǎo)下，我們得去看看當(dāng)代大學(xué)生的行為，因?yàn)?，要搞好社會公德建設(shè)，我們還得提高全民素質(zhì)，對于在校大學(xué)生，接受著高等教育，我們更應(yīng)該加強(qiáng)社會公德建設(shè)；作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們的 個人素質(zhì)直接或間接的對國家的進(jìn)步

5、、民族的興旺有做很大的影響，我們要去了解大學(xué)生的社會公德建設(shè)情況。擁有端正的品行，加強(qiáng)社會公德建設(shè)，這關(guān)乎著我們以后能擁有什么樣的精神風(fēng)貌，擁有什么樣的生活態(tài)度，所以社會公德的建設(shè)對于我們來說非常之重要，了解社會公德的建設(shè)情況將引導(dǎo)我們向著有利的方向發(fā)展！加強(qiáng)社會公德的建設(shè)將讓我們更加的積極向上！ （二）調(diào)查時間：2012.06.26——2012.08.05 （三）調(diào)查地點(diǎn)：貴州大學(xué)校區(qū)內(nèi) （四）調(diào)查對象：貴州大學(xué)在校大學(xué)生 （五）調(diào)查目的：了解貴州大學(xué)大學(xué)生社會公德建設(shè)情況 （六）調(diào)查方法：網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查法，文獻(xiàn)調(diào)查法，抽樣調(diào)查法 （七）調(diào)查分工 黃秀芬

6、、張菊、許昌連、左悅：設(shè)計問卷，分析問卷 黃秀芬 張菊、許昌連，左悅：搜集資料，發(fā)放問卷，分析 問卷 黃秀芬：設(shè)計論文模板，論文排版及后期修改 二、主 體 （一）貴州大學(xué)學(xué)生社會公德總體現(xiàn)狀 1. 學(xué)生對社會公德的了解 我們通過問卷第4題來了解學(xué)生們對社會公德的理解，問卷結(jié)果顯示：60%的學(xué)生認(rèn)為社會公德心就是文明禮貌，誠實(shí)善良、遵守公共場合的管理?xiàng)l例、不做危害他人的人身安全的事；7%左右的學(xué)生認(rèn)為社會公德心就是文明禮貌，誠實(shí)善良、遵守公共場合的管理?xiàng)l例；10.6%左右的學(xué)生認(rèn)為社會公德心就是文明禮貌，誠實(shí)善良；6%

7、左右的學(xué)生認(rèn)為社會公德心就是文明禮貌，誠實(shí)善良、不做危害他人的人身安全的事；4.6%左右的學(xué)生認(rèn)為社會公德心就是不做危害他人的人身安全的事；6%左右的學(xué)生認(rèn)為自己對社會公德心還不了解； 4.6%左右的學(xué)生認(rèn)為社會公德心就是遵守公共場合的管理?xiàng)l例； 1.2%左右的學(xué)生認(rèn)為社會公德心就是遵守公共場合的管理?xiàng)l例、不做危害他人的人身安全的事，這個結(jié)果和我們我們設(shè)計問卷預(yù)想的結(jié)果差不多，94.44%左右的學(xué)生都對社會公德心有所了解，只有5.56%左右學(xué)生覺得自己對社會公德心并不了解，從這點(diǎn)來看，學(xué)生們對社會公德心的了解還是很理想的！ 2. 公共場所的行為現(xiàn)狀 公共

8、場所我們也可以看到學(xué)生們的很多社會公德行為，那么對于 公共場所的社會公德行為，現(xiàn)狀如下所示： （１）公共場所吸煙現(xiàn)象 會抽煙的學(xué)生約占全校學(xué)生的30%，這這些學(xué)生中，70%的學(xué)生在課間會跑去走廊，過道，衛(wèi)生間等公共場所抽煙，所有會抽煙的學(xué)生都表示會在寢室抽煙，這是一個很不好的現(xiàn)象，因?yàn)樗麄冎幌胫约旱臐M足，卻沒有考慮到這種行為會給別人帶來什么樣的影響，我們都知道吸煙有害健康，并且吸二手煙的人受到的危害很大，所以，公共場所吸煙的行為我們覺得可以加以懲治。 我們就這一現(xiàn)象做了調(diào)查，我們通過對第12題的答案進(jìn)行統(tǒng)計，得到如下結(jié)果：52.22%的學(xué)生很反感在公共場所吸煙

9、的人；33.33%的學(xué)生較反感在公共場所吸煙的人，但是他們表示可以接受；14.44%的學(xué)生認(rèn)為無所謂，我們可以看到，大多數(shù)人很反感在公共場所抽煙的行為，在公共場所吸煙的行為應(yīng)該可以理解為需要加強(qiáng)社會公德修養(yǎng)！ （２）公共場所的插隊(duì)現(xiàn)象 當(dāng)我們在排隊(duì)打飯或者在排隊(duì)坐公車時，我們偶爾會發(fā)現(xiàn)有人插隊(duì)，然而我們能怎么做呢？在食堂里，插隊(duì)現(xiàn)象不是太嚴(yán)重，但是我們還是偶爾會看到有人插隊(duì)打飯，有時候我們表示可以理解，因?yàn)槿擞屑钡脮r候，然而，當(dāng)我們自己很急卻安心排隊(duì)的時候，如果遇到了有人插隊(duì)，是我們感覺最痛心的事，在公共場所插隊(duì)的人，也屬于社會公德心需要加強(qiáng)的人，對于我們貴州大學(xué)學(xué)生的插隊(duì)

10、現(xiàn)象，整體來 說還是很可觀的！ 關(guān)于發(fā)現(xiàn)插隊(duì)現(xiàn)象，通過對第11題的統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)25.56%的學(xué)生表示會馬上制止，51.11%的學(xué)生表示自己會在心里抱怨， 6.67%的學(xué)生表示會口里漫罵，16.67%的學(xué)生表示他們會視而不見，其實(shí)，我們可以表示理解，但是這種理解是有限的！ （３）公共財物受破壞現(xiàn)狀 當(dāng)我們走進(jìn)浴室，我們會看到讓人頭疼的畫面——浴室噴頭被破壞、浴室門閂被破壞；當(dāng)我們因我們擁有新的教室、新的課桌感到無比欣慰時，我們又會發(fā)現(xiàn)，有人在它的上面亂畫··也許，這許許多多的現(xiàn)象，我們會認(rèn)為只有小孩子淘氣才會做的時候，我們卻發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象在大學(xué)里發(fā)生，這

11、是為什么呢？我們不得不思索，洗澡不至于把噴頭給噴壞了，新安裝的門閂不至于自己掉落，沒有人亂涂亂畫，整潔的桌面應(yīng)該是干凈的·· 是什么導(dǎo)致了這種現(xiàn)象的發(fā)生，難道是設(shè)備真的沒有滿足他們的要求嗎？我們應(yīng)該知道，這是不可能的，這應(yīng)該是這些學(xué)生的社會公德心有待加強(qiáng)。我們才新建的貴大新區(qū)，擁有一個嶄新的面貌，但是嶄新的浴室設(shè)備“成功①”地被破壞，嶄新的桌椅也在短短的時間里“成功”地被涂上“面膜②”，對于這種破壞的現(xiàn)象，我們對問卷第10題統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，48.89%③學(xué)生表示經(jīng)?？吹?，并且覺得這些搞破壞的學(xué)生缺乏1成功：在這里是貶義，表示氣憤的語氣。 ○ 2面膜：貶義的語氣，指課桌上的涂鴉。

12、○ 3數(shù)據(jù)來自/jq/1471591.aspx ○ 公德心，36.67%的學(xué)生表示偶爾看到，14.44%的學(xué)生表示沒有看到，也就是說85.56%的學(xué)生看到了破壞現(xiàn)象，從此可見，公共財物的破很嚴(yán)重！ 3. 學(xué)生社會公德修養(yǎng)現(xiàn)狀 關(guān)于學(xué)生的社會公德修養(yǎng)現(xiàn)狀，這是我們最關(guān)心的話題，因?yàn)樯鐣碌男摒B(yǎng)程度直接指導(dǎo)著學(xué)生們的行為習(xí)慣，如果社會公德修養(yǎng)缺乏的話，那么這類學(xué)生將對身邊的人造成直接的威脅。因此，我們對第13題進(jìn)行統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，44.44%的學(xué)生有加強(qiáng)自身的社會公德修養(yǎng)，并且積極性很高，52.22%的學(xué)生表示有，但是積極性一般，只有3.33%的學(xué)生表示沒有，并覺得自己

13、不感興趣，有這個統(tǒng)計結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)，96.67%的學(xué)生正在加強(qiáng)對自身的社會公德修養(yǎng)，這就是我們調(diào)查統(tǒng)計的學(xué)生們社會公德修養(yǎng)現(xiàn)狀！ （二）部分學(xué)生存在的不良行為 1. 公共場所吸煙 公共場所抽煙的行為應(yīng)該說是極其嚴(yán)重的不良行為，每到課間休息時，我們會發(fā)現(xiàn)在過道、走廊以及衛(wèi)生間等公共場所，有很多學(xué)生在抽煙。這些學(xué)生在公共場所吸煙，直接對公共場所的空氣造成了煙毒污染，直接的對公共場所的人們的生命安全造成了威脅，并且有的 學(xué)生在抽完煙后，把煙頭直接扔在地上，這也對公共場所的衛(wèi)生造成了破壞！ 2. 公共場所高聲喧嘩 在教室過道，宿舍過道，有很多學(xué)

14、生會高聲喧嘩，尤其在宿舍過道，午休或者晚上很晚的時候，會聽到學(xué)生大聲打接電話，高聲喧嘩等不良的現(xiàn)象，這使得其他人無法得到安靜的休息環(huán)境，他們只顧著自己的生活節(jié)奏而不考慮這種行為對別人的生活造成的不便，這也是當(dāng)代某些大學(xué)生存在的不良行為，這類大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自身的社會公德修養(yǎng)！ 3. 公共場所說臟話 在公共場所，可能會時不時聽到臟話，如果不是在學(xué)校里面，絕對沒有人敢相信說話的人是當(dāng)世紀(jì)的大學(xué)生，因?yàn)槲覀冏鋈藨?yīng)該避免說臟話，更何況是作為21世紀(jì)的接受高等教育的大學(xué)生，更應(yīng)該具備的素質(zhì)之一就是不說臟話，在公共場所，每個人都應(yīng)該文明用語，并且要避免傷害他人，然而，有某些大學(xué)生在教室里

15、面都是滿口臟話，這樣的學(xué)生真的很多，這類大學(xué)生的這種行為也是屬于不良的行為，他們也應(yīng)該加強(qiáng)社會公德修養(yǎng)! 4. 破壞公共財物 嶄新的浴室，在短短的時間內(nèi)，遭到了嚴(yán)重的破壞，這必定是人所為，而且是“接受高等教育的大學(xué)生”所為，這也是一種不良的行為， 并且這類大學(xué)生的心理是扭曲發(fā)展的，他們把不高興發(fā)憤到他們所接觸的公共財物上，搞公共財物破壞也是一種不良的行為，而且在我們身邊有些大學(xué)生就存在這種不良行為。 5. 情侶在公共場所摟摟抱抱 也許，看到校園里面情侶們摟摟抱抱，我們已經(jīng)習(xí)以為常，然而，這種事情真的是因?yàn)榱?xí)以為常而被社會所承認(rèn)了嗎？ 其實(shí)不是

16、的，我們是學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們可以戀愛，但是我們應(yīng)該提倡的是文明戀愛，在不影響別人的生活的前提下戀愛，這樣的戀愛才是高尚的戀愛，如果在公共場所都親密接觸，這會間接的影響著公共場所的人們的生活。在校園里，這個應(yīng)該是學(xué)習(xí)的環(huán)境下，一對對情侶在公共場所摟摟抱抱，就像只是他們的二人世界一樣，然而，在他們的旁邊還矗立著一個個活生生的人，他們不在乎，這已經(jīng)成為了當(dāng)代很多大學(xué)生情侶的一種“正?！钡牟涣棘F(xiàn)象，這種現(xiàn)象應(yīng)該加以相應(yīng)的約束！ （三）不良行為形成原因 1. 自身社會公德修養(yǎng)欠缺 許多學(xué)生的不良行為，其實(shí)主要是因?yàn)樗麄冏陨淼纳鐣滦摒B(yǎng)還很欠缺，可能是

17、由于家庭和環(huán)境等因素造成的。從小沒有培養(yǎng)好的 行為習(xí)慣，才導(dǎo)致現(xiàn)在的社會公德的低下；還有可能就是由于在一定得環(huán)境下，不知不覺就養(yǎng)成了不好的行為習(xí)慣。雖然現(xiàn)在是大學(xué)生了，但他們的思想可能還沒有跟的上，才造成有那些行為。 2. 管理制度不完善 我們學(xué)校才建的新校區(qū)，還有很多的制度不完善，由于管理制度上的不完善，造成了對學(xué)生的約束力不強(qiáng)。俗話說；無規(guī)矩不成方圓！沒有完善的管理制度，沒有對學(xué)生在公共場所的不良行為進(jìn)行約束，很多學(xué)生就有了隨便的生活態(tài)度，所以很多公共場所的不良現(xiàn)象隨之發(fā)生了，并且很嚴(yán)重。所以，究其原因，規(guī)章制度的不完善也是造成學(xué)生不良行為的一大誘因。 3

18、 對“開放”一詞的誤解 很多學(xué)生對愛情的價值觀的取向不同，對“開放”一詞的誤解，在校園不顧形象的摟摟抱抱，一點(diǎn)也不顧他人的感受，沒有做到文明戀愛的要求。當(dāng)然我們不能去限制他們的自由，但也要有一個度，不能隨便在公共的地方做一些太過親密的動作。開放，是要我們開朗大方，活潑，而不是在公共的場合做一些親密的動作。 4 社會公德意識低下 在我們當(dāng)今社會，物質(zhì)生活發(fā)生很大的變化，而我們的精神建設(shè)卻沒有跟上.在校園里我們隨時會看見有情侶摟摟抱抱，還有在教室走廊里，一大堆學(xué)生聚在一起抽煙，還有就是在路上遇到一些"出口 成臟"大學(xué)生，還有公共財物的破壞很大，

19、這些都是因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生的社會公德意識很低，沒有顧忌別人的感受造成的。社會公德意識直接或間接的指導(dǎo)著人們的行為，好的社會公德意識，指導(dǎo)人們想好的方向進(jìn)行，反之，則向著壞的方向發(fā)展，所以，上面的不良行為大部分是由于社會公德意識的低下導(dǎo)致的！ （四）我們的建議 1. 健全完善的管理制度、規(guī)范學(xué)生行為 任何事情的成功，都離不開完善的管理制度。所以學(xué)校首先就應(yīng)該健全規(guī)章制度，做到有章可依，有章必依，違章必懲。比如；我們學(xué)?？梢灾贫ㄒ恍┫嚓P(guān)的規(guī)章制度，在公共場合不準(zhǔn)抽煙，在校園要文明戀愛，不要破壞公共財物，時刻提醒我們的學(xué)生，不能為了自己一己之私，就破壞我們的學(xué)校的形

20、象，不顧他人感受。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，并且做出一些獎懲制度，俗話說；重獎之下必有勇夫。如果學(xué)校能加大對學(xué)生的管理力度，我想學(xué)生也不至于那么的冥頑不靈，至少現(xiàn)狀會有所改觀。 但來讀大學(xué)了，我們的學(xué)校認(rèn)為我們是成年人了，放任了很多的自由，但我還是覺得無規(guī)矩不成方圓，還是需要一定得硬性教育，從學(xué)生的行為規(guī)范做起。當(dāng)然我們的學(xué)校也需要讓我們的老師更多的對我們的學(xué)生負(fù)責(zé)，而不是上課才來，下課就走，平時根本就看不到人 影。造成了我們的學(xué)生對老師不了解，也就多了很多的逃課的現(xiàn)象，也就多了對我們學(xué)校的陌生感，找不到像以前高中時候那種學(xué)校就像家的感覺，從而沒有像愛家一樣對我們的學(xué)校，也就更多對學(xué)校破

21、壞的種種不好現(xiàn)象。所以，健全完善的管理制度很有必要，嚴(yán)格的規(guī)范學(xué)生的行為，從而提高我們學(xué)生的社會公德。讓我們的學(xué)生成為一個合格的當(dāng)代大學(xué)生。 2. 糾正大學(xué)生戀愛觀 當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該擁有一個正確的戀愛觀，在校園內(nèi)，看到一對對情侶的摟摟抱抱，其實(shí)這是因?yàn)檫@些學(xué)生的戀愛觀扭曲發(fā)展所致，因?yàn)樗麄儫o法分清楚二人世界和大眾世界，他們把他們所在的場所都看著是二人世界，只有擁有了正確的戀愛觀，他們真正的理解了愛情的世界，那么他們才不至于在公共場所過于親密，所以，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教育，尤其是對正在熱戀中的學(xué)生，因?yàn)樗麄冊诠矆鏊暮芏嘈袨橹苯踊蜷g接的給周圍的人帶來不便。 3.

22、大力宣傳社會公德建設(shè)的重要性 社會公德建設(shè)的重要性是我們每個人都應(yīng)該了解到的，但是有很多大學(xué)生還不知道社會公德建設(shè)的重要性，很大程度上是因?yàn)樾麄鞯牧Χ冗€不夠，學(xué)?？梢栽谒奚徇^道或許宿舍大門張貼一些關(guān)于社會公德建設(shè)的文章、海報，讓學(xué)生了解到社會公德的重要性，也可以采取以班級為單位，用上課的方式向?qū)W生宣傳社會公德建設(shè)，或許以講座的形式讓學(xué)生去了解社會公德建設(shè)的重要性。總之，只要能達(dá)到讓學(xué) 生了解到社會公德建設(shè)的目的，指導(dǎo)學(xué)生提高自身社會公德建設(shè)的方式我們都可以去使用，只有讓學(xué)生的社會公德修養(yǎng)提高了，很多不良的行為才會在規(guī)章制度的作用下得到制止！ 三、結(jié) 束 語

23、 通過本次關(guān)于貴州大學(xué)學(xué)生社會公德建設(shè)情況的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)了我們大學(xué)生的社會公德建設(shè)有著完善的一面，但是仍然還有很多方面需要加強(qiáng)，比如，不要破壞公共財物，遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身的社會公德修養(yǎng)·· 也許，我們當(dāng)代大學(xué)生都應(yīng)該做到這些，從這方面來看，我們本次調(diào)研不僅僅只是看到我們貴州大學(xué)的學(xué)生的社會公德建設(shè)情況，可以放大到另一個層面，就是我們21世紀(jì)的大學(xué)生都應(yīng)該加強(qiáng)自身的社會公德建設(shè)，所以，我們感受到本次調(diào)研的意義所在，當(dāng)然，還有不完善之處，希望得到大家?guī)椭? 四、參考文獻(xiàn) [1]教育部社會科學(xué)研究與思想政治工作司：《思想道德修養(yǎng)（本科本）》

24、高等教育出版社 2003年8月 第一版 [2]楊維,劉蒼勁等：《素質(zhì)德育論》人民出版社 2008 [3]倉道來:《思想政治教育學(xué)》北京大學(xué)出版社 2004 [4]丁悅?cè)A,羅燕妮：《當(dāng)代大學(xué)生道德人格教育初探》 重慶文理學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版） 2008年11月 第27卷 第6期 附錄一： 貴州大學(xué)大學(xué)生社會公德狀況調(diào)查問卷 1．您的性別： A、男B、女 2．您的年齡______________ 3．你的年級？ A、大一 B、大二 C、大三D、大四 4．你覺得什么是社會公德心？（可多選） A

25、、文明禮貌，誠實(shí)善良 B、遵守公共場合的管理?xiàng)l例 C、不做危害他人的人身安全的事 D、不理解社會公德心 5．您認(rèn)為自己有沒有社會公德？ A 、有 B 、沒有 C 、不知道 6．您認(rèn)為您的那些行為是社會公德修養(yǎng)的體現(xiàn)？（多選題） A 、及時制止身邊發(fā)生的不文明現(xiàn)象 B、不破壞公共財物 C、看到不順眼的公共財物就搞破壞 D、對于身邊的不文明現(xiàn)象無動于衷 7．您認(rèn)為我們學(xué)校的學(xué)生社會公德水平怎么樣？ A 、高B 、一般C、 低D、很低 8．您覺得我們應(yīng)該使用什么方式來加強(qiáng)大學(xué)生的社會公德建設(shè)？（多選題） A、 從家庭教育入手

26、 B、組織大學(xué)生學(xué)習(xí)了解社會公德心 C 、學(xué)校嚴(yán)查嚴(yán)懲違背社會公德的行為D 、其它___________________ 9．您怎樣看待社會公德心很強(qiáng)烈的人？ A 、很好，支持 B、 一般，不喜歡也不討厭 C、討厭，無事找事做 10．您是否看到學(xué)校浴室或?qū)W校公共設(shè)施被損壞的場景，有何感想? A、經(jīng)?？吹?，覺得搞破壞的學(xué)生缺乏公德心 B、偶爾看到，沒有感想 C、從沒看到 11．您在公共場所排隊(duì)時有人插隊(duì)，您會怎么做？ A、馬上制止 B、心里抱怨 C、口里漫罵 D、視而不見 12．您如何看待公共場合吸煙的人？

27、 A 、很反感 B 、較反感，但可以接受 C 、無所謂 13．您是否有加強(qiáng)自己的社會公德修養(yǎng)？ A、有，積極性高B、有，積極性一般 C、沒有，并對此不感興趣 14．您認(rèn)為要提高大學(xué)生社會公德，個人應(yīng)該如何做？學(xué)校應(yīng)該盡到什么責(zé)任？ 附錄二： 問卷分析 本次問卷采用網(wǎng)絡(luò)問卷方式，進(jìn)行了抽樣調(diào)查，本次調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果如下表所示： 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)和問卷聯(lián)系起來分析，我們可以看到我們貴州大學(xué)的學(xué)生還是積極的加強(qiáng)自己的社會公德心建設(shè)的，現(xiàn)在我們就第十四題做一個總結(jié)性回答。當(dāng)我們問及關(guān)于社會公德的建設(shè)，大學(xué)生個人應(yīng)該

28、做什么，學(xué)校應(yīng)該盡到什么責(zé)任時，不同的人都有著自己的不同說法，在答卷中有一份回答是這樣的：“作為新世紀(jì)的一名大學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)祖國、創(chuàng)造美好未來的重任。因此，不但要學(xué)好文化知識，還應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，以便更適應(yīng)未來社會對人才的要求，所以應(yīng)做到： 第一、了解馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，力爭做有理想、有道德、有文 化、有紀(jì)律的社會主義公民。 第二、做為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)繼承和弘揚(yáng)中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)老一輩無產(chǎn)階級革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)，因?yàn)榈赖陆ㄔO(shè)離不開這些優(yōu)良傳統(tǒng)。 第三、增強(qiáng)自己的法律知識。法律、道德有著不可分割的聯(lián)系。 第四、增

29、強(qiáng)集體主義意識，因?yàn)榧w主義是公民道德建設(shè)的原則，也是社會主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè)的必然要求，應(yīng)把個人理想與奮斗融入到人民的共同理想與奮斗之中。 第五、自覺遵守社會公德，因?yàn)樯鐣率侨w公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。 第六、多參加一些道德實(shí)踐活動。在自覺參與中，思想感情會得到熏陶，精神生活會得到充實(shí)，道德境界會得到升華。”但是不管是誰的回答，都是圍繞著“我們21世紀(jì)的大學(xué)生要加強(qiáng)自身的社會公德建設(shè)”這一點(diǎn)展開論述的，可見加強(qiáng)自身社會公德的建設(shè)的重要性不能忽視，所以，希望我們的大學(xué)生們能提高自身的社會公德修養(yǎng)！ 附錄三： 調(diào)研心得 通過本次調(diào)研

30、，我們采用了網(wǎng)絡(luò)問卷的形式，我們學(xué)會了利用網(wǎng)絡(luò)來發(fā)放問卷，我們學(xué)會了充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，我們小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓本次調(diào)研順利進(jìn)行。我們每個成員都認(rèn)真對待自己所承當(dāng)?shù)墓ぷ鳎谖覀儗?shí)地走訪的過程中，我們和采訪的對象進(jìn)行心與心的交流，有時候會發(fā)現(xiàn)，我們本次調(diào)研得到到了很多人的支持，并且我們本次調(diào)研通過網(wǎng)絡(luò)查詢了相關(guān)的文獻(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)和我們本次調(diào)研的目的一樣的課題已經(jīng)被別人開展了很多，但是我們沒有放棄我們的調(diào)研，我 們充分利用別人的調(diào)研結(jié)果，融入了我們自己的風(fēng)格和觀點(diǎn)，使得調(diào)研屬于我們自己！ 團(tuán)結(jié)就是力量，我們組員的團(tuán)結(jié)就是我們本次調(diào)研得意順利進(jìn)行的力量，我們有時候會因想法的不同而發(fā)生爭執(zhí)，但是我們最后都能找到最有利和最有用的方法或途徑，所以，本次調(diào)研讓我們在人與人的合作方面懂得了包容與寬恕，我們不僅了解到當(dāng)代大學(xué)生的社會公德建設(shè)情況，我們還在本次調(diào)研中學(xué)到很多讓我們走向成熟的東西，在調(diào)研中讓我們自己成長！ 19