《2019春西師大版數(shù)學四下2.2《乘法運算律及簡便運算》word教案6.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春西師大版數(shù)學四下2.2《乘法運算律及簡便運算》word教案6.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019春西師大版數(shù)學四下2.2《乘法運算律及簡便運算》word教案6 教學內(nèi)容： 教材第（20頁—21頁）練習四。 教學目標： 1．掌握乘法交換律和結(jié)合律的應用及簡便方法。 2．能正確用這兩種方法進行有關(guān)的簡便計算。 教學重點﹑難點： 乘法交換律、結(jié)合律的同時應用。 教學過程： 一﹑知識積累自測： 1．用文字敘述表示乘法的交換律、結(jié)合律。 乘法交換律（ ） 乘法結(jié)合律（ ） 2．用字母表示乘法的交換律、結(jié)合律。 乘法交換律（ ） 乘法結(jié)合律（ ） 二﹑指導完成（20頁—21頁）練習四。 1. 第1題： 先獨立完成填空， 再互相說一說答題時依據(jù)的運算律： 2. 第2題： 先獨立完成計算， 再連線‘ 最后互相說一說答題時依據(jù)的運算律： 3. 第3題： 先獨立完成計算， 再互相說一說答題時依據(jù)的運算律： 4. 第4題： 看圖，讀題 分析題意 列式解答 互相檢查交流 5. 第5題： （重點引導理解：盒、打、支之間的關(guān)系） 引導看圖，分析題意 列式解答 互相檢查交流 6. 第6題： （重點引導理解：有急事時平時比平常多走15米） 7．第7題： 分析題意 列式解答 互相檢查交流 8．第8題： 注意：（1）引導學生提出多個數(shù)學問題 （2）引導學生隨時觀察算式的數(shù)據(jù)特點 （3）隨時應用簡便方法進行計算 三、課堂小結(jié)： 四、拓展延伸： 教材21頁思考題 附送： 2019春西師大版數(shù)學四下2.2《乘法運算律及簡便運算》word教案7 教學內(nèi)容： 教材第（22—23頁）例4、例5及相關(guān)習題。 教學目標： 1．經(jīng)歷探索的過程，發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律，并能用字母表示。 2．會用乘法分配律進行一些簡便計算。 教學重點﹑難點： 發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律，會用乘法分配律進行一些簡便計算。 教學關(guān)鍵： 引導學生在觀察﹑比較﹑合作﹑交流中探索發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律。 教學過程： 一、預習導學： 1．回憶﹑填空。 a+b=( )+( ) a+b+c=a+(＿+＿) ab=( )( ) abc=a(bc) 2．簡便計算。 17152 41825 8（2513） 357211 二、課堂探究： （一）教學（22頁）例4。 1．發(fā)現(xiàn)問題。 要求共有多少只雞？（可怎樣列式計算？） 2．列式解答： （1）、 （2）、 4．引導學生根據(jù)計算結(jié)果推導出兩式的關(guān)系。 5．提出假設。 這個發(fā)現(xiàn)是否可以用于不同的數(shù)據(jù)呢？ 6.驗證。 完成（22頁）算一算，議一議。 7.建立模型。 引導學生用字母把乘法分配率表示出來。 （a+b）c =　　　　　　 8.引導學生根據(jù)乘法分配率的字母公式寫出： ac+ bc=　　　　　　 （二）教學（23頁）例5。 10245 3227+3273 1．分析各題的特點，幫助學生選擇相應的計算公式。 2．完成計算。 3．交流總結(jié)規(guī)律。 三、課堂檢測： 完成（23頁）“課堂活動1、2題”。 四、課堂小結(jié)。 指名口述乘法分配律。 五、拓展延伸。 若：◇+☆=65 ▽+◇=55 ▽+☆=70 則：☆=（ ） ◇=（ ） ▽=（ ）