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2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 3 數(shù)字編碼教案 西師大版 課時(shí)安排：一課時(shí) 學(xué)情、教材分析：數(shù)學(xué)編碼生活中經(jīng)常用到，但學(xué)生不知道這些編碼的組成是按一定的規(guī)律和順序。從而體會(huì)數(shù)學(xué)編碼在生活中發(fā)揮的作用。 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)研究郵政編碼和學(xué)生學(xué)號(hào)等實(shí)例，體會(huì)數(shù)字信息在生活中的應(yīng)用，體會(huì)它們的實(shí)際價(jià)值，感受數(shù)字編碼的思想和方法，發(fā)展實(shí)踐能力。 2、嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生裝的應(yīng)用意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：體會(huì)數(shù)字信息在生活中的應(yīng)用，體會(huì)它們的實(shí)際價(jià)值，感受數(shù)字編碼的思想和方法，發(fā)展實(shí)踐能力。 難點(diǎn)：嘗試用數(shù)字來(lái)編碼。 教學(xué)準(zhǔn)備 讓學(xué)生在課前去收集一些由數(shù)字組成的號(hào)碼。（如車牌號(hào)、郵政編碼、電話號(hào)碼、學(xué)生學(xué)號(hào)等。 教學(xué)過(guò)程 一、引入課題 師：課前，你收集到哪些由數(shù)字組成的編碼嗎？ 指名匯報(bào)，組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。 二、探索新知 1、教學(xué)例1。 讓學(xué)生觀察情境圖，從圖中獲取信息。 （1）了解郵政編碼的含義。 師：根據(jù)這幅情境圖，你知道了什么？ 指名學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生從中獲取盡可能多的信息。 通過(guò)交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)郵政編碼中各個(gè)數(shù)字分別表示特定的含義。 （2）了解郵政編碼的作用。 師：你認(rèn)為郵政編碼有什么作用？ 先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流想法，然后教師組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。 （3）即時(shí)練習(xí)。 我們學(xué)校的郵政編碼是多少？ 2、教學(xué)例2。 （1）自學(xué)。 讓學(xué)生自學(xué)例題內(nèi)容，并在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己知道了什么？ （2）交流。 教師向?qū)W生提出以下幾個(gè)問題，組織學(xué)生進(jìn)行討論。 在學(xué)號(hào)“0310241”中，“03”表示什么意思？“10”表示什么意思？“24”表示什么意思？“1”表示什么意思？ 指名回答，通過(guò)交流引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)。 （3）解決問題。 師：根據(jù)這種編號(hào)的規(guī)則，從略0502402中，你了解到哪些信息？ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)學(xué)號(hào)表示xx年入學(xué)的2班的40號(hào)女生。 師：這班有45人，最后一名是男同學(xué)，你能編出他的學(xué)號(hào)嗎？ 先讓學(xué)生獨(dú)立編寫，再組織學(xué)生進(jìn)行集體訂正。 （4）即時(shí)練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生完成課本 “試一試”。 三、鞏固練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生完成課本 “課堂活動(dòng)”中的第1、2題。 四、全課小結(jié) 結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)情況進(jìn)行小結(jié)。 五、布置作業(yè) 課本練習(xí)三中的第2、3、4題。 教學(xué)反思： 附送： 2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 4 用計(jì)算器計(jì)算教案 西師大版 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)并會(huì)使用計(jì)算器來(lái)計(jì)算多位數(shù)的加減法。 教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)并會(huì)使用計(jì)算器 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程 一、認(rèn)識(shí)計(jì)算器： 1、展示第一幅插圖： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一下計(jì)算器。 2、教師介紹計(jì)算的功能鍵及簡(jiǎn)單的功用： 顯示屏、開機(jī)鍵（ON/C）、關(guān)機(jī)鍵（OFF）、清除數(shù)據(jù)鍵（C.CE）、四則運(yùn)算鍵（＋ － ）、數(shù)字鍵（0 1 2……9）。 二、用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算 1、教學(xué)例1： （1）、出示題目：181+63= 181-63= （2）、小組活動(dòng)：用計(jì)算器計(jì)算以上各題。 （3）、全班交流結(jié)果及用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的方法。 想一想：在上面的計(jì)算中，如果把181+63輸成了181+53，怎么辦呢？ 2、教學(xué)例2： （1）學(xué)生合作完成。 （2）交流結(jié)果。 （3）做一做： 用計(jì)算器計(jì)算： 4980-2680= 9126=7300= 6897-5329= 3、教學(xué)例3： （1）教學(xué)過(guò)程及教學(xué)方法同例2。 （2）算一算： 1680+9275-7328 25736-8690+2673 三、課堂活動(dòng)（P41的課堂活動(dòng)）： 指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。 四、課堂總結(jié)： 今天的課，學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有何收獲？ 五、課堂作業(yè) 完成練習(xí)七的習(xí)題。 板書設(shè)計(jì) 用計(jì)算器計(jì)算 例1：181+63= 181-63= 例2：2680+2500=5180（元） 答：共要5180元。 用計(jì)算器計(jì)算： 4980-2680= 9126=7300= 6897-5329= 例3：7830+6780-13600= （㎏） 算一算： 1680+9275-7328 25736-8690+2673 板書設(shè)計(jì)：