《2019春鄂教版語文五下《企盼世界和平的孩子》word第一課時教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019春鄂教版語文五下《企盼世界和平的孩子》word第一課時教案.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019春鄂教版語文五下《企盼世界和平的孩子》word第一課時教案 備課人：（五年級）李美芬 授課時間： xx 年 月 日 課題：24、企盼世界和平的孩子 第 1 課時 教學目標：（知識、能力、教法、德育滲透點） 教學總目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文?！?．學習生字新詞。 3．通過理解含義深刻的句子，體會人物的內心情感。4．體會雷棣熱愛和平的美好愿望和自強不息的精神。 理解雷棣內心的情感。學習雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強的精神，激發(fā)學生熱愛和平 的思想感情。 教學重難點： 理解雷棣內心的情感。學習雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強的精神，激發(fā)學生熱愛和平的思想感情。 教學準備：　 一、創(chuàng)設情境，釋題導入。 1．播放或了解戰(zhàn)爭中的畫面。（學生說——） 　　師小結：戰(zhàn)爭是殘酷的，它奪取了許多人的生命，使許多家庭妻離子散，使人們生活在水深火熱之中。于是愛好和平、企盼世界和平成了全世界人民共同的心聲。我們來學習發(fā)生在一個企盼和平的中國小男孩兒的故事，相信你們能從他的身上學到更多做人的道理。 　　 2．板書課題：企盼世界和平的孩子 　　師：看到這課題大家肯定會想這孩子是指誰？ 　　圍繞著課題，你有什么想提的問題嗎？（師：雷棣為什么要企盼世界和平？為了世界和平雷棣做了哪些事？……）板書重要的問題 　　 3．很好。老師一直都很欣賞你們這種有疑而問的精神。這節(jié)課，我們就帶著同學們提出的問題來學習課文。 二、初讀全文，整體體驗。 　1．師：請同學們?yōu)g覽全文，說說課文主要講一件什么事？ 2．檢查生字詞語學習情況。 3.概括課文主要內容。 三、品讀賞析，感悟體驗。 1．“雷棣為什么要企盼世界和平呢”請同學們帶著這一問題，認真讀讀課文的第一段，看看能不能從中找到答案。 　　2．學生讀書，教師巡視。 　　3．同學們讀書很認真，誰能來說一說，雷棣為什么企盼世界和平？ ?。?）維護和平是爸爸生前的理想。（“記住，孩子，你爸爸是為維護和平犧牲的?！保? 　　板書：生前的理想。 　　怎么朗讀？用什么語氣讀？能不能用一個成語概括媽媽此時的心情。（如悲痛欲絕等。）個別讀、齊讀。 ?。?）維護和平是家人對雷棣的希望。（他對我說：“孩子，登爸爸回來，一定送你一頂藍盔?！保? 　　板書：家人的希望（或雷棣的希望）（根據(jù)學生回答寫板書。） 　　這句話是爸爸臨上飛機對我說的，用什么成語概括？應該用什么語氣讀？ 　　全班齊讀。 　　4．什么是藍盔？有關維和部隊資料，昨天老師讓你們回去查找，現(xiàn)在請各小組匯報一下。（各小組匯報） 　　5．小結：是呀，正像同學們剛才所說的那樣，維護世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人對雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那親切的音容笑貌；忘不了爸爸臨上飛機前對他和媽媽說的話；更忘不了他與爸爸之間的約定，可是現(xiàn)在，藍盔回來了，爸爸卻犧牲了，讓我們再來讀一讀雷棣寫給聯(lián)合國秘書長的這封信，共同感受一下他對爸爸的思念，對和平的企盼。 四、回歸整體，升華體驗。 　1．爸爸犧牲了，望著爸爸的遺像，他會怎么想呢？ 　　　2．指名說。 　　　3．教師小結。 個性化備課： 板書設計： 附送： 2019春鄂教版語文五下《企盼世界和平的孩子》word第二課時教案 備課人：（五年級）李美芬 授課時間： xx 年 月 日 課題：24、企盼世界和平的孩子 第 2 課時 教學目標：（知識、能力、教法、德育滲透點） 教學總目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文?！?．學習生字新詞。 3．通過理解含義深刻的句子，體會人物的內心情感。4．體會雷棣熱愛和平的美好愿望和自強不息的精神。 理解雷棣內心的情感。學習雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強的精神，激發(fā)學生熱愛和平 的思想感情。 教學重難點： 理解雷棣內心的情感。學習雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強的精神，激發(fā)學生熱愛和平的思想感情。 教學準備：　 一、創(chuàng)設情境，復習導入 爸爸犧牲了，望著爸爸的遺像，雷棣會怎么想？他較以前發(fā)生了怎樣的變化？我們接著來學習課文。 二、品讀賞析，感悟體驗。 1．師：殘酷的戰(zhàn)爭奪取了父親的生命，卻使雷棣一下子長大了，請同學們默讀課文的第二段，找一找，父親犧牲后雷棣成長經(jīng)歷了哪幾件事從哪兒可以看出雷棣一下子長大了？（并概括一下） 　 　板書：關心他人 　　　　　關心政治 　　　　　努力學習 　　　　　謝絕幫助 　　　2．對家庭、對社會乃至對世界強烈的責任感使雷棣一下子長大了，了解了這些事情后，你是否對雷棣產(chǎn)生了怎樣的感情呢？聯(lián)系自己的實際談談。 　　　3．雷棣成長經(jīng)歷了哪些事，將相關的句子在書中標出來。請同學們在小組中交流一下，你對雷棣產(chǎn)生了怎樣的感情？并結合具體句子談一談為什么？ ?。?）關心他人：想象一下，他還會從哪些方面來照顧媽媽？ 　　　小結：雷棣不再是那個淘氣的小男孩，他已經(jīng)懂得為別人著想。 ?。?）關心政治：他可能從新聞中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了這些事情后，你心里會想些什么？ 　　　小結：雷棣正在為成為一名維和戰(zhàn)士而努力。 ?。?）努力學習：是什么在時刻激勵著雷棣？ 　　　小結：父親的犧牲、維護和平的心愿激勵著雷棣自強不息。 ?。?）謝絕幫助：雷棣為什么會這樣做？（出示爸爸的話） 　　4.雷棣明白爸爸的話了嗎？從哪兒看出來他明白了？ 　　你是怎樣理解這句話的？ 　 小結：雷棣現(xiàn)在還小，他還不能進入聯(lián)合國，不能參與維和行動，但是，他在用自己的行動努力著，為今后維護世界和平打下基礎。千言萬語道不盡我們對和平的企盼，我們無法阻止戰(zhàn)爭，但我們能夠不斷壯大和平的力量，讓我們將心中的渴望化作共同的聲音。 　　四、齊讀課文最后一段（出示最后一段）。 　說說最后一段的中心句?！拔乙欢ㄒネ瓿砂职治淳沟氖聵I(yè)?！薄熬埂笔裁匆馑?？ 三、激情總結，寫話體驗。 　1．齊讀課題：企盼世界和平的孩子 　2．學了課文，說說你對企盼的理解。能不能換成盼望？為什么？ 四、拓展延伸，運用體驗。 是呀，在世界的很多地方，依然彌漫著硝煙，還有一些國家處在殘 酷的戰(zhàn)爭中，還有許多孩子正飽嘗戰(zhàn)爭的苦難，請同學們拿出筆，記錄下你對遠方處在戰(zhàn)火中的小伙伴、對自己或者對周圍的人最想說的話。 個性化備課： 板書設計： 　24、 企盼世界和平的孩子 　 關心他人 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 生前的理想　 關心政治 　　 企盼和平　　　家人的希望 　努力學習 　　　　　　　　　　　　　 謝絕幫助