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2019春浙教版品社六下《第四單元 飛向明天》word教案 單元目標(biāo)： 情感態(tài)度價(jià)值觀：胸懷祖國(guó)，放眼世界，樹立奮發(fā)向的報(bào)國(guó)志向，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。 能力：能尊重和理解不同國(guó)家、不同民族的文化與習(xí)俗，知道未來(lái)掌握在自己手中，為創(chuàng)造未來(lái)美好的生活，把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。 知識(shí)：知道自己是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，了解作為一個(gè)未來(lái)主人翁所應(yīng)具備的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和合作競(jìng)爭(zhēng)的能力，懂得不同國(guó)家、區(qū)域、民族有不同的文化風(fēng)俗，懂得只有正確處理人類與自然的關(guān)系，人類社會(huì)的未來(lái)才會(huì)變得更加美好。 單元重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、知道自己是未來(lái)的建設(shè)者，了解作為一個(gè)未來(lái)主人翁所應(yīng)具備的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)以及合作競(jìng)爭(zhēng)能力。 2、知道世界是一個(gè)大家園，懂得不同國(guó)家、區(qū)域、民族有不同的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、要學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容。 3、 展望未來(lái)社會(huì)，樹立信心，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來(lái)。 4、懂得只有正確處理人與自然的關(guān)系，未來(lái)才會(huì)變得美好。 課時(shí)安排： 單元 周次 課次 課名 課時(shí) 四． 飛向明天 12 1 祖國(guó)屬于我們 2 13 2 放眼現(xiàn)代世界 1 14 2 放眼現(xiàn)代世界 1 15 3 迎接美好未來(lái) 2 附送： 2019春浙教版品社四上《做班級(jí)小主人》word教案1 備課時(shí)間 10.11 主 備 人 白友蘭 主 備 人 所在單位 東關(guān)小學(xué) 復(fù)備時(shí)間 11.28 授課教師 白友蘭 授課教師 所在單位 東關(guān)小學(xué) 課 題 做班級(jí)的小主人 課 型 新 授 課時(shí)分配 2 第1課時(shí) 上課時(shí)間 xx.12.2 項(xiàng) 目 內(nèi) 容 教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識(shí) 能 力 知道自己是班級(jí)中的一員，是班級(jí)的小主人，感受到生活在班集體中是快樂的。 過(guò) 程 方 法 熱愛班集體、關(guān)心班集體，能為班級(jí)建設(shè)出力。 情 感 態(tài) 度 價(jià)值觀 熱愛班集體、關(guān)心班集體，能為班級(jí)建設(shè)出力。 教學(xué)重點(diǎn) 初步形成現(xiàn)代民主意識(shí)，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策。。 教學(xué)難點(diǎn) 能關(guān)心集體，樂于參與集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù) 教學(xué)、教具 （課件） 準(zhǔn) 備 多媒體課件 教 學(xué) 流 程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教 師 活 動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 一、導(dǎo)入 1. 激情引入。 師：同學(xué)們，我們每個(gè)人都是家里的小主人（板書“小主人”），從跨入校門的第一天起，班集體就成為我們的第二個(gè)家。我們每一位同學(xué)都是班集體的一分子，是班級(jí)的小主人。（板書）我們生活在集體中，品嘗到了許多的快樂。（教師點(diǎn)擊圖片“快樂時(shí)光”） ⒉ 暢談快樂。 ⒊ 小結(jié)揭題。 師：幾年來(lái)，同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長(zhǎng)，充分感受到了集體大家庭的溫暖。生活在集體中的我們多么幸福啊！熱愛我們的班級(jí)、關(guān)心我們的班級(jí)、為班級(jí)爭(zhēng)光是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的。（板書課題“做”） 二、學(xué)習(xí) 1．情境體驗(yàn)。 ⑴ 邊看圖，邊思考。 師：同學(xué)們，我們一起來(lái)看這些圖片，想想運(yùn)動(dòng)會(huì)上你可以如何為班級(jí)作貢獻(xiàn)？（教師點(diǎn)擊圖片“運(yùn)動(dòng)會(huì)”） ⑵ 師：在班集體中還有許多活動(dòng)，需要我們這些小主人盡力。你能說(shuō)說(shuō)你是怎么做的呢？或者你準(zhǔn)備怎么做呢? （教師點(diǎn)擊錄像“準(zhǔn)備一次中隊(duì)活動(dòng)課”） A引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在某項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中是怎么做的或者準(zhǔn)備怎么做。 B小結(jié)：班級(jí)是我們共同的家，它帶給我們溫暖，伴隨我們成長(zhǎng)，我們是班級(jí)的小主人，我們的班級(jí)需要大家一起來(lái)努力建設(shè)，班級(jí)的事情需要大家一起來(lái)認(rèn)真完成。 學(xué)生看圖后自由發(fā)言。 A 學(xué)生四人小組討論。 B 交流發(fā)言。 C運(yùn)動(dòng)會(huì)是班集體生活的縮影。讓我感受到我們每一位同學(xué)都是班級(jí)的小主人。 學(xué)生自由發(fā)言。 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 2．事例辨析。 ⑴ 師：集體生活中，同學(xué)們有沒有像知心姐姐說(shuō)的那樣去做呢？我們來(lái)看一看?。ń處燑c(diǎn)擊錄像“今天我值日”） ⑵ 交流討論。 A 故事中的同學(xué)這樣做，像一個(gè)班級(jí)的小主人嗎？自由發(fā)言。 B 我們有類似這樣的事情嗎？那么應(yīng)該怎么改呢？ ⑶ 知心姐姐小結(jié)。 師：讓我們?cè)賮?lái)聽聽知心姐姐又有什么話想對(duì)我們說(shuō)的呢！ （教師點(diǎn)擊錄音“知心姐姐的話2”） 2．事例辨析。 ⑴ 師：集體生活中，同學(xué)們有沒有像知心姐姐說(shuō)的那樣去做呢？我們來(lái)看一看?。ń處燑c(diǎn)擊錄像“今天我值日”） ⑵ 交流討論。 A 故事中的同學(xué)這樣做，像一個(gè)班級(jí)的小主人嗎？自由發(fā)言。 B 我們有類似這樣的事情嗎？那么應(yīng)該怎么改呢？ ⑶ 知心姐姐小結(jié)。 師：讓我們?cè)賮?lái)聽聽知心姐姐又有什么話想對(duì)我們說(shuō)的呢！ （教師點(diǎn)擊錄音“知心姐姐的話2”） 三、拓展 收集班級(jí)中關(guān)心班集體，為班集體出力的好人好事。 板 書 設(shè) 計(jì) 做班級(jí)的小主人 熱愛班集體 關(guān)心班集體 課 后 反 思 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到：取長(zhǎng)補(bǔ)短有利于自己的進(jìn)步。只有正確認(rèn)識(shí)自己，善于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的不足，才能不斷進(jìn)步，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得自己是集體中的一員，是集體的小主人，學(xué)會(huì)關(guān)心集體，樂于參與集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，通過(guò)學(xué)習(xí)，本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成。