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2019秋鄂教版品生一上《把我的愛傳給大家》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生大膽地說出自己的愛，表達(dá)自己的愛，用自己的行動(dòng)回報(bào)家人的愛。 2.知道自己是家庭中的一員，懂得關(guān)心父母，體貼長(zhǎng)輩，以自己的良好表現(xiàn)為家長(zhǎng)送去一份歡樂。 3.初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)對(duì)家的責(zé)任感。 4.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，用自己的行動(dòng)回報(bào)家人的愛。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)真誠(chéng)地感受家人的愛，并發(fā)自內(nèi)心地有達(dá)自己的愛。 2.初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.課前了解家人的生日、愛好、特點(diǎn)。 2.制作相關(guān)課件。 設(shè)計(jì)理念： 本課是一年級(jí)第三單元《我愛我家》中的第三個(gè)主題，旨在讓學(xué)生在感受到家人關(guān)愛的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)如何用自己的方式感謝家人的愛：向家人說出自己的愛，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是家里的小主人，自己會(huì)做的事自己做，不會(huì)做的事要學(xué)著做。本主題由“說出我的愛”、“我給家人添歡樂”、“我是家里的小主人”共同構(gòu)成。 學(xué)生在自己的成長(zhǎng)歷程中，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)體會(huì)感受到家庭的溫暖和家人無(wú)微不至的愛，但是他們卻認(rèn)識(shí)不到家庭生活的幸福歡樂，需要自己與父母共同創(chuàng)造，不懂得用自己的方式說出愛，用自己的行動(dòng)表達(dá)愛。于是，我在設(shè)計(jì)中以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展，在發(fā)展中生活，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，我注意從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的各種活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在家庭中的責(zé)任，培養(yǎng)他們愛勞動(dòng)的習(xí)慣，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)展，為了讓活動(dòng)落到實(shí)處，我將學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，使活動(dòng)得以延續(xù)。 課時(shí)安排：三課時(shí) 第一課時(shí) 活動(dòng)一：溫情提示中感受愛 1.教師導(dǎo)入談話：同學(xué)們，父母在我們的向上傾注了大量的心血，付出了辛勤的勞動(dòng)。現(xiàn)在，請(qǐng)你們閉上眼睛，好好想一想，我們每天早上從起床到吃飯、上學(xué)、回家、睡覺，爸爸媽媽要為我們做哪些事？ 2.學(xué)習(xí)交流。 3.師小結(jié)：是啊，世上最偉大的愛就是父愛和母愛，他們對(duì)我們的愛就在這生活中的一件件小事中。 活動(dòng)二：真情實(shí)感說出來 1.父母為你們付出了這么多，你們想對(duì)父母說些什么呢？ 2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)說出愛。 情景一：如果“爸爸要出差了”，我們可以對(duì)爸爸說些什么？ 情景二：如果“媽媽生病在床”，我們可以為媽媽做什么？ 情景三：如果“爺爺來學(xué)校接我”，我們可以對(duì)爺爺說什么？ 3.想一想：當(dāng)父母聽到你的愛時(shí)，他會(huì)怎么想，會(huì)對(duì)你說些什么呢？ 4.角色表演：先把想說的話寫下來，然后激請(qǐng)小伙伴和你一起演一演。 活動(dòng)三：實(shí)際行動(dòng)中表達(dá)愛 1.師：愛，不僅要說，還要用行動(dòng)去表達(dá)。 2.出示圖一：媽媽我來拿 現(xiàn)在媽媽買菜回到家（師演），誰(shuí)來跟老師接著往下演？ （師生共同表演，生接菜，拿鞋子……） 3.出示圖二：我是爺爺?shù)男」照取? 吃過晚飯，爺爺要出去散步……請(qǐng)兩位同學(xué)來表演。 （生表演：扶爺爺散步，陪爺爺說話……） 4.看了這兩位同學(xué)的表演，說說他們是怎樣用行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛的？你平明還用過哪些行動(dòng)向家人表達(dá)過自己的愛？ 5.交流體驗(yàn)：當(dāng)你關(guān)心、體貼家人時(shí)，你心里是怎么想的？當(dāng)父母、長(zhǎng)輩得到你的關(guān)心后，他們又是怎樣想的，怎樣對(duì)你說的？ 6.師小結(jié)：同學(xué)們，愛別人也是一種快樂！有愛才有快樂，有愛才有幸福的家！請(qǐng)同學(xué)們回家后，為家人做一些力所能及的事，用行動(dòng)表達(dá)自己的愛，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，好嗎？ 第二課時(shí) 活動(dòng)一：說說我的家 1.教師導(dǎo)入：同學(xué)們，你們了解自己的爸爸媽媽？誰(shuí)來說說你的爸爸媽媽什么時(shí)候最開心，什么時(shí)候最煩惱？ 2.學(xué)生交流。 3.老師聽出來了，爸爸媽媽的開心與煩惱都與你們平時(shí)的表現(xiàn)有關(guān)，你們的一言一行，一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著父母的心，都能為父母帶來歡樂或煩惱。大家都希望家里充滿快樂和笑聲吧，那么作為家里的一個(gè)成員，我們應(yīng)該怎樣做呢？ 4.板書：我為家人添歡樂。 5.同學(xué)們都希望家人開開心心，快快樂樂，那么，首先應(yīng)該了解自己的家人。剛才大家已經(jīng)說了你們了解的一個(gè)方面，家人其他方面你們了解嗎？ 6.小游戲。課前老師請(qǐng)同學(xué)們的爸爸媽媽填寫出下面各題的答案，完成后用信封封好，老師請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)回答幾個(gè)小問題，看答案同爸爸媽媽的答案是不是一致的。 ①請(qǐng)說出爸爸媽媽的生日。 ②說說媽媽最愛吃的水果，爸爸最愛吃的蔬菜。 ③爸爸媽媽最大的愛好是什么？ 活動(dòng)二：我是家人的“開心果” 1.同學(xué)們對(duì)家人的了解還真不少，知道爸爸媽媽的生日，知道他們的愛好，那你們?cè)诩依锝o他們添了哪些歡樂呢？跟小組的同學(xué)說一說。評(píng)選出小組里的“家庭開心果”。 2.全班交流，老師引導(dǎo)學(xué)生從不同方面說。 3.如果遇到下面情況，你們知道該怎么做嗎？ 課件出示以下情境： ①媽媽下班回家，忙做各種家務(wù)。 ②爸爸最近工作壓力很大，回家總是默不作聲。 ③奶奶年紀(jì)大了，凡事總是嘮嘮叨叨。 ④以小組為單位，每組選定一個(gè)情境，作現(xiàn)場(chǎng)表演。 活動(dòng)三：特別的日子特別的愛 1.在日常生活中，同學(xué)們以自己的表現(xiàn)贏得了家人的喜愛，給家庭增添了歡樂。那么在一些特殊的日子里，同學(xué)們會(huì)怎么表現(xiàn)呢？又如“三八”婦女節(jié)，你們會(huì)怎樣為媽媽送上自己的祝福？ 2.學(xué)生交流。 3.聽了剛才同學(xué)們的想法，老師真幫你們的媽媽感到幸福。除了“三八”婦女節(jié)外，你們還知道哪些屬于家人的節(jié)日？ （相機(jī)板書：父親節(jié)、母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)……） 4.老師真心希望當(dāng)這些節(jié)日到來時(shí)，你們能用自己獨(dú)特的方式去表達(dá)自己對(duì)他們的關(guān)愛，給他們帶去一份歡樂！ 第三課時(shí) 活動(dòng)一：我會(huì)發(fā)現(xiàn) 1.課件展示“小鬼當(dāng)家”片段，提問：你們喜歡這個(gè)小朋友嗎？為什么？ 2.你們想向他一樣，自己的事自己做，家里的事幫著做嗎？ 3.課件出示一組圖片，辨別哪些是自己的事，哪些是家務(wù)事。 自己的事：刷牙、洗臉、梳頭、疊被子、清理書包、整理自己的房間、穿鞋子、系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾…… 家務(wù)事：掃地、洗碗、倒垃圾、盛飯…… 活動(dòng)二：自理能手大比拼 1.課件展示：自理能手大比拼。每個(gè)人都有一張表，上面畫著一些自己的事情。請(qǐng)你們把自己會(huì)做的事情旁邊的星星涂成紅色。把不會(huì)做的事情旁邊的星星涂成綠色，想一想，不做做的事情怎么辦？ 2.師填表，師巡視指導(dǎo)。 3.相互交流。 4.許多同學(xué)都會(huì)做許多自己的事情，既減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了自己的能力，下面咱們來評(píng)選出“自理小能手”。 5.指導(dǎo)表演：①系鞋帶 ②戴紅領(lǐng)巾 ③整理書包 ④梳頭 ⑤疊衣服 6.剛才老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)還有一些自己的事情不會(huì)做，怎么辦？ 7.總結(jié)：同學(xué)人真會(huì)想辦法！作為家里的一個(gè)成員，咱們應(yīng)該自己的事情自己做，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，鍛煉自己的能力。 8.齊唱：《勞動(dòng)最光榮》 活動(dòng)三：我是家人小幫手 1.除了自己的事情之外，我們還可以為家里做點(diǎn)什么呢 2.是啊，咱們都是家里的一員，都是家里的人小主人，你們以前為家里做過哪些事情，跟小組的同學(xué)說一說。 3.小組內(nèi)交流。 4.指名交流，相機(jī)指導(dǎo)要點(diǎn)。 5.師小結(jié)：同學(xué)們真能干。有時(shí)我們只要在大人的幫助下，掌握一些小竅門，就能做好家務(wù)事，給父母減輕負(fù)擔(dān)，讓家人高興。 板書：家里的事情幫著做 6.齊讀《別說我小》 別說我小 媽媽您別說我小，我會(huì)穿衣和洗腳。 爸爸您別說我小，我會(huì)擦桌把地掃。 奶奶您別說我小，我會(huì)種花把水澆。 爸爸媽媽工作忙，我做的事兒也不少。 附送： 2019秋鄂教版品生一上《愛心伴我長(zhǎng)大》word教學(xué)設(shè)計(jì) 光谷第九小學(xué) 宋林 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課《愛心伴我長(zhǎng)大》。旨在通過讓學(xué)生回憶生活中、自己成長(zhǎng)的歷程中父母、家人關(guān)愛自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)到家人無(wú)微不至的愛與成長(zhǎng)的歡樂。這一活動(dòng)主題由“爸爸媽媽都愛我”和“我在長(zhǎng)大”組成。 教學(xué)目標(biāo)： 情感與態(tài)度：使學(xué)生體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)到自己是在爸媽的關(guān)心下成長(zhǎng)的,父母為自己的健康成長(zhǎng)付出了無(wú)私的愛。從而激發(fā)學(xué)生感激父母、熱愛父母的感情。 行為與習(xí)慣：指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式為父母做點(diǎn)力所能及的事，從小處學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼父母。 知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生搜集、加工、整合信息的能力，知道父母把自己養(yǎng)大不容易，學(xué)會(huì)回報(bào)父母。 教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式為父母做點(diǎn)力所能及的事，從小處學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼父母。 教學(xué)難點(diǎn)： 懂得要心存感激，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：回憶小時(shí)候父母關(guān)愛自己的事例，以作示范。 學(xué)生準(zhǔn)備：收集爸爸媽媽關(guān)愛自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴小事例，以備交流時(shí)用。 課時(shí)安排：2課時(shí)。 第一課時(shí)完成教材P36-P38頁(yè)內(nèi)容，話題為“爸爸媽媽都愛我”。 第二課時(shí)完成教材P39-P40頁(yè)內(nèi)容，話題為“我在長(zhǎng)大”。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入 （1分鐘） 一（ ）班的同學(xué)們，見到你們真高興。在校有老師關(guān)心你，有同學(xué)幫助你，可幸福啦。宋老師想問問大家，在家里你們感到幸福嗎？（指名說）你幸福是因?yàn)榧依镉小＿@節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)《爸爸媽媽都愛我》（齊讀課題，板書）。 二、說一說，愛在哪里（6分鐘） 1、師：（出示打針圖片），描述：小剛生病了，媽媽無(wú)微不至的照顧著他，還給他喂飯。你覺得媽媽愛小剛嗎？媽媽的愛體現(xiàn)在哪里？ 師總結(jié)：媽媽的愛藏在那一勺一勺精心熬制的稀飯里。 媽媽的愛躲在她焦急的眼睛里。 媽媽的愛在她溫柔的手掌里，因?yàn)樗o我喂飯。 2、師：（出示旅游圖片），描述：每到假期，爸爸媽媽總是帶小紅到各個(gè)地方參觀旅游，讓小紅長(zhǎng)了不少見識(shí)。你覺得爸爸媽媽愛小紅嗎？他們的愛體現(xiàn)在哪里呢？ 師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)： 他們的愛藏在他們?yōu)槲覝?zhǔn)備的野餐里。 他們的愛在伴我觀賞過的風(fēng)景里。 他們的愛躲在我們拍下的相片里。。。。 3、師：（出示照鏡子），描述：小剛滿身泥土的從外面跑回家，媽媽連忙拿出鏡子對(duì)他說，瞧，多臟，快洗洗。你覺得小剛的媽媽愛他嗎？從哪體現(xiàn)出媽媽的愛？ 師：媽媽的愛藏在她對(duì)我的關(guān)心里。 4、師：（出示游泳圖片），描述：小明和爸爸去游泳，小明害怕不敢下水，爸爸卻鼓勵(lì)他說，別怕。你覺得爸爸愛小明嗎？爸爸的愛體現(xiàn)在哪呢？ 師總結(jié)：爸爸的愛在他鼓勵(lì)的話語(yǔ)中。 5、師：（出示看電視圖片），描述：小東喜歡躺著看電視，媽媽走過來批評(píng)他說，躺著看電視可不好！小東很傷心，認(rèn)為媽媽不愛他了。你覺得呢？從哪體現(xiàn)出媽媽的愛？ 師：生活中還有這樣一種愛，那是教導(dǎo)的愛。 6、（出示最后一張）請(qǐng)同位討論一下，爸爸媽媽的愛，還在哪里？ 三、辨一辨，有沒有愛（請(qǐng)小組互相討論一下下面的六個(gè)例子是不是愛：是不是，為什么？）（12分鐘） 1、爸爸不準(zhǔn)我長(zhǎng)時(shí)間玩電腦。 2、爺爺每天送我上學(xué)。 3、在我睡不著時(shí)，媽媽會(huì)給我講故事。 4、我撒謊了，爺爺批評(píng)了我，告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。 5、媽媽工作很忙，依然給我做好吃的飯菜。 6、我要媽媽幫我系鞋帶，媽媽鼓勵(lì)我說，自己系！ 7、小結(jié)：答案全在這首歌里呢。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽。（播放視頻好爸爸壞爸爸）。 四、講一講，把“愛”的火車開起來（10分鐘） 1、在我們生活中，媽媽愛我，爸爸也愛我，爺爺奶奶他們都愛我，這些愛，就像火車一樣，（出示愛的火車）教師宣布自己是“火車頭”，師生一起誦讀兒歌“愛的火車”（見教材38頁(yè)），火車“嗚嗚”開動(dòng)。 2．同學(xué)舉手要求“火車請(qǐng)開到這里來”，火車開到他身邊，當(dāng)他講完一個(gè)家人關(guān)心自己的故事后，就跟在老師后面坐上一節(jié)車廂。 五、說一說，你對(duì)爸爸媽媽要說的話（9分鐘） 為了我們能幸福成長(zhǎng)，爸爸媽媽付出了很多很多。那么我們應(yīng)該怎么去做呢?,此時(shí)此刻面對(duì)關(guān)心你成長(zhǎng)的家人，你最想對(duì)爸爸或媽媽說什么呢？（現(xiàn)場(chǎng)采訪，進(jìn)行互動(dòng)） 教師結(jié)語(yǔ)：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；有了爸爸媽媽的愛，我們才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。有爸爸媽媽真幸福，他們總是那樣無(wú)微不至地關(guān)愛我們，有爸爸媽媽真快樂，他們總是那樣想方設(shè)法地呵護(hù)我們。成長(zhǎng)中的我們也應(yīng)該擁有一顆感恩的心（畫心圖）。讓我們的家幸福到永遠(yuǎn)。（一起學(xué)唱歌曲《讓愛住我家》（3分鐘）