2019人教版部編本四年級上冊第8課《呼風(fēng)喚雨的世紀》教學(xué)實錄1
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2019 人教版部編本四年級上冊《呼風(fēng)喚雨的世紀》教學(xué)實錄 1課前準備:學(xué)生觀看寧夏的風(fēng)景,教師告訴學(xué)生:以后老師給大家當導(dǎo)游。師:同學(xué)們,當你按動遙控器看電視的時候,當你打開冰箱取飲料的時候,當你撥通電話與同學(xué)交談的時候,當你登錄網(wǎng)站查閱資料的時候……你能感覺到什么?生 1、科技越來越發(fā)達了。生 2、生活越來越方便了。師:這真是一個呼風(fēng)喚雨的世紀。老師板書課題:呼風(fēng)喚雨的世紀。請一個同學(xué)讀出課題,全班齊讀。讀了課題,你們有什么問題?生:怎樣呼風(fēng)喚雨?生:呼風(fēng)喚雨的世紀是指哪個世紀?生:呼風(fēng)喚雨靠什么?生:呼風(fēng)喚雨是什么意思?師:誰來幫助解決?生:一些神仙的一些法術(shù)。師:在課題中可不是這個意思。我們只要用心讀課文就可以體會。為什么這個世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀?這個問題提得很好,在讀了課文時候,我們就會明白這個問題。 (板書問號)學(xué)生自由讀課文。檢查學(xué)生的自學(xué)情況。師:讀準詞語是讀準課文的關(guān)鍵,這一課的詞語你會讀嗎?自己讀一讀。生讀。師:我們來看火車讀一讀。從你開始讀。(多媒體出示課文的詞語)生開火車認讀:幻想維系依賴程度改觀寄托原子核因特網(wǎng)呼風(fēng)喚雨歸根到底騰云駕霧師:詞語讀得好,課文讀得怎么樣?我找五位同學(xué)來讀一讀課文,其他同學(xué)認真聽,仔細想一想,這篇文章主要講了什么?生:(讀課文,一個學(xué)生讀一個自然段)生 2:“是誰來呼風(fēng)喚雨呢?……總和。 ”生 3:“人類在上百萬年的歷史中,……來形容。 ”……師:孩子們讀得非常努力,聽得也很認真。大家有沒有什么溫馨的提示要送給這些對這篇課文,你有沒有自己的問題?生:是誰來呼風(fēng)喚雨呢?生:是靠什么來呼風(fēng)喚雨呢?(引讀課文)師:讀了課文以后,大家又有了新收獲了,靠什么來呼風(fēng)喚雨?我們仔細讀書,每次都會有新的收獲。大家再讀一讀上面這些句子。生讀。師:你有什么發(fā)現(xiàn)?生:我覺得上百萬年非常長。生:在這么短的時間里,卻超過了上百萬年的總和。師:說明現(xiàn)在的科技發(fā)展很快。師:你能讀一讀嗎?生:“在 20 世紀……總和。 ”師:這一百年的發(fā)展多快啊。你知道發(fā)現(xiàn)和發(fā)明有什么區(qū)別嗎?生:發(fā)現(xiàn)是看見一個事物。發(fā)明是創(chuàng)造一個新的東西。師:正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,讓我們的生活有了翻天覆地的變化。讓我們仔細讀一讀,人類都有哪些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明呢?自學(xué)提示(出示課件):動筆畫畫:劃出描寫人類在上百萬年的歷史中的生活狀態(tài)和 20 世紀人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的語句。用心想想:課文用了什么方法向我們介紹了 20 世紀人類科學(xué)技術(shù)成就的?用這樣的方法寫有什么好處?小組交流:把你的學(xué)習(xí)收獲在小組內(nèi)與同伴交流分享。學(xué)生自學(xué),教師參與小組學(xué)習(xí),巡視指導(dǎo)。同學(xué)們自學(xué)的時候都有很多收獲。讓我們來分享一下。生讀課文:人類在上百萬年的……也沒有汽車。師:她找的這個句子,我們也來讀一讀。生讀。師:讀完了,再仔細想一想這四個沒有,你會想到還有哪些沒有?學(xué)生自己說一說。(課件展示。 )師:就按照老師提供的句式。大家想好了就舉手。生:20 世紀人類發(fā)明了 MP3、電腦,VCD,20 世紀是個科學(xué)發(fā)達的世紀。生:可能沒有微波爐……生:沒有照相機,手機,攝影機,電腦……師:剛才同學(xué)們說了這么多。請同學(xué)們看屏幕,這段話展示了人類的這么多發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,大家想一想,人類都有哪些發(fā)現(xiàn)。生:登上月球,……師:發(fā)明呢?生:電視,電話,因特網(wǎng)……師:跟你們想得一樣嗎?讓我們來讀一讀這段話。分角色朗讀第四自然段。師:20 世紀還有很多的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,我們一起來看一看:(多媒體展示,教師伴樂解說。 )美國宇航員登上了月球……深海探秘……機器人……同學(xué)們,是科學(xué)技術(shù)讓我們居住的星球變成了地球村。師:20 世紀還有哪些,想一想,試著把這一段話說好,想好了,就自己說一說。生:20 世紀,人們發(fā)明了電視……20 世紀是一個科學(xué)發(fā)達的世紀。很完整。生:20 世紀,人類發(fā)明了收音機……20 世紀是一個科學(xué)發(fā)達的世紀?!瓗煟耗闼鸭倪@些資料真好。生:2 世紀人類發(fā)明了氫彈……20 世紀是一個科學(xué)發(fā)達的世紀。師:如果用一句詩來形容,這可以說——生:忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。師:這句詩選自岑參的逢雪送武判官歸京,原意是……在這里作者引用這句詩是要說明什么?生答。師:你來讀一讀這句詩。生讀。生:我還能體會到發(fā)明的事物的很多。師:同學(xué)們體會得很好,我們一起來讀。生讀兩遍。師:我們再來看看剛才的這個問號,為什么 20 世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀?要風(fēng)得風(fēng),課文中是這個意思嗎?生:不是。師:對,這里是指人類改造和支配自然。讓我們一起再來讀一讀課題。齊讀。8.呼風(fēng)喚雨的世紀讀課文,提出自己的問題,再把問題分類,選出你,認為最值得思考的三個問題, 并試著解決。20 世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀。是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當然是人類??渴裁春麸L(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在 20 世紀 100 年的時間里,人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,使人類的生活大大改觀,其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然,生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈,沒有電視,沒有收音機,也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼” “順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙,來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到,在最近的 100 年中,他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20 世紀的成就,真可以用“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”來形容。20 世紀,人類登上月球,潛入深海,洞察百億光年外的天體,探索原子核世界的奧秘: 20 世紀,電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等,日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村” 。人類生活的舒適、方便,是連過去王公貴族也不敢想的??茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活,也在改變著人類的物質(zhì)生活。1923 年,英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭,羅素說:“歸根到底,是科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代。 ”現(xiàn)在,這句話依然適用?;仡?20 世紀的百年歷程,科學(xué)的確創(chuàng)造了一個又一個神話,為人類創(chuàng)造了比以往任何時代都要美好的生活。在新的世紀里,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡,不斷改善我們的生活。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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