《四川省成都市新都中學(xué)七年級語文下冊 22《在沙漠中心》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省成都市新都中學(xué)七年級語文下冊 22《在沙漠中心》課件 新人教版（49頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、晝伏宵行經(jīng)大漠晝伏宵行經(jīng)大漠, ,云陰月黑風(fēng)沙惡云陰月黑風(fēng)沙惡。 唐唐 白居易白居易心隨長風(fēng)去，吹散萬里云心隨長風(fēng)去，吹散萬里云。 唐唐-李白李白漠漠沙堤煙，堤西雉子斑。漠漠沙堤煙，堤西雉子斑。 唐唐溫庭筠溫庭筠窮荒絕漠鳥不飛，窮荒絕漠鳥不飛，萬磧千山夢伏懶。萬磧千山夢伏懶。 唐唐岑參岑參磧：磧：qq 沙石積成的淺灘。沙石積成的淺灘。沙漠。沙漠。“煙籠大地，聲震藍天。星隕大地，魂歸長煙籠大地，聲震藍天。星隕大地，魂歸長天，他有天，他有2222年飛行生涯，可命運只給他年飛行生涯，可命運只給他1616秒！他秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機

2、無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向。機無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向?！边@是這是20072007感動中國組委會給予感動中國組委會給予英雄試飛員李英雄試飛員李劍英劍英的頒獎詞，他在完成訓(xùn)練任務(wù)駕機返航途中，的頒獎詞，他在完成訓(xùn)練任務(wù)駕機返航途中，遭遇鴿群撞擊，為了保護地面人民群眾生命和國遭遇鴿群撞擊，為了保護地面人民群眾生命和國家財產(chǎn)，他先后三次放棄了跳傘逃生的機會，毫家財產(chǎn)，他先后三次放棄了跳傘逃生的機會，毫不猶豫地選擇了迫降。迫降過程中，飛機爆炸解不猶豫地選擇了迫降。迫降過程中，飛機爆炸解體，李劍英同志壯烈犧牲。在體，李劍英同志壯烈犧牲。在1616秒時間里，讓我秒時間里，讓我們永遠的

3、記住了英雄的名字。們永遠的記住了英雄的名字。 這讓我們記起了另一個英雄，讓我們一起走這讓我們記起了另一個英雄，讓我們一起走進沙漠中心去尋找他的蹤跡。進沙漠中心去尋找他的蹤跡。圣埃克絮佩里圣?？诵跖謇?“我們對自身的了解，來自大地，我們對自身的了解，來自大地，更多于來自全部的書本。因為大地更多于來自全部的書本。因為大地桀桀騖不馴騖不馴。人在跟障礙較量時，才發(fā)現(xiàn)。人在跟障礙較量時，才發(fā)現(xiàn)自己的價值。但是為了克服障礙，人自己的價值。但是為了克服障礙，人需要一個工具。需要一把木需要一個工具。需要一把木刨成刨成鐵犁。鐵犁。農(nóng)民在勞動中，逐漸農(nóng)民在勞動中，逐漸窺探窺探到自然界的到自然界的一些奧秘，他所挖掘

4、的真理卻是無處一些奧秘，他所挖掘的真理卻是無處不在的。不在的?！?人類的大地人類的大地2020世紀的航空事業(yè)：世紀的航空事業(yè)： 2020紀初的飛行，飛機制造紀初的飛行，飛機制造技術(shù)不完善，信息技術(shù)不發(fā)達，技術(shù)不完善，信息技術(shù)不發(fā)達，天氣預(yù)報不準確。飛行是一項天氣預(yù)報不準確。飛行是一項冒險的事業(yè)，飛行員每一次駕冒險的事業(yè)，飛行員每一次駕駛飛機上天都是一次驚心動魄駛飛機上天都是一次驚心動魄的考驗，開辟新的航線更是一的考驗，開辟新的航線更是一件冒險的事情。件冒險的事情。 （梅爾莫爾、吉約（梅爾莫爾、吉約梅）梅）一作一作者簡介者簡介 圣埃克絮佩里圣?？诵跖謇锸鞘欠▏▏膶W(xué)史上占有文學(xué)史上占有崇高地位

5、的作家，但他的一生主要是在崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空線上度過的。他的小說特點是圍繞航空線上度過的。他的小說特點是圍繞他本人的航空經(jīng)歷，描述了當(dāng)時法國飛他本人的航空經(jīng)歷，描述了當(dāng)時法國飛行員的驚險豪邁的生活。他的代表作行員的驚險豪邁的生活。他的代表作南線郵航南線郵航 (1928) (1928) 夜航夜航(1931) (1931) 人類的大地人類的大地(1939)(1939)戰(zhàn)爭飛行員戰(zhàn)爭飛行員(1942)(1942)小王子小王子(1943)(1943)堡壘堡壘(1944) (1944) 通過駕駛飛機，通過駕駛飛機，他擁有了飛翔的翅膀。他擁有了飛翔的翅膀。通過寫作，通過寫作，他為萬里高

6、空的同伴們代他為萬里高空的同伴們代言。言。 19351935年年1212月月2929號，自費駕機飛往號，自費駕機飛往西貢，試圖以七十小時飛完巴黎到西西貢，試圖以七十小時飛完巴黎到西貢的航程，以此打破紀錄獲取十五萬貢的航程，以此打破紀錄獲取十五萬法郎的獎金。但由于飛機發(fā)生故障，法郎的獎金。但由于飛機發(fā)生故障，迫降在開羅附近荒無人煙的沙漠中。迫降在開羅附近荒無人煙的沙漠中。圣艾克絮佩里與機械師普列夫一起在圣艾克絮佩里與機械師普列夫一起在絕望的情況下跋涉了五天五夜，被一絕望的情況下跋涉了五天五夜，被一支駱駝商隊救出支駱駝商隊救出。圣埃克絮佩里圣?？诵跖謇锸欠▏钤绲娘w行員之是法國最早的飛行員之一，是

7、撒哈拉航線的飛行員。一，是撒哈拉航線的飛行員。在在19351935年的年的一次飛行中，飛機墜毀在利比亞沙漠一次飛行中，飛機墜毀在利比亞沙漠。硌硌 噎噎住住 輻輻射射篩糠篩糠遮蔽遮蔽 幻影幻影 疲倦疲倦 協(xié)奏協(xié)奏軀殼軀殼 臍臍帶帶 犁犁鏵鏵 真真諦諦卷土重來卷土重來 蕓蕓蕓眾生蕓眾生 死得其死得其所所正音正字正音正字gyfShikngqhudynZh Zh bbHuHun yngn yngqiqio oxixi蕓蕓眾生：佛教指一切有生命的東西。蕓蕓眾生：佛教指一切有生命的東西。一般指眾多的平常人。一般指眾多的平常人。死得其所：比喻死的有意義，有價值。死得其所：比喻死的有意義，有價值。垂死：接近死

8、亡。垂死：接近死亡。卷土重來：比喻失敗后重新恢復(fù)勢力。卷土重來：比喻失敗后重新恢復(fù)勢力。真諦：真實的意義或道理。真諦：真實的意義或道理?；糜盎糜? :幻想中的景象?；孟胫械木跋蟆Ｈ?理清文章結(jié)構(gòu)理清文章結(jié)構(gòu)第一部分（第一部分（1-81-8）“我我”忍受的痛苦。忍受的痛苦。第二部分（第二部分（9-199-19）”我我”在極至的痛苦中尋求心態(tài)的平在極至的痛苦中尋求心態(tài)的平靜和對工作與生命的思考。靜和對工作與生命的思考。第三部分（第三部分（20-2120-21）調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)尋求出路。調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)尋求出路。四整體感知：四整體感知：快速閱讀文章，用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容；快速閱讀文章，用簡潔的語

9、言概括文章的內(nèi)容；五五 請同學(xué)們談?wù)勛x了這篇文章有什么感受？請同學(xué)們談?wù)勛x了這篇文章有什么感受？1 1感受到作者遇險后碰到了一系列困難，很驚險。感受到作者遇險后碰到了一系列困難，很驚險。2 2感受到沙漠的可怕。感受到沙漠的可怕。3 3遇險后，作者展開了一系列自救活動。遇險后，作者展開了一系列自救活動。4 4感受到作者的內(nèi)心有過一系列的斗爭。感受到作者的內(nèi)心有過一系列的斗爭。5 5感受到遇險后，作者有了一系列心理活動，并感受到遇險后，作者有了一系列心理活動，并貫穿全文。貫穿全文。6 6感受到感受到“我我”強烈的求生欲望，以及強烈的求生欲望，以及“我我”對對責(zé)任、事業(yè)、生命的思索責(zé)任、事業(yè)、生命的

10、思索 . . 文章寫文章寫“我我”和戰(zhàn)友在利比亞的撒哈和戰(zhàn)友在利比亞的撒哈拉沙漠的一場遇險拉沙漠的一場遇險, ,瀕臨死亡的感受和思索瀕臨死亡的感受和思索. .合作探究合作探究： 六六 魯迅先生說的好：魯迅先生說的好：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概出這樣的氣概用笑臉來迎接悲慘的命運，用用笑臉來迎接悲慘的命運，用百倍的勇氣來應(yīng)付自己的不幸。百倍的勇氣來應(yīng)付自己的不幸?！闭埻瑢W(xué)們找一請同學(xué)們找一找，作者墜機后遇到了哪些困難？找，作者墜機后遇到了哪些困難？1 1因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。2 2寒風(fēng)越刮越猛，吹得他團團轉(zhuǎn)。寒風(fēng)越刮

11、越猛，吹得他團團轉(zhuǎn)。3 3感到呼吸困感到呼吸困難。難。4 4找不到任何水，連露水也沒有。找不到任何水，連露水也沒有。七七 在這些困難中，我有了哪些生理上的不適？在這些困難中，我有了哪些生理上的不適？1 1產(chǎn)生幻影。產(chǎn)生幻影。 2 2感到疲倦、錯亂。感到疲倦、錯亂。 3 3呼吸困難。呼吸困難。八八 他采取了什么對策克服困難？他采取了什么對策克服困難？對策：喝乙醚、酒精；挖坑對策：喝乙醚、酒精；挖坑; ;用沙子把身體埋起來用沙子把身體埋起來。缺水缺水寒冷寒冷寒風(fēng)寒風(fēng)幻影幻影疲倦疲倦, ,錯覺錯覺呼吸困難呼吸困難痛苦痛苦 絕望絕望平靜平靜 樂觀樂觀對生命對生命對事業(yè)對事業(yè)為了人類的事業(yè)盡一點責(zé)任為了

12、人類的事業(yè)盡一點責(zé)任熱愛生命，毅力堅強。熱愛生命，毅力堅強。 找出第一部分中描寫沙漠環(huán)境的找出第一部分中描寫沙漠環(huán)境的句子，體會這些句子的作用是什么句子，體會這些句子的作用是什么？“風(fēng)越刮越猛。風(fēng)越刮越猛?！薄啊薄皼]有一點遮沒有一點遮蔽蔽”“”“寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來。過來?！?.1.比喻的修辭手法。比喻的修辭手法。2.2.寫出了廣漠環(huán)境的惡劣，與弱小無助寫出了廣漠環(huán)境的惡劣，與弱小無助的的“我我”構(gòu)成對比，強調(diào)了構(gòu)成對比，強調(diào)了“我我”所處所處環(huán)境的險惡，襯托了環(huán)境的險惡，襯托了“我我”抗?fàn)幍臒o力抗?fàn)幍臒o力和和“我我”的痛苦絕望。的痛苦絕望。九九 在把身

13、體埋在沙子里后，在把身體埋在沙子里后，“我我”想了些什么？想了些什么？1 1回顧了被困沙漠的窘態(tài)?；仡櫫吮焕衬木綉B(tài)。2 2與朋友告別。與朋友告別。3“3“生活生活”的意義。的意義。4 4抒發(fā)自己抒發(fā)自己“死得其所死得其所”的情感。的情感。十十 深陷困境的深陷困境的“我我”能忍受巨大能忍受巨大的痛苦，表現(xiàn)出主人公怎樣的精神？的痛苦，表現(xiàn)出主人公怎樣的精神？ 積極樂觀、意志堅強。積極樂觀、意志堅強。研討一研討一 1 1表達作者心情痛苦的句子表達作者心情痛苦的句子。第第1 1段第段第3 3行行：我的血液因缺水而循環(huán)不：我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒暢，寒氣逼人，但這不只是

14、夜晚的寒冷，我的牙床凍得格格作響，身子也冷，我的牙床凍得格格作響，身子也斗得像篩糠似的。斗得像篩糠似的。第第2 2段第段第7 7行行：不管是躺著還是站著我：不管是躺著還是站著我都都屠刀就在我的頭上。屠刀就在我的頭上。第第5 5段段：凍死的想法讓我難受：凍死的想法讓我難受我不我不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打。喜歡像奴隸那樣忍受鞭打。第第9 9段段：我的喉嚨發(fā)緊，這不是個好兆：我的喉嚨發(fā)緊，這不是個好兆頭。頭。研討一研討一 2.2.表達作者心情表達作者心情絕望絕望的句子。的句子。第第4 4段第段第2 2行行：這不是寒冷，是別的原因，是我的大限到了。：這不是寒冷，是別的原因，是我的大限到了。第第1111段

15、開頭段開頭：永別了，你們這些我曾經(jīng)愛過的人。：永別了，你們這些我曾經(jīng)愛過的人。研討一研討一 3 3. .表達作者心情平靜的句子。表達作者心情平靜的句子。第第1010段最后段最后：我感到，有一股圖像的激流把：我感到，有一股圖像的激流把我?guī)У揭粋€寧靜的夢里，在大海深處，江我?guī)У揭粋€寧靜的夢里，在大海深處，江河就平靜了。河就平靜了。研討一研討一 4.4.表達作者心情樂觀的句子表達作者心情樂觀的句子。第第1717段段：我在工作中是幸福的。：我在工作中是幸福的。第第1818段段：我沒有一點兒遺憾。：我沒有一點兒遺憾。第第2121段段：我們應(yīng)該繼續(xù)走下去：我們應(yīng)該繼續(xù)走下去。請同學(xué)們找一找表達作者心理描寫

16、的句請同學(xué)們找一找表達作者心理描寫的句子，分析這些句子表達了作者怎樣的情子，分析這些句子表達了作者怎樣的情緒？緒？十一思考討論十一思考討論：痛苦痛苦絕望絕望平靜平靜樂觀樂觀十二十二 作者為什么能從絕望、痛苦中作者為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)而變的平靜、樂觀的呢？轉(zhuǎn)而變的平靜、樂觀的呢？1作者認為他的死亡是人的忍耐力所作者認為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯。致，決不是他的錯。2 2 如果能夠回去，他會卷土重來。如果能夠回去，他會卷土重來。3 3 他的冒險是去尋找自己的真理，這他的冒險是去尋找自己的真理，這就是對人類的責(zé)任感。就是對人類的責(zé)任感。4 4 他認為為人類的命運而死是死得其他認為為人

17、類的命運而死是死得其所，所以他不抱怨。所，所以他不抱怨。5 5 他信心堅定，繼續(xù)尋找生路，對生他信心堅定，繼續(xù)尋找生路，對生存下去充滿了信心。存下去充滿了信心。一一 經(jīng)歷多次生與死的搏斗，圣埃經(jīng)歷多次生與死的搏斗，圣?？诵跖謇锵蛭覀冋故镜娜松饬x、克絮佩里向我們展示的人生意義、行動價值，文中是如何體現(xiàn)的？行動價值，文中是如何體現(xiàn)的？ 對比。對比。十四十四 古人云：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。作古人云：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。作者的這種冒險是為了個人的利益嗎？那他是為了什么呢？者的這種冒險是為了個人的利益嗎？那他是為了什么呢？“我我”所認為的所認為的“生活生活”的意義是什么？

18、的意義是什么？（重點研讀（重點研讀1313、1616、1919段）段） 在自己所從事的事業(yè)中，在與大自在自己所從事的事業(yè)中，在與大自然斗智斗勇的過程中，承擔(dān)生命的責(zé)任，然斗智斗勇的過程中，承擔(dān)生命的責(zé)任，尋找人生的真理，實現(xiàn)生命的價值。尋找人生的真理，實現(xiàn)生命的價值。 作者熱愛自己的生命，但是人的幸作者熱愛自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于對一個責(zé)任的承擔(dān)。福不在于自由，而在于對一個責(zé)任的承擔(dān)。這個責(zé)任就是對人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負責(zé)，這個責(zé)任就是對人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負責(zé)，對人類的命運盡一點點責(zé)任。對人類的命運盡一點點責(zé)任。因熱愛生命而無畏死亡因熱愛生命而無畏死亡 ，因恪盡職守而勇于冒險。

19、因恪盡職守而勇于冒險。十五十五 齊讀齊讀20-2120-21段，想想圣?？诵跖謇锒?，想想圣?？诵跖謇锏慕?jīng)歷給我們帶來了怎樣的啟示。的經(jīng)歷給我們帶來了怎樣的啟示。1“1“人若軟弱就是自己最大的敵人，人若人若軟弱就是自己最大的敵人，人若堅強就是自己最大的朋友。堅強就是自己最大的朋友?！? 2“我我”的生命力是如此地頑強，精神是的生命力是如此地頑強，精神是如此地偉大。如此地偉大。3 3生活中有很多意想不到的事情，我們要生活中有很多意想不到的事情，我們要珍視生命，正確對待生活中的不幸與挫珍視生命，正確對待生活中的不幸與挫折，培養(yǎng)一種積極、健康、樂觀的人生折，培養(yǎng)一種積極、健康、樂觀的人生態(tài)度。相信自己

20、，奮斗過就不會遺憾。態(tài)度。相信自己，奮斗過就不會遺憾。4.人的尊嚴和價值，唯有在行動中，在與困難人的尊嚴和價值，唯有在行動中，在與困難較量中，才能得以實現(xiàn)。人應(yīng)該保持尊嚴，勇較量中，才能得以實現(xiàn)。人應(yīng)該保持尊嚴，勇于拼搏，在奮斗中顯示自己的人生價值。于拼搏，在奮斗中顯示自己的人生價值。正如正如 蘇軾云：蘇軾云：“古之立大事者，不惟有超古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。世之才，亦必有堅忍不拔之志?！弊髡哂米髡哂么罅康钠鶃肀磉_自己面對死亡威脅時的大量的篇幅來表達自己面對死亡威脅時的感受，聯(lián)系作者的生平，你認為作者是個感受，聯(lián)系作者的生平，你認為作者是個怎樣的人？怎樣的人？ 1 1

21、熱愛生命、珍視生活，勇于為熱愛生命、珍視生活，勇于為事業(yè)而犧牲；事業(yè)而犧牲；2 2滿懷激情、執(zhí)著追求；滿懷激情、執(zhí)著追求；3 3熱愛熱愛人類，富有責(zé)任感。人類，富有責(zé)任感。 十七 作者筆下的作者筆下的“我我”是不是一個大無畏的英是不是一個大無畏的英雄形象？雄形象？ 作者不僅僅是在與自然界抗?fàn)?，作者不僅僅是在與自然界抗?fàn)?，也是在進行著自我內(nèi)心的抗?fàn)帯ｋm然他并也是在進行著自我內(nèi)心的抗?fàn)?。雖然他并不能說是一個完美的英雄形象，然而不管不能說是一個完美的英雄形象，然而不管怎樣，他都可以稱得上是一個勇敢的人。怎樣，他都可以稱得上是一個勇敢的人。拓展延伸：拓展延伸：十八十八 什么樣的生活是你向往的生活？人生

22、什么樣的生活是你向往的生活？人生怎樣才算成功？怎樣才算成功？ 發(fā)散角度發(fā)散角度1 1：我向往一種轟轟烈烈的生我向往一種轟轟烈烈的生活，成就一番偉業(yè)是人生成功的標志?；睿删鸵环瑐I(yè)是人生成功的標志。古有秦始皇，今有毛澤東，他們就是用古有秦始皇，今有毛澤東，他們就是用自己的智慧和膽略推動了歷史的進步，自己的智慧和膽略推動了歷史的進步，他們是我崇拜的英雄。他們是我崇拜的英雄。 發(fā)散角度發(fā)散角度2 2：我喜歡一種平靜的生活，我喜歡一種平靜的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。盡管人平平淡淡做事就是人生的成功。盡管人類有許多杰出人物，但絕大多數(shù)的人都類有許多杰出人物，但絕大多數(shù)的人都是普通平凡的。這人是

23、構(gòu)成人類群體的是普通平凡的。這人是構(gòu)成人類群體的基礎(chǔ)。沒有這些平凡而普通的人的默默基礎(chǔ)。沒有這些平凡而普通的人的默默奉獻，英雄也難以成功。奉獻，英雄也難以成功。 發(fā)散角度3：我喜歡一種擁有大量財富的生活，財我喜歡一種擁有大量財富的生活，財富的多少是人生成敗的標志。因為在當(dāng)今商品經(jīng)濟富的多少是人生成敗的標志。因為在當(dāng)今商品經(jīng)濟社會中，人們的生活基礎(chǔ)就是物質(zhì)財富，沒社會中，人們的生活基礎(chǔ)就是物質(zhì)財富，沒 財富，財富，其他一切都無從談起。擁有了財富，人類的精神文其他一切都無從談起。擁有了財富，人類的精神文明、生態(tài)文明、政治文明才會得到促進。明、生態(tài)文明、政治文明才會得到促進。發(fā)散角度4：我喜歡一種充

24、滿詩情畫意的生活，精神的我喜歡一種充滿詩情畫意的生活，精神的富足和心靈的愉悅是我的追求，以微笑面對世界是富足和心靈的愉悅是我的追求，以微笑面對世界是我幸福的證明。我幸福的證明。 十九十九 感念英雄感念英雄 19441944年年7 7月月3131日上午，圣?？诵跞丈衔纾グ？诵跖謇锍龊綀?zhí)行第八次任務(wù)時，他與佩里出航執(zhí)行第八次任務(wù)時，他與他心愛的座機灰飛煙滅，從此再也他心愛的座機灰飛煙滅，從此再也沒有回來。至今，人們還未找到他沒有回來。至今，人們還未找到他的遺骨的遺骨主人公心語主人公心語“死亡僅僅意味著拋棄遺骸，死亡僅僅意味著拋棄遺骸，拋棄外表，向著一顆星星，向拋棄外表，向著一顆星星，向著自己的使

25、命升去。著自己的使命升去?！睂懽骶毩?xí)寫作練習(xí)如果此時此刻圣?？巳绻藭r此刻圣?？诵跣跖謇飦淼脚謇飦淼轿覀兊纳磉?，你最想對他說些什么我們的身邊，你最想對他說些什么？我想為他寫下這樣的我想為他寫下這樣的一段碑文一段碑文1 1為藍天鋪上道路，為人為藍天鋪上道路，為人類插上翅膀。類插上翅膀。你走了，帶著心愛的座你走了，帶著心愛的座 機，我們還在原地待，機，我們還在原地待， 因為你的飛行還未結(jié)束。因為你的飛行還未結(jié)束。生命不在于長短，重要生命不在于長短，重要的是是否值得，就讓你高的是是否值得，就讓你高貴的靈魂永駐于藍天之貴的靈魂永駐于藍天之上上 人生短暫，最有意人生短暫，最有意義的人生是履行職責(zé)的義的人

26、生是履行職責(zé)的一生。一生。平凡生活的平安平凡生活的平安和平靜本來是唾手可得和平靜本來是唾手可得的東西，然而你們選擇的東西，然而你們選擇了更令人敬仰的存在方了更令人敬仰的存在方式，式，你們的心和夜航的你們的心和夜航的飛機一起，翱翔在另一飛機一起，翱翔在另一種對幸福和價值的理解種對幸福和價值的理解中。中。你們在重新定義著你們在重新定義著生之意義與死之價值。生之意義與死之價值。拓展延伸拓展延伸 二十二十 從文章中飛行員的心理變化過程從文章中飛行員的心理變化過程來看，你覺得當(dāng)人身處險境的時候，為來看，你覺得當(dāng)人身處險境的時候，為了生存，首先應(yīng)該做的事情是什么？了生存，首先應(yīng)該做的事情是什么？ 學(xué)會自我

27、心理調(diào)整，學(xué)會正確的看學(xué)會自我心理調(diào)整，學(xué)會正確的看待人生，學(xué)會在艱難的環(huán)境中生存，使待人生，學(xué)會在艱難的環(huán)境中生存，使自己的人生更有價值。自己的人生更有價值。 生活中處處要有自覺的生存意識，生活中處處要有自覺的生存意識，我們?yōu)樽约禾峁└嗟纳鏅C會，維護我們?yōu)樽约禾峁└嗟纳鏅C會，維護自己的生命。自己的生命。 1 1有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 2 2歷史上所有偉大的成就，都是由于戰(zhàn)勝了看來是不可歷史上所有偉大的成就，都是由于戰(zhàn)勝了看來是不可能的事情而取得的

28、。能的事情而取得的。 英英 卓別林卓別林 3 3整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人。并愿意去冒險的人。 美美 卡耐基卡耐基 我的沙漠歷險感言：1 1征服沙漠的不是眼淚，而是一征服沙漠的不是眼淚，而是一顆勇敢堅強的心。顆勇敢堅強的心。2 2苦難是一把雙刃劍，給弱者的苦難是一把雙刃劍，給弱者的是打擊。給強者的是力量。是打擊。給強者的是力量。研討與練習(xí)二研討與練習(xí)二 1.1.我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。逼人，但這不只是夜晚的寒冷。 寫出了在生命面臨缺水和寒冷雙

29、重威寫出了在生命面臨缺水和寒冷雙重威脅下死神即將來臨，內(nèi)心一種漸漸絕望的脅下死神即將來臨，內(nèi)心一種漸漸絕望的情感。情感。 2.2.寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。來，我只好團團轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。 用比喻，將用比喻，將“寒風(fēng)寒風(fēng)”比喻成比喻成“平原上平原上的騎兵的騎兵”形象的描寫出我的感受。作者形象的描寫出我的感受。作者在一種嚴酷的環(huán)境中，無法躲避。在一種嚴酷的環(huán)境中，無法躲避?！皼_沖”寫出了風(fēng)氣勢之大，之狂。寫出了風(fēng)氣勢之大，之狂。3 “我們期待我們期待黎明黎明就像農(nóng)人期待春天，我就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片們期待中途

30、站就像期待一片福地福地，我們在，我們在群星群星中尋找自己的真理。中尋找自己的真理?！?黎明代表著生的希望，所以作者說黎明代表著生的希望，所以作者說期待黎明就像農(nóng)人期待充滿希望的春天；期待黎明就像農(nóng)人期待充滿希望的春天；中途站維系著飛行員的生命，所以作者說中途站維系著飛行員的生命，所以作者說期待中途站就像期待福地。期待中途站就像期待福地。“群星群星”代表代表大自然，大自然，“在群星中尋找真理在群星中尋找真理”就是在同就是在同自然的搏斗中實現(xiàn)生命的價值。自然的搏斗中實現(xiàn)生命的價值。 這兩句話將飛行員與農(nóng)人對比。解釋飛這兩句話將飛行員與農(nóng)人對比。解釋飛行員的職業(yè)本質(zhì)，體現(xiàn)了作者對生命的熱行員的職業(yè)本

31、質(zhì)，體現(xiàn)了作者對生命的熱愛。愛。用比喻的修辭方法生動貼切地寫出飛用比喻的修辭方法生動貼切地寫出飛行員的期待：尋找真理，探索人生意義。行員的期待：尋找真理，探索人生意義。 4 4我沒有一點遺憾。我奮斗過，但我我沒有一點遺憾。我奮斗過，但我失敗了。這對從事我們這個行業(yè)的人來失敗了。這對從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風(fēng)了。風(fēng)了。 生命的意義在于不斷的奮斗和創(chuàng)生命的意義在于不斷的奮斗和創(chuàng)新，創(chuàng)造會有成敗，這并不重要，重要新，創(chuàng)造會有成敗，這并不重要，重要的是保持創(chuàng)造的熱忱。作者在自由自在的是保持創(chuàng)造的熱忱。作者在自由自在的飛行中創(chuàng)造了生命，找

32、到了自己心的的飛行中創(chuàng)造了生命，找到了自己心的家園，所以，即使生命消失也是家園，所以，即使生命消失也是“死得死得其所其所”。表達一種為事業(yè)而犧牲，死而表達一種為事業(yè)而犧牲，死而無憾的心情。無憾的心情。 研討與練習(xí)三研討與練習(xí)三十六十六 作者為我們揭示的作者為我們揭示的“探險探險”的真諦是的真諦是什么？什么？1.1.探險是人類對自然的認識探索，是人探險是人類對自然的認識探索，是人類對自我體能和智能的挑戰(zhàn)，更是人類類對自我體能和智能的挑戰(zhàn)，更是人類文明發(fā)達的內(nèi)在動力。文明發(fā)達的內(nèi)在動力。2.2.探險是為了尋求真理，履行自己的職探險是為了尋求真理，履行自己的職責(zé)，實現(xiàn)生命的價值，是熱愛生命的表責(zé)，實

33、現(xiàn)生命的價值，是熱愛生命的表現(xiàn)。現(xiàn)。3.3.探險不是為了尋求刺激，也不是年少探險不是為了尋求刺激，也不是年少沖動，而是對責(zé)任的承擔(dān)。沖動，而是對責(zé)任的承擔(dān)。魏格納的故事魏格納的故事 魏格納于魏格納于18801880年年1111月月l l日出生在德國柏日出生在德國柏林，從小就喜歡幻想和冒險，童年時就喜林，從小就喜歡幻想和冒險，童年時就喜愛讀探險家的故事，英國著名探險家約愛讀探險家的故事，英國著名探險家約翰翰富蘭克林成為他心目中崇拜的偶像。富蘭克林成為他心目中崇拜的偶像。為了給將來探險做準備。他攻讀氣象學(xué)。為了給將來探險做準備。他攻讀氣象學(xué)。19051905年，年，2525歲的魏格納獲得了氣象學(xué)博

34、士歲的魏格納獲得了氣象學(xué)博士學(xué)位。學(xué)位。19061906年，他終于實現(xiàn)了少年時代的年，他終于實現(xiàn)了少年時代的遠大理想，加人了著名的丹麥探險隊，來遠大理想，加人了著名的丹麥探險隊，來到了格陵蘭島，從事氣象和冰川調(diào)查。到了格陵蘭島，從事氣象和冰川調(diào)查。 為了找到更多的證據(jù)，為了找到更多的證據(jù)，19301930年年4 4月，魏月，魏格納率領(lǐng)一支探險隊，迎著北極的暴風(fēng)雪，格納率領(lǐng)一支探險隊，迎著北極的暴風(fēng)雪，第第4 4次登上格陵蘭島進行考察。在零下次登上格陵蘭島進行考察。在零下6565的酷寒下，大多數(shù)人失去了勇氣，只的酷寒下，大多數(shù)人失去了勇氣，只有他和另外兩個追隨者繼續(xù)前進，終于勝有他和另外兩個追隨

35、者繼續(xù)前進，終于勝利地到達了中部的愛斯密特基地。利地到達了中部的愛斯密特基地。1111月月1 1 日，他在慶祝自己日，他在慶祝自己5050歲的生日后冒險返回歲的生日后冒險返回西海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，他西海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，他失去了蹤跡。直至第二年失去了蹤跡。直至第二年4 4月才發(fā)現(xiàn)他的月才發(fā)現(xiàn)他的尸體。他凍得像石頭一樣與冰河渾然一體尸體。他凍得像石頭一樣與冰河渾然一體了。了。 最后我想對大家說，現(xiàn)在你們還在溫最后我想對大家說，現(xiàn)在你們還在溫馨的教室里，或許還感受不到生活的艱辛，馨的教室里，或許還感受不到生活的艱辛，但是以后你們會經(jīng)歷種種困難。但不管怎但是以后你們會經(jīng)歷種種困難。但不管怎樣，都要像課文的結(jié)尾所寫的那樣：樣，都要像課文的結(jié)尾所寫的那樣：我們我們要繼續(xù)走下去。即使身處沙漠中心，希望要繼續(xù)走下去。即使身處沙漠中心，希望你們也不要忘了給自己點一盞心燈。只要你們也不要忘了給自己點一盞心燈。只要心還亮著，世界就是明亮的！心還亮著，世界就是明亮的！與同學(xué)們共勉與同學(xué)們共勉