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2019春冀教版科學(xué)四下第13課《養(yǎng)小雞》word教案 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1、能設(shè)法調(diào)查出同學(xué)飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。 2、能采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)查小動(dòng)物飼養(yǎng)技術(shù)和觀察小動(dòng)物生長(zhǎng)情況。 3、能根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)制定一個(gè)較為全面的飼養(yǎng)小動(dòng)物的計(jì)劃。 二、過程與方法 1、能根據(jù)自己制定的飼養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)記錄小動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過程中各種變化的圖表。 2、能提出2~3個(gè)在養(yǎng)小雞的過程中要研究的問題。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、能根據(jù)自己要研究的問題制定相應(yīng)的研究計(jì)劃。 2、能與其他同學(xué)交流自己制定的研究計(jì)劃和調(diào)查的結(jié)果。 3、通過飼養(yǎng)小動(dòng)物，加深對(duì)動(dòng)物的愛心。 教學(xué)重點(diǎn) 如何指導(dǎo)學(xué)生制定研究計(jì)劃。 教學(xué)難點(diǎn) 如何指導(dǎo)學(xué)生制定研究計(jì)劃。 教學(xué)準(zhǔn)備 記錄表。 教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課： 1、談話：我們已經(jīng)了解了植物的生長(zhǎng)變化，動(dòng)物出生后是如何一天天長(zhǎng)大的呢？它們?cè)谏L(zhǎng)過程中會(huì)發(fā)生哪些變化呢？ 2、師：哪些同學(xué)養(yǎng)過小動(dòng)物呢？有什么經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)？ 3、學(xué)生匯報(bào)，并進(jìn)行記錄。 4、討論：小動(dòng)物剛出生時(shí)需要受到怎樣的照顧，生長(zhǎng)過程中發(fā)生哪些變化？ （二）學(xué)習(xí)新課： 1、制定養(yǎng)小動(dòng)物的計(jì)劃。 （1）師：我們有這么多的同學(xué)飼養(yǎng)過小動(dòng)物，自己也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，那么現(xiàn)在你是否愿意再體驗(yàn)一下科學(xué)飼養(yǎng)的樂趣呢？（板書課題） （2）查找資料或向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，制定飼養(yǎng)小動(dòng)物的計(jì)劃。 （3）小組成員進(jìn)行分工，并堅(jiān)持長(zhǎng)期的觀察和記錄。 2、制作小動(dòng)物的生長(zhǎng)情況記錄圖表。 （1）師：要想養(yǎng)好小動(dòng)物，我們需要做好哪些準(zhǔn)備工作呢？ （2）學(xué)生確定觀察重點(diǎn)和小動(dòng)物生長(zhǎng)情況記錄圖表。 （3）各小組匯報(bào)制定結(jié)果。 3、制定研究計(jì)劃。 （1）師：關(guān)于小動(dòng)物生長(zhǎng)過程中的變化，想研究什么？ （2）學(xué)生分組討論。 （3）各組學(xué)生對(duì)各組的研究報(bào)告進(jìn)行交流。 教學(xué)反思 附送： 2019春冀教版科學(xué)四下第14課《小動(dòng)物的生長(zhǎng)》word教案 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1、能從小動(dòng)物生長(zhǎng)過程的記錄中，通過比較找出小動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的一般過程和主要變化。 2、能設(shè)計(jì)一種生動(dòng)活潑的方式介紹自己飼養(yǎng)小動(dòng)物的過程。 二、過程與方法 1、通過飼養(yǎng)小動(dòng)物，形成或加深對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛。 2、能堅(jiān)持對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)過程的長(zhǎng)期觀察。 3、能與其他同學(xué)交流自己發(fā)現(xiàn)的各個(gè)時(shí)期小動(dòng)物生長(zhǎng)變化的情況。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、能通過交流體驗(yàn)飼養(yǎng)小動(dòng)物的艱辛，并聯(lián)想到自己父母撫育自己的辛勞。 2、能具體說出自己飼養(yǎng)小動(dòng)在生長(zhǎng)過程中，各個(gè)時(shí)期分別發(fā)生了哪些主要變化。 3、能向別人介紹飼養(yǎng)某一種小動(dòng)物的最佳方法。 教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生整理自己的觀察記錄，通過整理、展示，注重引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)自己在飼養(yǎng)小動(dòng)物過程中的情感體驗(yàn)。 教學(xué)難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生整理自己的觀察記錄，通過整理、展示，注重引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)自己在飼養(yǎng)小動(dòng)物過程中的情感體驗(yàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 小動(dòng)物生長(zhǎng)情況記錄和圖表、各種各樣動(dòng)物的圖片。 教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課： 師：經(jīng)過一段時(shí)間的飼養(yǎng)，小動(dòng)物是否長(zhǎng)大了？在飼養(yǎng)過程中自己有什么發(fā)現(xiàn)？讓大家一起來分享吧！ （二）學(xué)習(xí)新課： 1、整理我們的記錄。 （1）師：現(xiàn)在各小組分組整理自己的觀察記錄吧！可以用文字，可以用圖片，看哪個(gè)小組的能將小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程匯報(bào)的清楚。 （2）展示各組自己整理的記錄。 （3）匯報(bào)自己養(yǎng)小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程，說清楚小動(dòng)物在什么時(shí)期發(fā)生了哪些變化。 （4）教師演示搜集到的小動(dòng)物生長(zhǎng)變化的圖片。 （5）對(duì)學(xué)生的展示給予評(píng)價(jià)并總結(jié)。 2、展示我們的成果。 （1）師：有兩位同學(xué)在飼養(yǎng)小雞的過程中進(jìn)行了詳細(xì)的記錄，我們來閱讀一下。 （2）學(xué)生進(jìn)行閱讀，并設(shè)計(jì)自己展示成果的形式。 （3）學(xué)生展示自己的觀察結(jié)果，交流自己飼養(yǎng)、觀察小動(dòng)物過程中用到的感覺器官和簡(jiǎn)單工具，以及自己在飼養(yǎng)活動(dòng)中成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。（要求學(xué)生聽取別人匯報(bào)的同時(shí)要注意做好記錄。） （4）匯報(bào)自己養(yǎng)小動(dòng)物的情感體驗(yàn)，交流在養(yǎng)小雞或別的小動(dòng)物時(shí)自己遇到了哪些困難，怎樣克服的等等，同時(shí)讓學(xué)生感受到父母的愛。 （5）教師組織學(xué)生對(duì)各組的研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （6）教師對(duì)學(xué)生的成果匯報(bào)進(jìn)行總結(jié)。 教學(xué)反思