《Unit3 My school calendar Lesson 2 教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《Unit3 My school calendar Lesson 2 教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Unit3 My school calendar Lesson 2 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠掌握四會(huì)單詞1-6月份的名稱并能準(zhǔn)確書寫其縮寫形式。 2、能用When is ...? It ’s in ...句型詢問(wèn)并回答節(jié)日所在的月份。 3、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀相關(guān)表示節(jié)日的短語(yǔ)，如：New Year’s Day，Tree planting Day, Children’s Day, Father’s Day, Mother’s Day。 4、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀相關(guān)表示學(xué)?；顒?dòng)的短語(yǔ)，如：Easter party，singing conest ,school trip, s

2、ports meet。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：1-6月份的認(rèn)讀并能準(zhǔn)確書寫其縮寫形式，句子：When is ...?It is in....的使用。 2、難點(diǎn)：月份的讀音和它們的縮寫形式。 教學(xué)準(zhǔn)備： 單詞卡片，節(jié)日卡片，四季卡片，錄音機(jī)，課件。 教學(xué)過(guò)程： 1、 熱身（Warm-up） 1、 出示四季卡片（圖片），復(fù)習(xí)單詞。 2、 師生對(duì)話。 T：Which season do you like best? Ss：.... T： Why? Ss：.... T： What’s the weather like in spring? Ss：.... T

3、： What can you do in spring ? Ss：.... 2、 新課表現(xiàn)（Presentation） 1、 詞匯教學(xué)。 （1） 課件表現(xiàn)一月和二月的圖，板書January 和February,教師領(lǐng)讀，然后在單詞一月和二月前貼上“雪花”貼紙，表示 冬季。 （2） 用同樣的方法教授March、April和May。提醒學(xué)生注意May有兩種意思，表示月份時(shí)是“五月”的意思，表示情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，它的意思是“能夠”。T；Is it warm in March, April and May ?S：Yes,because March,April and May are in sp

4、ring.教師在這三個(gè)單詞前貼上花朵，表示春季。 （3） 用同樣的方法教學(xué)June。T：Is it hot in June? What’s the weather like in June? T：Do you know which season it is in ?教師在單詞前貼上太陽(yáng)，表示夏季。 （4） 用單詞卡片復(fù)習(xí)1~6個(gè)月的單詞，要求學(xué)生根據(jù)所出示的卡片快速拼讀單詞。 （5） 拼讀大PK：將全班分為男女生隊(duì)實(shí)行比賽，男生說(shuō)“一月”，女生說(shuō)“January ”，接著女生說(shuō)“二月”，男生說(shuō)“February”，以此類推，比比哪隊(duì)說(shuō)得好。 （6） 活動(dòng) ：接著往下說(shuō)。 教師說(shuō)：Ja

5、nuary、February、March、April、May。學(xué)生說(shuō)：June。 教師說(shuō)：January、February、March、April。學(xué)生說(shuō)：May、June。 教師說(shuō)：January、February、March。學(xué)生說(shuō)：April、May、June。 教師說(shuō)：January、February。學(xué)生說(shuō)：March、April、May、June。 教師說(shuō)：January。學(xué)生說(shuō)：February、March、April、May、June。 （7） 活動(dòng)：看貼紙，說(shuō)天氣。如：指著花朵貼紙說(shuō)：It’s warm in March、April、May。指著雪花貼紙說(shuō)：It’s

6、 cold in January、February。指著太陽(yáng)貼紙說(shuō)：It’s hot in June。 （8） 教學(xué)月份的縮寫形式。除五月（May）本身只有3個(gè)字母，其余月份都有其縮寫形式?？s寫形式是取開頭三個(gè)字母，然后加上“.”。 縮寫后面的“.”不能省略，因?yàn)樗潜硎究s寫形式的符號(hào)。 2、利用已學(xué)的月份和認(rèn)識(shí)的節(jié)日，操練句型。教師出示節(jié)日卡片，以問(wèn)答的形式教學(xué)When is ...? It”s in ...等句型。如：T:When is New Years Day? S:It’s in January。T：Yes .New Years Day is in January。然后讓學(xué)生跟

7、讀這些句子。同理教學(xué) Tree planting Day, Children’s Day, Father’s Day, Mother’s Day等，提醒學(xué)生記住各節(jié)日所在的月份。 3、教學(xué)其他活動(dòng)短語(yǔ)：Easter party，singing conest ,school trip,sports meet.教師逐一出示卡片，學(xué)生跟讀。 4、Let’s learn (1) 、教師播放錄音，學(xué)生聽(tīng)，并跟讀課文。 (2) 、同桌表演。 3、 鞏固與拓展 1、 Read and say 2、 Ask and answer 4、 家庭作業(yè) 完成表格。 5、 板書設(shè)計(jì) Unit3 My school calendar January（Jan.） February(Feb.) March(Mar.) April(Apr) May(May) June(Jun.)