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2019年一年級品德下冊 讓我走近你教案1 科教版 教學目標： 1、學生觀察、認識常見的動物，了解動物的一些基本特征。 2、知道動物物是人類的朋友，學生熱愛動物的情感升華。 教學重點： 觀察、認識常見的動物，了解動物的一些基本特征 教學難點： 了解動物的一些基本特征 教學準備：課件，動物圖片或玩具 一、激發(fā)興趣 a) 比一比：誰認識的動物多？ b) 這么多的動物中，你最喜歡誰？說說理由。 二、活動“猜動物，找朋友” 1、同學們，教師今天給大家?guī)砹撕枚嗫蓯鄣膭游?，但一定是最聰明的孩子才能得到它。相信在座的各位同學都是聰明的孩子，一定可以得到自己喜歡的小動物。 2、提示：描述的同學要善于觀察，不但要講動物的外形，還要講它的生活習性?；顒娱_始，兩位同學為一組上臺，一位蒙住眼睛，另一位拿起一個小動物玩具模型，描述小動物的外形和習性。蒙住眼睛的同學猜是什么動物。猜中的同學給大家介紹經(jīng)驗：是怎樣猜著的？有什么竅門？ 3、將每人準備的有動物的圖隨機貼在同學的背后，根據(jù)一些線索，來確定自己所代表的動物。教師鼓勵同學之間互相提問，但每次只能提一個問題。如果猜對了，進行獎勵。 4、活動延伸：把自己最喜歡的小動物畫下來，也可以把最喜歡的動物的貼片貼在書上。三、活動小結(jié)。 第 二 課 時 教學目標： 1、學生觀察、認識常見的動物，了解動物的一些基本特征。 2、知道動物物是人類的朋友，學生熱愛動物的情感升華。 教學重點： 觀察、認識常見的動物，了解動物的一些基本特征 教學難點： 了解動物的一些基本特征 教學準備：課件，動物圖片或玩具 教學過程： 1．看可愛的動物 學生看動物錄像或者動物照片，也可以讓學生看教科書中提供的動物照片，讓學生說說它們的可愛之處。 2．“動物”表演 （1）學生唱有關動物的歌曲，說有關動物的詩詞。 （2）學生學各種動物的叫聲。 （3）學生表演模仿動物的動作、行為。 3．我愛動物 （1）學生以“我喜歡……因為……”的形式進行說自己對動物的喜歡。 （2）學生列舉自己在生活中的經(jīng)驗，以具體的事例說說動物的可愛。 4．動物名片設計大賽 在以上活動的基礎上，請學生選取一種自己喜歡的動物，為它設計一張名片。如果自己對這種動物還不十分了解，可以查查資料。力爭把名片設計得與眾不同，別人讀了，能對這種動物有所了解。然后把自己設計的名片連同圖片貼在教室的宣傳欄內(nèi)。 第 三 課 時 有趣的植物 教學目標： 1、學生觀察、認識常見的植物，了解植物的一些基本特征。 2、知道植物是人類的朋友，學生熱愛植物的情感升華。 3、知道植物是有生命的，人類應該關愛它們； 4、知道植物是人類的朋友，人類就無法生存；要愛護植物，物做力所能及的事。 教學重點： 觀察、認識常見的植物，了解植物的一些基本特征 教學難點： 了解植物的一些基本特征 教學準備：課件，植物圖片或玩具 一、談話導入。 a) 說說看，你都認識哪些植物？ b) 生據(jù)已有經(jīng)驗作答。 二、活動“認識常見植物” 1、課件出示植物的圖片和資料，讓學生對常見植物有一個初步的認識。 2、帶領學生到校園里尋找，校園里有哪些常見的植物？ 3、交流：說說自己所認識的植物以及它們的生長地。從而讓學生意識到環(huán)境的影響，不同的地域生活著不同的植物。到處都是植物的家。 三、活動“有趣的植物” 1、設計名片：小組合作，為校園內(nèi)的某一植物設計一張名片，簡單地寫上這一植物的特性。 2、制作葉貼畫：小組合作，將自己在觀察植物時撿到的樹葉制作成一幅幅的葉貼畫。并在班級展覽。討論：如果地球上的植物都沒有了，人類會怎么樣呢？從而號召學生提高環(huán)保意識。 附送： 2019年一年級品德下冊 讓我走近你教案2 科教版 活動目標?。? 引導兒童關注身邊的生活，從生活素材中產(chǎn)生求知的興趣和欲望，并在認知過程中激發(fā)情感，培養(yǎng)兒童自立學習的能力和保護環(huán)境的意識。 第一課時：可愛的動物 活動目標： 1、讓學生認識、了解常見的動物。 2、培養(yǎng)對動物的喜愛情感和保護動物、保護環(huán)境的意識　。 3、初步培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力。 活動準備： 1、動物世界錄象。 2、若干動物頭飾、動物玩具。 3、傷害動物的圖片、環(huán)境污染的畫面。 4、學生收集動物資料。 活動過程： 教學設計 設計意圖 一、讓我認識你，可愛的動物 1、學生觀看“動物世界”錄象，說說你認識那些動物。 2、在生活周圍你見過哪些動物。 3、跟好朋友一起認識動物，比一比誰認識的動物多？ 讓學生觀察、認識常見的動物，了解動物的一些基本特征，從而培養(yǎng)學生熱愛動物的情感。 二、讓我走近你，可愛的動物 1、給動物分類：空中飛的，水里游的，地上跑的。（生自由分成三組） 2、師扮演小青蛙。介紹自己的外形，生活在哪里，喜歡吃什么，有什么本領？ 3、指名學生介紹喜歡的動物，引導說出外形，生活在哪里，喜歡吃什么，有什么本領？ 4、在小組里自由介紹喜歡的動物，鼓勵模仿動作、叫聲。 5、指名介紹喜歡的動物，師相機點撥。 認識動物的基礎上進一步了解動物的特征，引導學生從情感上接納動物。 三、讓我保護你，可愛的動物 1、觀看傷害動物的圖片，說說自己的想法。 2、師生共同創(chuàng)設自然保護區(qū)，動手把垃圾清除，栽上花草樹木。 3、把動物們送回家。（把動物放進自然保護區(qū)）唱一首歌記住這難忘的時刻！ 讓學生將對生命的熱愛落實到行動中。 第二課時：有趣的植物 活動目標： 1、學生觀察、了解身邊常見的植物。 2、知道植物是有生命的，人類應該關愛它們。 3、知道植物是人類的朋友，人類就無法生存；要愛護植物，做力所能及的事。 活動準備： 1、師生一起搜集相關的植物資料，完成相關的資料卡。 2、制作課件。 活動過程： 教學設計 設計意圖 一、導語：今天我們再一次走近“美麗的生命”，關注“有趣的植物”。誰來說說。在植物這一個大家庭里，有哪些成員。 激發(fā)學生探索的興趣。 二、比一比： 1、誰認識的植物多。 2、這么多的植物，同學們最喜歡誰？你認為哪種植物最有趣？ 3、你們是如何知道這么多有關植物知識的？ 來源于學生生活體驗的問題。激發(fā)學生的參與熱情，喚起學生的學習動機。 三、課件展示： 1、觀看“植物王國”。 2、看完這些，你有什么話想說給大家聽嗎？ 進一步領略植物的“趣” 四、植物的家在哪里 1、打開書62頁，留心觀察插圖。 2、小組成員說一說。 3、做貼圖游戲。 4、讀兒歌。 培養(yǎng)學生的情感，讓學生體驗植物的生長環(huán)境。 五、人類離不開植物 1、說一說：從人類衣、食、住、行、環(huán)境、健康等想像。 培養(yǎng)學生主動積極的參與精神和合作精神。