《《高級程序設(shè)計(jì)語言》課程設(shè)計(jì) 學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《高級程序設(shè)計(jì)語言》課程設(shè)計(jì) 學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（34頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 河南工程學(xué)院《高級程序設(shè)計(jì)語言》課程設(shè)計(jì) 成果報(bào)告 學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 學(xué)生學(xué)號： 學(xué)生姓名： 學(xué) 院： 計(jì)算機(jī)學(xué)院 專業(yè)班級： 軟件工程1341 專業(yè)課程： 《高級程序設(shè)計(jì)語言》 指導(dǎo)教師： 2014 年 6 月 27 日 題 目 學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 考核項(xiàng)目 考核內(nèi)容 得分 平時(shí)考核 （30分）出勤情況、態(tài)度、效率；知識掌握情況、基本操作技能、知識應(yīng)用能力、獲取知識能力 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2、 （20分）分析系統(tǒng)的功能模塊 編程調(diào)試 （20分）實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊，并完成調(diào)試 回答問題 （15分）回答老師針對課程設(shè)計(jì)提出的問題 課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫 （10分）嚴(yán)格按照規(guī)范要求完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告 源代碼 （5分）按照規(guī)范要求完成課程設(shè)計(jì)源代碼的排版 總 評 成 績 指導(dǎo)教師評語： 日期： 年 月 日 目 錄 第1章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目的和要求 1 1.1 設(shè)計(jì)的目的 1 1.2 設(shè)計(jì)的要求 1 1

3、.3 設(shè)計(jì)的背景 1 第2章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)思路 3 2.1 需求分析 3 2.2 系統(tǒng)性能要求 3 2.3 模塊框圖 3 第3章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 4 3.1 類的設(shè)計(jì) 4 3.2 功能函數(shù)的設(shè)計(jì) 5 3.3 主函數(shù)的設(shè)計(jì) 14 第4章 系統(tǒng)調(diào)試運(yùn)行 18 4.1 逐步調(diào)試 18 4.2 分級調(diào)試 18 課程設(shè)計(jì)體會(huì) 20 參考文獻(xiàn) 21 第1章 課程設(shè)計(jì)目的和要求 1.1 課程設(shè)計(jì)目的 （1）將學(xué)到的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)思想用到工作和學(xué)習(xí)中，加深對類與對象的理解。通過課程設(shè)計(jì)，能夠提高學(xué)生分析解決問題能力，從而運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。 （2）進(jìn)一

4、步深化掌握C++語言的基本知識；掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的方法和技巧，了解算法分析與設(shè)計(jì)概念；運(yùn)用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。 1.2課程設(shè)計(jì)要求 根據(jù)提供的實(shí)習(xí)題目，完成軟件設(shè)計(jì)的全部過程，并以最終軟件設(shè)計(jì)成果來證明其完成實(shí)際任務(wù)的能力，完成軟件設(shè)計(jì)和程序調(diào)試并提交文檔：課程設(shè)計(jì)報(bào)告書，報(bào)告書中包含設(shè)計(jì)的算法及部分程序代碼。 1.3課程設(shè)計(jì)題目 （1）設(shè)計(jì)四個(gè)類；學(xué)生類（描述學(xué)生基本信息）；成績類：班級類；課程類（描述課程信息：課程編號，科目名稱（如高等數(shù)學(xué)，大學(xué)英語等）；學(xué)生成績及課程信息用文件保存，每個(gè)類一個(gè)文件，程序執(zhí)行時(shí)從文件讀入； （2）能按學(xué)期,按班級完成對學(xué)生成績的

5、錄入,修改,能按班級統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績;求學(xué)生的總分及平均分;并能根據(jù)學(xué)生的平均成績進(jìn)行排序,能查詢學(xué)生成績,不及格科目及學(xué)生名單;能按班級輸出學(xué)生的成績單。 設(shè)置學(xué)生的成績信息：學(xué)生學(xué)號、姓名、所選課程名稱、平時(shí)成績、期末成績、平時(shí)成績所占百分比 計(jì)算學(xué)生總評成績：總評成績=平時(shí)成績*平時(shí)成績所占百分比+期末成績*（1-平時(shí)成績所占百分比） 顯示學(xué)生的姓名、所選課程名稱以及平時(shí)成績、期末成績和總評成績信息 分單人顯示和以班輸出（班成績單格式輸出到文件） 注意，至少一個(gè)班，30人三門課 第2章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)思路 2.1需求分析 根據(jù)對題目的分析，程序所需要的功能大概非為如下

6、幾種： （1）能對學(xué)生各科成績進(jìn)行錄入:。 （2）能對學(xué)生的成績進(jìn)行刪除。 （3）能對學(xué)生的成績進(jìn)行修改。 （4）能對學(xué)生的成績按總成績，姓名，進(jìn)行查詢。 （5）能輸出學(xué)生的所有數(shù)據(jù)。 （6）能進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì) （7）能進(jìn)行總分查詢排名。 2.2系統(tǒng)性能要求 要對于程序的整體把握，宏觀的規(guī)劃程序，所以對系統(tǒng)的性能要有以下的要求： （1）系統(tǒng)安全、可靠； （2）功能齊全； （3）操作方便、界面友好； （4）易于維護(hù)和擴(kuò)充； 2.3模塊框圖 為了方便算法的完成，應(yīng)該先畫出模塊框圖，并根據(jù)框圖進(jìn)行算法的編寫和程序的規(guī)劃。 學(xué)生成績管理系統(tǒng) 操作

7、 查詢 成績統(tǒng)計(jì) 按總成績排名 錄入 增加 刪除 修改 總成績查詢 姓名 每個(gè)學(xué)生的平均成績 各科不及格的人數(shù) 輸出所有學(xué)生的成績 圖2—1 模塊框圖 第3章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 3.1類的設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)兩個(gè)類，其一為Student類，包含了需要錄入和使用的數(shù)據(jù)，另一個(gè)為Function類，包含了功能函數(shù)的聲明。并且將這兩個(gè)類封裝在一個(gè)頭文件中。 學(xué)生類： //Student.h class Student { protected: char name[20]; int number; double math,cpp,engli

8、sh,average,sum; public: Student(){}; Student ( char n[20], int num,double m,double c,double e ) ; double getsum(); //得到總分的函數(shù) double getaver(); //得到平均分的函數(shù) friend class Fuction; }; 功能函數(shù)類： //Student.h class Fuction {public: void messin(); //錄入數(shù)據(jù) void

9、 delete(); //刪除信息 void change(); //修改數(shù)據(jù) void search_sum(); //按恪總成績查詢 void search_name(); //按名字查詢 void show_student_date(); //輸出所有學(xué)生的數(shù)據(jù) void show_average(); //每個(gè)學(xué)生的平均成績 void show_num(); //各科不及格人數(shù) void show(); //按總分查詢排名 int end();//結(jié)束 }; 3.2功能函數(shù)設(shè)計(jì) 將功能函數(shù)封裝在同一個(gè)cpp（Fucti

10、on.cpp）文件中，理清程序的條理，降低主函的冗雜性，便于程序的編寫和調(diào)試，同時(shí)增加程序的隱蔽性。（Student類中的兩個(gè)功能函數(shù)，即getsum()和getaver()兩個(gè)簡單的功能函數(shù)在此處略去。） （1）錄入數(shù)據(jù)函數(shù)（用于錄入數(shù)據(jù)，存放于文件中） void Fuction::messin () //錄入數(shù)據(jù) { char name[20]; char c; int number; double math,cpp,english; do{ cout<<"請輸入姓名:"<

11、 cin>>name; cout<<"請輸入學(xué)號:"<>number; cout<<"請輸入數(shù)學(xué)成績¨："<>math; cout<<"請輸入C++成績¨："<>cpp; cout<<"請輸入英語成績¨："<>english; ofstream outfile("f1.txt",ios::out|ios::app);

12、 if(!outfile) //判斷文件是否打開 { cerr<<"f1.txt can not open"<

13、udent(name, number,math, cpp, english); i++; cout<<"數(shù)據(jù)錄入成功，想繼續(xù)錄入嗎e(y/n)"<>c; chris1=0; do{ //判斷是否繼續(xù)輸入 if(c!='y'&&c!='n') { cout<<"指令錯(cuò)洙誤請重新輸入！"<>c; } else

14、 chris1=1; } while(chris1==0); }while(c=='y'); //重復(fù)輸入 } （2）刪除數(shù)據(jù)函數(shù)（用于刪除數(shù)據(jù)） void Fuction::delete() //刪除信息 { char c; string xingming,line,str,name; do { ifstream fin("f1.txt"); fstream outfile("f2.txt",ios::trunc|ios::out); //作一個(gè)文本文檔在文件夾中用于顯示所錄入的數(shù)據(jù)

15、 cout<<"請輸入您要?jiǎng)h除的學(xué)生的姓名："<>xingming; while(!fin.eof() ) { getline(fin,line); istringstream stream(line); name = line.substr(0,line.find(" ",0));//找到名字，判斷是否相等 if(name != xingming) outfile<

16、e<

17、 cin>>c; if(c!='y'&&c!='n') { cout<<"指令錯(cuò)誤！請重新輸入！”<>c; } }while(c=='y'); } （3）修改數(shù)據(jù)函數(shù)（用于錄入數(shù)據(jù)的修改） void Fuction::change() //修改數(shù)據(jù) { string sname,line,str,name; int nu;float eng,ma,com;int flag;char c; do { flag=

18、0; cout<<"請輸入您要修改的學(xué)生的姓名:"; cin>>name; fstream fin("f1.txt",ios::in); ofstream outfile("f.txt",ios::trunc|ios::out); cout<

19、 outfile<>name>>nu>>ma>>com>>eng; cout<

20、ios::trunc|ios::out); fstream inf("f.txt",ios::in); outf<>c; cout<>c; } }while(c=='y'); } （4）按總成績查詢函數(shù)（用于實(shí)現(xiàn)按總成績查詢） void Fuction::s

21、earch_sum() //按總成績查詢 { float SUM;char c;int flag; { flag=0; cout<<"請輸入您要查詢的學(xué)生的總成績¨："<>SUM; for(int j=0;jgetsum()==SUM) { flag=1; cout<<"您要查詢的學(xué)生是:"<<(*S[j]).name<

22、<<" c++分?jǐn)?shù):"<<(*S[j]).cpp<<" 英語分?jǐn)?shù)"<<(*S[j]).english<>c; if(c!='y'&&c!='n') { cout<<"指令錯(cuò)誤！請重新輸入！"<>c; }; }while(c=='y'); } （5）按名字查詢函數(shù)（用于按名字查詢信息） void Fuction::search_name() //按名字查詢 { char n

23、[20];char c;int flag; flag=0; cout<<"請輸入要查詢的名字: "<>n; for(int j=0;j

24、 } if(flag==0) cout<<"對不起您要查詢的學(xué)生不存在,請查證后再輸入!"<>c; if(c!='y'&&c!='n') { cout<<"指令錯(cuò)誤！請重新輸入:"<>c; } while(c=='y'); } （6）輸出學(xué)生所有的數(shù)據(jù)（用于輸出學(xué)生數(shù)據(jù)） void Fuction::show_student_date()//輸出所有學(xué)生的數(shù)據(jù) { cout<<"所有學(xué)生數(shù)據(jù)如?下?:"<

25、le.open("f1.txt",ios::in); cout<

26、 } } （8）各科不及格人數(shù)（用于輸出各科不及格人數(shù)） void Fuction::show_num()//各科不及格人數(shù) { int m,n,k; m=0; n=0; k=0; for(j=0;jmath<60)m++; if(S[j]->cpp<60)n++; if(S[j]->english<60)k++; } cout<<"數(shù)學(xué)不及格人數(shù)為:"<

27、<a[n+1]) { temp=a[n];a[n]=a[n+1];a[n+1]=temp; } } for(n=1;n<=i;n++) cout<

28、< #include #include

29、ring> #include #include #include"Student.h" using namespace std; //主函數(shù)需要的各個(gè)頭文件的聲明。 利用函數(shù)的遞歸調(diào)用，來實(shí)現(xiàn)函數(shù)的循環(huán)，讓程序能夠在需要的情況下一直運(yùn)行下去。 void menu() //利用遞歸調(diào)用實(shí)現(xiàn)循環(huán)的功能函數(shù)集合 { int a;//判斷變量 int b;//判斷變量 char w;//判斷變量 Fuction f;//功能函數(shù)類 cout<<"請選擇您需要的操作"<

30、(1)數(shù)據(jù)錄入"<>a; //判斷輸入是否正確 if

31、((a>=1&&a<=11)) b=1; else cout<<"指令錯(cuò)誤！請重新輸入："<

32、) {f.show_student_date();}//輸出所有學(xué)生的數(shù)據(jù) if(a==7) {f.show_average();} //每個(gè)學(xué)生的平均成績 if(a==8) {f.show_num();}//各科不及格人數(shù) if(a==9) {f.show();}//按總分查詢排名 if(a==10) {f.end();}//結(jié)束 }while(b==0); cout<<" 您想繼續(xù)進(jìn)行其他操作嗎？(y/n):"<>w; cout<

33、; if(w!='y'&&w!='n') cout<<" 指令錯(cuò)誤！請重新輸入！"<

34、 操作界面： 圖4—1 操作界面 功能1：數(shù)據(jù)錄入： 圖4—2數(shù)據(jù)錄入 功能2：刪除學(xué)生信息： 圖4—3刪除信息 課程設(shè)計(jì)體會(huì) 本次實(shí)踐，是第一次使用C++編寫有實(shí)際使用功能的應(yīng)用程序。這次實(shí)踐的過程，也是對C++的一次摸索的過程。通過本次實(shí)踐，我的C++編程思路變得更加明確。 本次實(shí)踐中，我還懂得了程序開發(fā)的一些重要步驟，比如需求分析、總體設(shè)計(jì)、程序模塊設(shè)計(jì)等。 在此次實(shí)踐之前，我對C++的理解認(rèn)識有不足之處，某些知識點(diǎn)的掌握并不牢固。此次實(shí)踐，使用到了很多先前學(xué)習(xí)的編程技巧和C++知識，等于一次變相的綜合復(fù)習(xí)，對我C++語言的使用能力有了不錯(cuò)的

35、提升。 參考文獻(xiàn) [1]譚浩強(qiáng).《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》.清華大學(xué)出版社 [2]譚浩強(qiáng).《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)》.清華大學(xué)出版社 [3]譚浩強(qiáng).《C++程序設(shè)計(jì)實(shí)踐指導(dǎo)》.清華大學(xué)出版社 [4]譚浩強(qiáng).《C語言程序設(shè)計(jì)》.清華大學(xué)出版社 [5]《大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)案例教程》 [6]《計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)教程》 [7]《計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)》 //Student.h class Student { protected: char name[20]; int number; double math,cpp,english,av

36、erage,sum; public: Student(){}; Student ( char n[20], int num,double m,double c,double e ) ; double getsum(); //得到總分的函數(shù) double getaver(); //得到平均分的函數(shù) friend class Fuction; }; //Student.h class Fuction {public: void putin(); //錄入數(shù)據(jù) void dele();

37、 //刪除信息 void change(); //修改數(shù)據(jù) void search_sum(); //按恪總成績查詢 void search_name(); //按名字查詢 void show_student_date(); //輸出所有學(xué)生的數(shù)據(jù) void show_average(); //每個(gè)學(xué)生的平均成績 void show_num(); //各科不及格人數(shù) void show(); //按總分查詢排名 int end();//結(jié)束 }; void Fuction::putin () //錄入數(shù)據(jù) {

38、 char name[20]; char c; int number; double math,cpp,english; do{ cout<<"請輸入姓名:"<>name; cout<<"請輸入學(xué)號:"<>number; cout<<"請輸入數(shù)學(xué)成績¨："<>math; cout<<"請輸入C++成績¨："<

39、 cin>>cpp; cout<<"請輸入英語成績¨："<>english; ofstream outfile("f1.txt",ios::out|ios::app); if(!outfile) //判斷文件是否打開 { cerr<<"f1.txt can not open"<

40、 "<<"C++成績¨:"<>c; chris1=0; do{ //判斷是否繼續(xù)輸入

41、 if(c!='y'&&c!='n') { cout<<"指令錯(cuò)洙誤請重新輸入！"<>c; } else chris1=1; } while(chris1==0); }while(c=='y'); //重復(fù)輸入 } void Fuction::dele() //刪除信息 { char c; string xingming,line,str,name; do { ifstr

42、eam fin("f1.txt"); fstream outfile("f2.txt",ios::trunc|ios::out); //作一個(gè)文本文檔在文件夾中用于顯示所錄入的數(shù)據(jù) cout<<"請輸入您要?jiǎng)h除的學(xué)生的姓名："<>xingming; while(!fin.eof() ) { getline(fin,line); istringstream stream(line); name = line

43、.substr(0,line.find(" ",0));//找到名字，判斷是否相等 if(name != xingming) outfile<

44、 outf.close(); f.close(); cout<<"數(shù)據(jù)刪除成功，想繼續(xù)刪除嗎e(y/n)"<>c; if(c!='y'&&c!='n') { cout<<"指令錯(cuò)誤！請重新輸入！”<>c; } }while(c=='y'); } void Fuction::change() //修改數(shù)據(jù) { string snam

45、e,line,str,name; int nu;float eng,ma,com;int flag;char c; do { flag=0; cout<<"請輸入您要修改的學(xué)生的姓名:"; cin>>name; fstream fin("f1.txt",ios::in); ofstream outfile("f.txt",ios::trunc|ios::out); cout<

46、tream(line); sname = line.substr(0,line.find(" ",0)); if(name!=sname) { outfile<>name>>nu>>ma>>com>>eng; cout<

47、績¨:"<>c; cout<

48、 "; cin>>c; } }while(c=='y'); } void Fuction::search_sum() //按總成績查詢 { float SUM;char c;int flag; { flag=0; cout<<"請輸入您要查詢的學(xué)生的總成績¨："<>SUM; for(int j=0;jgetsum()==SUM) { flag=1; cout<<"您要查詢的學(xué)生是:"<<(*S[j]).name<

49、; cout<<" 學(xué)號:"<<(*S[j]).number<<" 數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù):"<<(*S[j]).math<<" c++分?jǐn)?shù):"<<(*S[j]).cpp<<" 英語分?jǐn)?shù)"<<(*S[j]).english<>c; if(c!='y'&&c!='n') { cout<<"指令錯(cuò)誤！請重新輸入！"<>c; }; }while(c=='y'); } void Fuction:

50、:search_name() //按名字查詢 { char n[20];char c;int flag; flag=0; cout<<"請輸入要查詢的名字: "<>n; for(int j=0;j

51、<<"英語分?jǐn)?shù)"<<(*S[j]).english<>c; if(c!='y'&&c!='n') { cout<<"指令錯(cuò)誤！請重新輸入:"<>c; } while(c=='y'); } void Fuction::show_student_date()//輸出所有學(xué)生的數(shù)據(jù) { cout<<"所有學(xué)生數(shù)據(jù)如?下?:"<

52、file; file.open("f1.txt",ios::in); cout<

53、uction::show_num()//各科不及格人數(shù) { int m,n,k; m=0; n=0; k=0; for(j=0;jmath<60)m++; if(S[j]->cpp<60)n++; if(S[j]->english<60)k++; } cout<<"數(shù)學(xué)不及格人數(shù)為:"<

54、名 { int h,g,n;float a[100],temp; for(g=0;ga[n+1]) { temp=a[n];a[n]=a[n+1];a[n+1]=temp; } } for(n=1;n<=i;n++) cout<

55、eturn 0; } //main.cpp #include #include #include #include #include #include"Student.h" using namespace std; //主函數(shù)需要的各個(gè)頭文件的聲明。 void menu() //利用遞歸調(diào)用實(shí)現(xiàn)循環(huán)的功能函數(shù)集合 { int a;//判斷變量 int b;//判斷變量 char w;//判斷變量 Fuct

56、ion f;//功能函數(shù)類 cout<<"請選擇您需要的操作"<

57、ut<<"(10)退出"<>a; //判斷輸入是否正確 if((a>=1&&a<=11)) b=1; else cout<<"指令錯(cuò)誤！請重新輸入："<

58、 if(a==5) {f.search_name();}//按名字查詢 if(a==6) {f.show_student_date();}//輸出所有學(xué)生的數(shù)據(jù) if(a==7) {f.show_average();} //每個(gè)學(xué)生的平均成績 if(a==8) {f.show_num();}//各科不及格人數(shù) if(a==9) {f.show();}//按總分查詢排名 if(a==10) {f.end();}//結(jié)束 }while(b==0); cout<<" 您想繼續(xù)進(jìn)行其他操作嗎？(y/n):"<>w; cout<