《2019一年級語文下冊 課文 5 18《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計 新人教版x.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019一年級語文下冊 課文 5 18《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計 新人教版x.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《小猴子下山》 ◆ 教材分析 本文是一篇趣味性很強的課文，四幅插圖五段文字，內(nèi)容符合一年級學(xué)生的特點。教學(xué)時，在熟讀故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過小猴子喜新厭舊、最終一無所獲的故事，引導(dǎo)學(xué)生懂得：做事要一心一意，不要貪得無厭，三心二意，否則最終將一無所獲。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力目標(biāo)】 會認(rèn)“猴、結(jié)”等12個生字，會寫“塊、非”等7個生字。 【過程與方法目標(biāo)】 正確、流利、有感情地朗讀課文。 【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 引導(dǎo)學(xué)生懂得做事要一心一意，不要貪得無厭，三心二意，否則最終將一無所獲。 ◆ 教學(xué)重難點 ◆ 【教學(xué)重點】 會認(rèn)12個生字，會寫7個生字。朗讀課文。 【教學(xué)難點】 理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生懂得做事要一心一意，不要貪得無厭，三心二意，否則最終將一無所獲。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 。 多媒體課件、圖文影音素材。 ◆ 教學(xué)過程 第一課時 一、 激趣談話，情境導(dǎo)入： 1.出示謎語圖片：猜猜是什么動物。 2.同學(xué)們，有一只小猴子高高興興地下山了，可是等回家的時候，它兩手空空，哭喪著臉，這是怎么一回事呢？今天我們學(xué)習(xí)第18課《小猴子下山》。 3.板書課題，齊讀課題。 4.認(rèn)讀生字“猴”，并組詞。　 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字： 1.自由要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方要多讀幾遍，標(biāo)出自然段序號。 2.同桌互讀，互相幫助。 3.指名分自然段朗讀課文，并評價。 4.組織采用多種形式認(rèn)讀生字。 5.檢查生字學(xué)習(xí)情況。 三、再讀課文，深入學(xué)習(xí)： 1.齊讀課文，啟發(fā)學(xué)生思考：課文講了一件什么事？你喜歡這只猴子嗎？ 2.同桌互相說一說。 3.全班交流。 四、指導(dǎo)寫字，總結(jié)課文： 1.出示要求會寫的生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這幾個字有什么特點？寫的時候應(yīng)該注意什么？ 2.教師邊范寫邊強調(diào)書寫要點。 3.組織學(xué)生描紅、臨寫。 4.組織全班展示。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新課： 1.認(rèn)讀生字，組織學(xué)生分自然段讀課文。 2.指導(dǎo)讀好這些詞：玉米、西瓜、桃子、兔子、猴子等詞，強調(diào)“桃子、兔子、猴子”等帶“子”的輕聲。 二、品讀課文，走入情境： 1.分自然段讀全文。小猴子下山（畫路線圖：山），它先后走過哪些地方？ 2.排列圖片，練說量詞。 3.自由讀第一自然段。思考：來到玉米地里，小猴子是怎樣的表情？ 4.學(xué)生找表情詞語（非常高興），隨機(jī)學(xué)習(xí)：掰、扛。 5.齊讀第一自然段。 6.自由讀，找一找小猴子的動作，并圈一圈。 7.回饋，教師故意打亂順序找動詞。 8.學(xué)生評價，并談理解。 9.正是所有的東西都被扔了，兔子又沒追上，小猴子才會兩手空空回家去。 10.播放視頻，鞏固知識。 三、拓展延伸，總結(jié)全文： 1.從這篇課文你學(xué)到了什么道理？ 2.所有東西被扔了，小猴子只好空著手回家去?？粗『镒觾墒挚湛?、垂頭喪氣的樣子，他心里一定是后悔和難過。其實，每個人在成長的過程中總會犯錯，做傻事。我們千萬不能像小猴子這樣做事三心二意，應(yīng)該一心一意把事情做好。 2.出示配樂動畫：今天，太陽下山了，小猴子只好空著手回家去了！可太陽下山還會升起，瞧，新的一天又來了！今天的小猴子下山，又會發(fā)生怎樣的故事呢？我們接著往下編一編吧！3.說話練習(xí)：小猴子第二次下山 4.把這個故事講給爸爸媽媽聽。 ◆ 教學(xué)反思 略。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁